语感启蒙:经典英文儿歌图画书第二辑（套装共7册）

《语感启蒙:经典英文儿歌图画书》是一套儿歌书，精心制作的音乐和专业录制的歌曲，首首经典，曲曲动听。《语感启蒙:经典英文儿歌图画书》是一套图画书，插画精美、有趣，画面紧扣文字，孩子能够轻松理解文意；孩子读图，家长读字，其乐无穷。《语感启蒙:经典英文儿歌图画书》是一套故事书，每首儿歌都呈现了一个完整的故事，情节生动有趣、引人入胜。《语感启蒙:经典英文儿歌图画书》是一套动画片，配套动画既给孩子提供了大量听和看的语言输入，又鼓励孩子大胆地唱出儿歌。《语感启蒙:经典英文儿歌图画书》是一套点读书，可用“外研社”点读笔点读，声音文件可在外研通网站免费下载。

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《语感启蒙:经典英文儿歌图画书第二辑（套装共7册）》由外研社“英语启蒙工作组”引自英国光脚丫童书社，按主题划分为三辑——摇摇摆摆韵律歌、环游世界去冒险、动物王国大联欢，融合图画书、儿歌音频、动画视频和点读功能，并邀请资深幼儿英语教育专家孙瑞玲老师编写导读手册，紧密结合国内英语学习的特点，方便家长亲子指导和教师课堂教学。《语感启蒙：经典英文儿歌图画书第二辑》含6本儿歌图画书、1本导读手册、1张CD和1张DVD，是一套送给孩子的优秀英语启蒙丛书。

玛格丽特·里德·麦克唐纳（MargaretReadMacDonald），喜欢环球旅行为孩子们采撷有趣的故事，智利是她最钟爱的旅游胜地，《语感启蒙:经典英文儿歌图画书第二辑》TheFarmyardJamboree的创作灵感就来自于智利的一个民间传说。迄今为止，玛格丽特已经创作了30多本书。

★谈到（英文）儿歌启蒙，我认为一定要认识英国光脚丫童书社（BarefootBooks）。从光脚丫童书社引进的这一系列英文儿歌，题材丰富，发音纯正，是我力荐的一套图书。
——廖彩杏《用有声书轻松听出英语力》

★《语感启蒙：经典英文儿歌图画书》是一套非常好的语感启蒙丛书，能引导孩子体会到英语学习的乐趣。精美绝伦的图画、朗朗上口的歌曲、趣味十足的动画，帮助孩子轻松做到开口跟唱。
——著名少儿英语教学培训专家瑞格·赖特

★这本书赋予了“读者”这个词全新的含义，小读者翻书的时候，变得欢快有活力。这是激发孩子兴趣的绝好方式！
——《学校图书馆员》评《海盗船，向左转！》

★《我的拖拉机》获英国国家协会力荐，YouTube点击浏览量超过500万！跟着这本美妙的儿歌书，孩子们唱唱跳跳，还能进行角色表演。对于任何一个活泼可爱的孩子来说，尤其是那些对交通工具感兴趣的孩子们，这都将是永远的礼物。
——《藏书》评《从爷爷家里往回返》

1. The Farmyard Jamboree 《农场舞会》
2. Magic Train Ride 《神奇的火车之旅》
3. Port Side Pirates! 《海盗船，向左转！》
4. We All Go Travelling By 《我们要出行》
5. Driving My Tractor 《我的拖拉机》
6. The Journey Home from Grandpa’s 《从爷爷家里往回返》
7. 《导读手册》

这是一套承载着儿歌、绘本、故事三重功能的产品，应该如何使用呢？建议您亲子共享。您可以与孩子一起看看图书中好看的图画，唱唱好听的歌曲，讲讲好玩的故事。亲子共享有很多有趣的方法，您可以试一试下面几种：
1、安安静静听儿歌。听是孩子最重要的语言接触手段。DVD中有好听的音乐和演唱，还有地道的英语。与孩子一起安静地听，将有助于培养孩子良好的倾听习惯。
2、手舞足蹈看动画。DVD中栩栩如生的动画画面，都来自于图书中优美的插画。您可以和孩子一起边看边唱边跳，享受其乐融融的动感儿歌时光。
3、合理利用中英文。好儿歌是可以反复吟唱的。您可以先给孩子有节奏地说一说这本书里的中文童谣，再唱一唱英文歌曲，让孩子在无压力的环境下理解英语歌曲的意思，轻轻松松接受两种语言的熏陶。
4、绘声绘色讲故事。您可以用双语给孩子讲一讲书中的歌曲故事。先用中文引入故事，讲到需要用歌曲中的英文呈现的情节时，您的音调和表情要更加生动、夸张，才能引起孩子对英语特别的兴趣。当您用自己的声音投入感情地讲故事，用动作、神态来辅助表演故事时，亲子共享的快乐和美感才能充分地表现出来。如果歌曲故事中出现了具体人物，您还可以把角色的名字替换成您自己孩子的名字。这样，孩子就会很自然地走进故事，成为故事的小主人公，去故事的世界中体验生活。您也可以把角色的名字替换成孩子的小朋友或家人的名字，进一步增加故事的趣味性。
5、寻找图中的秘密。读图是早期阅读的重要手段之一。这套书画面生动，色彩鲜艳，活泼有趣，很容易被孩子接受。在读图过程中，您可以鼓励孩子指一指歌曲故事中的人物，找一找故事中的物品，分辨一下人物的情绪情感帮助他们成为有探索精神的小读者。
6、轻松启蒙故事文字。孩子的兴趣非常广泛，对文字也不例外。您可以通过自然接触，来培养孩子对文字符号的兴趣。在给孩子读图或讲歌曲故事的过程中，您可以有意无意地让孩子接触到书中的文字。孩子的识字过程是自然而然的，看多了就记住了，一切都会发生得顺理成章。
7、延伸活动更有趣。唱完儿歌，看完动画，讲完故事后，您可以和孩子一起认一认本书后面单词卡上的单词，玩一玩本书中推荐的小游戏，进一步加深孩子对儿歌的理解。有些儿歌后面还包括了与儿歌主题相关的小常识，您可以按照手册中的翻译，用中文讲给孩子听，提升孩子对背景知识的了解。您还可以与孩子一起画一张儿歌中角色的画像，或制作一个与儿歌相关的小手工，在家中显著位置展示出来，让孩子体会更多儿歌以外的乐趣。
……

和所有的父母一样，我也曾经把自己幼小的孩子放在腿上，边唱歌谣边逗孩子玩儿；把孩子抱在怀里，边唱歌谣边哄孩子入睡。等孩子大一些的时候，又带着她一遍一遍地聆听、哼唱那些百听不厌、百唱不厌的经典儿童歌谣。孩子的成长使我坚信，家长的关爱伴随着那些朗朗上口的词音、节奏和曲调，能给孩子提供最亲切、最轻松的早期语言学习环境，并使孩子的语感自然地得以启蒙。多年的家庭教育与美国、中国两地幼儿园的一线教学经历使我逐渐认识到，语感的培养对孩子的语言发展至关重要，语感培养在孩子咿呀学语时就应该开始，无论母语还是英语，都是一样的。我要传播与分享这个理念，于是《语感启蒙》就这样在2004年由清华大学出版社出版。十年以来，我收到了很多积极正向的反馈与鼓励，也乐见语感启蒙的理念与实践影响了众多的幼儿教师、学生和家长。今天，我要感谢外语教学与研究出版社，给我机会再次主编全新的《语感启蒙》系列，让我能把这十年来新的沉淀与感悟贡献、分享给大家。而这套《经典英文儿歌图画书》就是其中之一。
英语语感是人们对英语语言的感觉能力，是一种难以描述，但又现实存在的自然表达的潜意识。好的语感不仅使英语听起来更顺耳，说起来更顺口，读起来更顺眼，写起来更顺手，还能让人们从第一感觉就可以觉察到哪些说法是地道的，哪些是不地道的，甚至是不正确的。学好音乐需要培养乐感，学好游泳需要培养水感，学好英语也同样需要培养语感。语感就是这样，对英语的学习和应用，起着潜移默化的重要作用。
儿童阶段是英语学习的黄金期，在这一关键期注重培养英语语感，对培养其英语学习兴趣、提高儿其英语学习和应用能力至关重要。不同年龄段的儿童语感培养的重点各不相同。如果您的孩子不到3岁，最重要的是感受英语声音，启蒙英语意识，您只需鼓励孩子伴随英语歌谣的声音，自然地发出咿呀之声即可；如果您的孩子是3-4岁，最重要的是模仿英语的语音语调，跟随音乐节奏扭动身体，自然哼唱出歌谣中的词汇；如果您的孩子是5-6岁，最重要的是继续模仿英语的语音语调，感受英语的重音和意群结构，在伴随音乐边唱边跳的过程中，语音语调开始变得准确、纯正，并较为娴熟地掌握歌谣中的语言；如果您的孩子是7-8岁，最重要的是增加积累，理解歌谣的内在含义和感情色彩，具有纯正的语音语调，并娴熟掌握歌谣中的所有语言。语感不是教出来的，是经过长期体验自然感知出来的。所以，语感启蒙应从多听、多看开始，有了足够的输入，才能情不自禁地自然输出。
优秀、地道的英语歌谣都具备三个显著特点：节奏、押韵、重复。首先是节奏。自然的语音语调和略带夸张的重音，伴随着规律的节奏，足以吸引孩子的兴趣和注意力。以本系列第一辑中的儿歌KnickKnackPaddyWhack为例，歌谣中唱道：WithaKnickKnack,PaddyWhack,giveadogabone,节奏鲜明、略像绕口令的语言，可以使孩子练就得口齿清晰、思维敏捷。其次是押韵。正如“Thisoldman,heplayedseven.HeplayedKnickKnackbytheoven.”由于两句话的结尾单词seven和oven的尾音押韵，使得歌谣听起来顺耳、好听、有趣、容易记忆。再次是重复。儿童喜欢重复。歌谣中的重复语句会让儿童感觉舒适、容易跟唱。对初学英语的中国儿童来说更是如此。正如歌谣中唱道：WithaKnickKnack,PaddyWhack,giveadogabone.Thisoldmancame
rollinghome.这句话在歌谣中多次重复，就像流行歌曲中的副歌一样，可以反复吟唱，并百唱不厌。
好，让我们做好准备，和孩子一起哼唱歌谣，开始语感启蒙之旅吧！
——主编孙瑞玲