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雅思写作高分是这样练成的(图表作文+议论文)

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品牌 : 京东图书 品牌属地 : 中国 语言 : 中文,英文 开本 : 18.5 页数 : 278 印刷时间 : 2014-01-01 包装 : 平装 出版时间 : 2014-01-01 出版社 : 北京语言大学出版社 ISBN : 9787561937419 版次 : 1 著者 : 董缦虹 用纸 : 胶版纸
内容简介

简要介绍雅思考试和雅思学术类写作考试。
包含20个单元,全面分析各类图表的写作思路,详细归纳图表作文必备词汇,分步训练各类图表作文的写作技能。
包含20个单元,系统梳理雅思写作必备语法知识,强化练习议论文的高频句式,集中讲解4种常用论证方法及必备词语,悉心总结8种考试题型的写作框架。
每道练习题与作文题都提供答案和例文。
书中参考资料的出处一一注明,便于读者进行拓展阅读。
《雅思写作高分是这样练成的(图表作文+议论文)》特色:
内容丰富,讲解全面,囊括各类题型的基础知识、常用句式、写作框架、高分范文。
练习题量丰富,形式多样,循序渐进,在实战中迅速提高写作技能。
词汇归纳全面,释义清晰,例句实用,帮助考生轻松表达各种意思。
写作思路分析精辟、独到,写作框架灵活、实用。
选材新颖。主题广泛,真题再现。

目录

第一部分 雅思考试介绍
第一单元 雅思考试总体介绍
1.考试组办机构
2.考试分类和用途
3.考试内容和时间
4.评分机制和成绩寄送
5.九个分数段及其描述
第二单元 雅思学术类写作介绍
1.学术类写作内容
2.学术类写作评分标准

第二部分 任务1 图表作文
第一单元 认识图表
语言知识训练:各类图表的英文名称
写作技能训练:填写图表作文的开头句
第二单元 图表作文概览
1.作文题目
2.图表作文的框架模板
3.考生作文
4.考官评语
语言知识:介绍图表的常用动词
写作技能训练:翻译图表作文的开头句
第三单元 如何写好开头段(1)
语言知识训练:1.介绍图表时常用的其他表达
2.与“数字”相关的名词
写作技能训练:1.填写图表作文的开头段
2.填写与“数字”相关的句子
第四单元 如何写好开头段(2)
语言知识训练:介绍图表的主题时常用的词语
2.与“类别”相关的词语
写作技能训练:1.填写介绍图表主题的句子
2.填写与“类别”相关的句子
3.选择与“时间”相关的介词
4.翻译开头句/开头段
第五单元 线状图(r)
语言知识训练:1.线状图各部分的英文名称
2.与“上升”相关的词语
写作技能训练:填写与“上升”相关的句子
真题模拟训练:呈上升趋势的线状图
第六单元 线状图(2)
语言知识训陈:与“下降”相关的词语
写作技能训练:填写与“下降”相关的句子
真题模拟训练:呈下降趋势的线状图
第七单元 线状图(3)
语言知识训练1.与“稳定”相关的词语
2.与“最高点”相关的词语
3.与“最低点”相关的词语
写作技能训练:填写与“稳定、最高点、最低点”相关的句子
真题模拟训练:呈上下波动趋势的线状图
第八单元 线状图(4)
语言知识训练:与“变化程度”相关的词语
真题模拟训练:包含不同趋势的多个线状图
……
第三部分 任务2议论文
参考答案 第二部分 任务1图表作文
参考答案 第三部分 任务2议论文
附录 雅思写作考试答题纸
参考文献

前言/序言

那是2005年早春的一天,走在温哥华明媚的春光里,却无暇欣赏美景,我心中不断地思考着一个问题:到底是接着在餐馆打工呢?还是应聘当地一家学院的托福老师呢?我的脚步还是牵引着我去了Richmond Center的那家餐馆。同事们像往常一样在说笑着,我只是默默地做着事情。晚上回到家,我跟先生说起这件事。他态度坚决:“当然要争取做托福老师。”于是我按照面试官的要求,起草了我人生的第一份托福培训广告。第二天再也没回到那家餐馆,也没去要那几天的工钱。从此我便成了温哥华市中心大厦17层那家学院的雇员。给院长看了一下我的中英文广告词,他决定先试用我两个星期。此后温哥华的几家主要中、英文报纸,开始每日登载我的托福招生广告。
有人咨询,却没有人真来,两个星期快到了,我也快放弃了。但就在即将结束这两个星期试用期的时候,终于来了一名女生。她说自己在西方人的课堂怎么都学不下去了,非要跟我学英文,于是我有了第一个学生。接着从那家学院的语言班又来了两个美女,我开始真正教托福了。更没想到的是,一天下午,竟然一下子又来了五名学生。这样我就有了七名学生。这样的数字在中国实在不算什么,但是在加拿大温哥华,在我这个新手眼中简直就是奇迹。学院的英籍教务长更是觉得不可思议,怎么.他的学生都纷纷跑到我这里来了。总之,我站住了脚。我开始更积极地招生,并且寻找自己的搭档。很快,我的班底建起来了。我教听力和语法,一位移民三年、曾在中国一所著名大学教英文的女士教阅读,一位毕业于英国的语言学硕士教写作。在一个偶然的烧烤聚会上,我邀请了当地的一位CBC:(Canadian:Born Chinese)教口语。每一次都是我试讲,每一次学生都留了下来,就这样,学员越来越多。我们也成了当地小有名气的托福培训学校。当时的学生主要是来自两岸三地的中国移民或留学生。他们认可我们的授课,我们也保证教学质量。只要学生有些基础,经过我们,尤其是我的点拨,进步飞快。记得一位在加拿大学习近三年的12年级学生,请我业余时间给他补习托福,他的听力第一次只对了一半,第二次就只错五个,到第三次就全对了。后来他顺利考入了多伦多大学。我学生的托福成绩大多都达到了当地名校的语言要求,考入了理想的大学。
到六七月份,院长提出了开办雅思课程的想法,因为托福要改为IBT了,而雅思是相对成熟的语言测试。我就马上筹办这一课程。每天到当地的图书馆搜集大量的雅思培训材料,自行组织教材,安排课程,进行教学,很快吸引了各方人士来学习。他们中有些考移民类,有些考学术类。记得其中一些学生已经在当地读完三年MBA,就是为了通过移民类的雅思考试来参加我们的培训项目。
随着签证到期,2005年10月我便如期回国了。回到自己的家乡北京,心中倍感亲切,更想发挥自己的特长继续教授雅思、托福课程。当时我国的一些大学陆续开办了英国高等教育文凭项目。北航的项目正缺雅思写作教师,经朋友引荐,我就开始了至今将近10年的雅思写作教学。一直钟情于听力教学的我开始有一种被迫转行的感觉,但我的执着和认真使我没有辜负校方领导、老师和同学们的信任。当时我与各个培训学校的大牌教师搭档,学生的写作成绩出来居然毫不逊色。就这样我开始为雅思写作而痴狂。搜集各个培训学校的教学材料,整理真题,自己创作例文,逐渐形成了一套具有个人特色、实用而有效的教学内容。
2008年8月应温哥华一家名为Victor. College的英文学院的邀请,我重返温哥华进行雅思、托福教学。落地八天之后,我便开始在那家学院进行雅思听、说、读、写的授课。当时那个学校的一位老师要度假,我便全面顶替上去了。这一回同事们更是高手云集。口语教师是加拿大人,具有文学博士学位;阅读和听力老师曾是北师大的英文教师,还曾任教于环球雅思,移民温哥华好几年了。我接替的是一位具有当地名校文学博士学位的加拿大籍华人的工作。有意思的是,从第一天试讲开始学生就对我的授课评价极高。也许自己学生的成绩更有说服力,在这家学院我和另外一位老师合作教出了四年以来的最高分一一8.5分。当这个学生回来取成绩单时,她见到了我,很兴奋地对我说:“老师,我考试的时候碰到的题目就是您平时给我们练习过的,是关于该不该用活的动物做实验的题目。”当时我感到无比欣慰。无需多说,学生的成绩就是我教学的证明。到2009年8月我又将回国,很多学生对我依依不舍,有些学生就说:“老师,您要离开这个学校了,我们恐怕再也遇不到像您这样的好老师了。”虽是师生的离别之情,但我听了很是感动。
再度回到北京,我自然有了更多的授课机会。我先后在北京航空航天大学、北京科技大学、外交学院、北京师范大学和中国人民大学授课,全部担任写作金牌主讲。因为精力和时间有限,目前只在北京航空航天大学和中国人民大学的HND项目授课。

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