中国儿童早期能力训练方案0-3岁
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中国儿童早期能力训练方案0-3岁

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商品详情

品牌 : 京东图书 出版时间 : 2010-01-01 品牌属地 : 中国 出版社 : 中国妇女出版社 语言 : 中文 ISBN : 9787802038745 版次 : 1 页数 : 231 印刷时间 : 2010-01-01 包装 : 平装 著者 : 车怀文 用纸 : 胶版纸
编辑推荐

育儿专家手把手教您培养聪明的宝宝!
内容简介

一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化,《中国儿童早期能力训练方案0-3岁》针对0~3岁这一儿童早期能力发展的关键期,从以下方面向家长介绍:能力培养 儿童在3岁之前,是感知觉、记忆、思维等形成的最为敏感的时期,《中国儿童早期能力训练方案0-3岁》根据儿童大脑、心理发育特点,介绍培养孩子运动、语言、数学等能力的一系列训练方案。
性格培养 孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型。《中国儿童早期能力训练方案0-3岁》针对0~3岁儿童探索求知、自我意识、反抗心理等形成特点,指导家长培养孩子形成良好的性格,帮助孩子健康快乐的成长。
身高培养 3岁之前是孩子身高发展最为关键的阶段,3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补,《中国儿童早期能力训练方案0-3岁》为家长提供运动、营养、睡眠等方面的配套增高育儿方法。
训练和游戏 作者20余年早教工作总结出的最有效果的218个游戏和训练。
作者简介

车怀文,从事儿童家庭早期教育工作20余年,在工作中总结出一套包括“一对一、多对一家庭早期教育模式”“及时表扬抚摸鼓励法”“贴近保”等独特的早期教育经验,且取得了较好的效果。本书是作者20余年工作经验的总结,针对0~3岁儿童的语言、运动、数学、性格等方面,为家长提供全面、实用的指导
目录

第一章 家庭是儿童早期教育的第一课堂
一、早教成功第一步:统一家庭早教认识/2
1.O~3岁是孩子早教的关键期/3
2.树大未必“自然直”/3
3.不可只依赖幼儿园/4
4.家庭早期教育应与正规教育有所区别/4
5.婴儿的大脑已经准备好接受早教/5
6.正确的早教可以激发孩子的“天才潜能”/6
链接:“一对一”与“多对一”的早期教育模式/6
二、父母要学习一点心理学/7
1.感觉/8
2.知觉/9
链接:婴儿反射/10
3.注意/11
4.记忆/13
5.思维/14
6.想象/15
7.个性/16
三、家庭环境对孩子早期教育的影响/18
1.物质环境(硬环境)/18
2.精神环境(软环境)/21

第二章 0~1岁开发早期潜能的关键期
一、新生儿的早期教育/33
1.第一次早教从喂奶开始/33
2.宝宝的听觉很敏感/33
3.洗澡是一种最好的触觉训l练/35
4.良好的睡眠有利于宝宝成长/36
5.多做“体操”的宝宝情绪愉快/36
6.光线、色彩可促进宝宝智力发展/36
7.婴儿床就是宝宝的世界/37
8.常听音乐好处多,/38
9.笑得早的宝宝更聪明/39
10.喂奶时多与宝宝交流/39
二、1~2个月婴儿的早期教育/40
1.宝宝开始对语言有反应/40
2.宝宝开始视觉指挥取物/40
3.哭是宝宝的一种独特语言/41
4.提高注意力的秘密方法/42
5.对宝宝发出的任何声音都要有回应/43
三、2~6个月婴儿的早期教育/44
1.从抬头开始发展运动能力/44
2.学会与宝宝交流/46
3.培养亲子感情从学认父母开始/46
4.父母要学会和宝宝交往/47
5.宝宝见人就笑/48
6.常抱宝宝出去玩/48
7.3个月宝宝的动作训l练/49
8.4个月宝宝的训I练游戏/50
9.5个月宝宝的手眼协调能力训I练/55
10.6个月宝宝会认生/55
11.“打针好疼啊”/56
四、7个月婴儿的早期教育/57
1.早期自我意识萌发/57
2.婴儿保健体操/57
3.视觉语言和听觉语言同步学习/58
4.从认图识字到第一次开口叫“妈妈”“爸爸”/59
五、8个月宝宝的早期教育/61
1.孩子爬行的学习/61
2.宝宝可以扶栏站立/64
3.摸摸小脸蛋/65
4.认识其他小朋友/65
5.参加亲子园/66
6.睡前给宝宝讲故事/66
六、9个月宝宝的早期教育/67
1.迈步训练/67
2.适当对宝宝的好奇心说“不”/67
3.练习宝宝的握力/68
4.让宝宝开始练习走步/68
5.9个月宝宝适做的小游戏/69
七、10个月宝宝的早期教育/71
1.10个月宝宝的活动能力/71
2.宝宝开始学会辨别他人的情绪/71
3.教宝宝翻书页/72
八、11个月宝宝的早期教育/72
1.11个月的宝宝运动能力进一步发展/72
2.“投珠子”练习/73
3.“推车走”练习/73
九、12个月宝宝的早期教育/73
1.记住播放过的音乐/73
2.懂得“1”的含义/74
3.用身体语言表示词义/74
4.学会自己玩/75
5.个性培养/75
6.懂得“不”的含义/75
7.宝宝受到挫折时/76
8.用表情引导宝宝/76
9.让宝宝上桌吃饭/77
10.送东西给别人/77
11.“吊单杠”练习/77
12.“认颜色”练习/78
13.“盖盖子”练习/78
14.听数数/78

第三章 1~3岁幼儿运动能力培养
一、1岁~1岁6个月:孩子迈出第一步/80
1.1岁孩子开始学习走路/80
2.倒立锻炼孩子的力量/80
3.前滚翻培养孩子的身体协调能力/81
4.使用勺子发展孩子的精细运动能力/82
5.跑步巩固孩子的运动能力/82
6.训练与游戏/82
二、1岁6个月~2岁:弦子动作更加自如/86
1.多方面发展孩子的运动能力/85
2.使用筷子锻炼精细运动能力/86
3.倒退走训练身体平衡能力/86
4.双脚跳对身体的双重训练/87
5.攀登锻炼四肢力量/87
6.训练与游戏/88
三、2~3岁:孩子运动能力全面发展/90
1.2岁以后的孩子更喜欢全身性运动/90
2.开始学习游泳/90
3.解、系扣子发展精细动作能力/91
4.学用剪刀灵活运用手指/91
5.攀爬、穿钻、吊挂全面发展身体平衡能力/92
6.训练和游戏/92

第四章 1~3岁幼儿语言能力培养
一、1岁~1岁6个月:孩子被动
语言石寸期/98
1.语言是开启孩子智慧的钥匙/98
2.1岁6个月以前,孩子听得多、说得少,理解多、表达少/99
3.孩子的语言理解能力发展非常快/100
4.宝宝最先会的8个称呼/101
链接:影响孩子语言开发的5个要点/102
5.训练和游戏/104
二、1岁6个月~2岁:孩子被动语言向主动语言转变的活动期/110
1.孩子进入了积极的语言活动发展阶段/110
2.孩子学语言积极性很高/111
3.感知事物和反复实践是语言学习的基础/111
链接:家长教孩子说话时需注意的5个细节/112
4.训练和游戏游/113
三、2~3岁:孩子主动语言时期/119
1.学习视觉语言(书面语)、听觉语言(口语)的关键期/119
2.孩子的究理期/120
3.孩子的语言越来越社交化/120
4.初步建立时间概念/120
5.兴趣阅读/121
链接:家长教孩子说话时的3个常见问题/123
6.训练与游戏/124
四、1~3岁:孩子的早期识字训练/131
1.孩子识字时“合适的量”与“适合的方式”/13l
2.教孩子学习儿歌、古诗/132
3.教学方法游戏化/132
4.学习方法应多样化/132
5.为孩子设计激励机制/133
6.把握孩子的注意力/133
7.2岁半的孩子能逐渐静下心来听较长
……
第五章 1~3岁儿童性格培养
第六章 1~3岁幼儿早期数学能力培养
第七章 促进宝宝智能开发的配套育儿法
附录:精选儿哥和古诗
精彩书摘

第一章 家庭是儿童早期教育的第一课堂
一、早教成功第一步:统一家庭早教认识
1.0~3岁是孩子早教的关键期
要想培养杰出的孩子,父母需要付出更多的精力、时间、资金进行早教,投入和产出是成正比的。美国哈佛大学教育研究院的怀特博士认为:“如果一个3岁的幼儿在与学术有关的各方面,如语言和解决问题的技能上迟开窍6个月或更久一点时间,那么他就不可能在以后的学习经历中获得成功。”
经过20多年的早教实践工作,我发现8个月以前是开发孩子潜力的关键期;0~3岁是孩子身体发育及基本能力和素质培养的关键期。关于孩子早期潜能开发和能力培养,家长要根据婴幼儿的生理、心理特点,从新生儿起开始训练,在教育的过程中慢慢推进,循序渐进产生影响,从而达到理想的目的。对于孩子的成长发育,家长要根据循序渐进的原则,时刻掌握好一个“度”,自然会取得你所希望的效果。
对于每位父母来说,要当好一名称职的“早教老师”,应多方面地学习前人的经验,根据自身的能力,采取与现实相结合的法则才最可取。本书是我20多年来,学习早教专家的成功经验,并结合自己的早教实践,总结出来的一些经验和方法,希望可以对读者有所帮助。我相信,各位父母只要将别人的成功经验用熟,并在自己的实践中逐渐完善、提高,一定可以形成自己独特的成功教子经验。

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