美国早教创意课程(0-1岁)
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美国早教创意课程(0-1岁)

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商品详情

品牌 : 京东图书 品牌属地 : 中国 语言 : 中文 译者 : 李颖妮 页数 : 220 印刷时间 : 2014-09-01 包装 : 平装 出版时间 : 2014-09-01 出版社 : 华东师范大学出版社 ISBN : 9787567508361 版次 : 1 著者 : Judy Herr, Terri Swim 用纸 : 胶版纸
编辑推荐

拼创意?我们不仅仅提供创意!
谈早教?我们不是要您教得更早!
最创意、最丰富、最实用、最前沿、最系统的亲子创意互动游戏方案,为保育员与婴幼儿家庭量身打造!
☆涵盖生理、语言、认识、社交和情商5个发展领域,促进宝宝全面发展。
☆按照每三个月月龄划分,更有科学性和针对性。
☆“成长亮点”解读行为背后的原因,帮助使用者更好地理解宝宝。
☆成长里程碑、父母语言、成长评估的说明,让我们与宝宝交流更有效。
☆附录涵盖童谣、菜谱、儿歌、记录表等拓展资源,让游戏资源更丰富。
《美国早教创意课程》是一扇门,提供给家长们一个窥探0-3岁幼儿成长花园的一个机会。但不要指望它成为有求必应的百科全书,因为从来不会有一本书能圆满解答所有的教育问题以及给出一个终极答案。
这套书根据儿童0-3岁清晰的成长脉络,合理按序整理了大量的亲子互动方法。而游戏方案也依照五个重要的成长领域进行归类:生理发育、语言交流、认知水平、社交能力和情商培养,它们如同谷物淀粉、蔬菜豆类维生素、牛奶鱼肉蛋白质和水份一般,为一个孩子提供了比较均衡的成长环境。
许多家长都曾在生养孩子之前买一些专业育儿书籍来看,但越看越复杂,最后索性统统丢到脑后,本能地按照自己成长起来的家庭模式来继续教导下一代。而这套书告诉你,别着急,慢慢来,每次就玩一个游戏,就成长那么一点点。
“成长亮点”虽然篇幅短小,但精炼直白,明确告知孩子在每一个阶段的能力范围以及背后的生理常识。这既能很好地提醒家长们这个阶段的成长重点,也适时防止家长过度心急。作者尤其在书中不同地方都反复强调:虽然科学界、教育界给出了一张幼儿成长的时间表,但这只是一个平均数据,切不可将其生搬硬套到每一个活生生的孩子身上。每一个孩子都是独特的,成长步伐或缓或急,除非有明显极端情况的出现,家长不应大惊小怪。
“换个花样”版块经常给出该活动方案的几种版本——这是在提醒家长,教育学者设计的游戏只是一个启发源点,每一个家庭都可以根据自己的实际情况进行变通与创造。被动地接受教育专家指导只是第一阶段,主动地开发游戏和活动气氛才是更厉害的爸爸妈妈,和孩子一同学习、成长决不是一句口号而已。需要注意的是,本书在许多游戏设计上都贯彻了经济、节约和环保的理念,从不鼓励家长去随意大量添置婴幼儿玩具或用品。许多游戏道具都是因地制宜地采用日常家居用品,并鼓励家长自己动手DIY。有恒心毅力去学习的家长,会发现这些活动方案不仅能丰富你和孩子的日常生活,更能拓展父母自身的感知能力、想象力和创造力。
当然,安全问题也是本书格外注意的地方,许多游戏下都有安全提醒。近来中国频繁出现的幼儿死亡惨剧,很多都和父母疏忽以及缺乏相关常识有关。书中很多的安全提示都是非常小的细节问题,但请每一位家长都仔细阅读,千万不可忽视。
生命是美好的,陪伴一个生命的萌芽成长更是一种美的体验,陪伴成长的岁月是父母和孩子双方的幸福。我们把这本书送给每一个中国家庭,祝大家幸福。

















内容简介

《美国早教创意课程》是美国著名早教专家朱迪·赫尔、特丽·斯文为0—3岁宝宝量身打造的一套游戏活动方案。套书分为:0-1岁、1-2岁、2-3岁三册,包括380个亲子活动游戏活动,本册图书(0-1岁)包含140个亲子游戏活动。全书侧重于儿童的整个成长过程,其中包含了生理、语言、认知、社交、情商的发展。为了支持、促进和激励幼儿在这些领域的发展,本书为幼儿分别设计了独特而又富有创意的游戏活动,活动设计立足于日常生活,活动准备材料简单易得,语言表述生动形象、平实易懂,非常适合0-3岁婴幼儿保育工作者以及家长阅读和使用。
书的架构为三大部分。第一部分是幼儿发展的常识、理论、评估和促进方式,也提供了如何与幼儿进行有效互动的策略。第二部分是为婴儿和幼儿设计的创意活动。在每一个创意活动中都非常详细地列举了活动的发展目标、材料、准备、教养策略、换个花样、补充信息以及成长亮点等多方面的内容。第三部分为附录部分。附录部分是一个包含了丰富内容的资源库。不仅包括材料制作方法、歌曲、手指谣、推荐书籍以及如何为婴幼儿选择图画书与玩具等,还包括科学的儿童成长评估表格、宝宝趣事录、追踪记录样本、幼儿日常沟通家庭反馈等内容,让使用者通过丰富的游戏活动以及相关资源促进婴幼儿发展的同时能够及时评估婴幼儿的发展水平。总而言之,这本书提供的知识与活动设计能够提升您的个人能力,以更好的满足婴幼儿的成长需求,并为孩子的最佳发展提供助力。而且这些幼年的经验将为孩子日后的思维、社交及学习奠定一个坚实的基础。

作者简介

朱迪·赫尔,特丽·斯文,美国著名早期教育专家。
目录

导言
致谢

第一部分 介绍
生长发育理论
成长理论的应用
成长评估
尊重孩子
与幼儿的交流
“父母语言”的通常特征
如果应对婴儿的行为
哄宝宝
解读非语言信号
使用这本书

第二部分 协助婴儿出色成长
0-3个月
 生理发育(0-3个月)
摇摇铃
抬起头,看一看
风铃声声
趴趴时间
摸摸不同材质的地毯
爱的抚摸
挠挠肚皮

语言沟通(0-3个月)
背诵儿歌
婴儿图片故事
摇啊摇
图画书时间
摇篮曲
我在做什么?
你在做什么?

 认知水平(0-3个月)
拉毛巾
够一下
乘婴儿车去观光
铃儿响叮当
婴儿的模仿
能跟上我吗?
可以的话把那个给我
社交能力(0-3个月)
脚趾头在哪里?
你在哪儿?
再见歌
大家都在做什么?
欢迎歌
起床
我来了

 情商培养(0-3个月)
识别情绪
找拳头
“一级、两级、跳级生!”
镜子里是谁?
听着摇篮曲入睡
感同身受
数小猪

4-6个月
 生理发育(4-6个月)
仙踪林
滚来滚去
坐起来!
握住它
宝宝健身房
抓住它,拽拽看
坐起来
 语言沟通(4-6个月)
拍-块-糕
牙牙学语的时间
接下来是?
《跳上跳下》
图画书故事
“一,二,系…”
聊聊天

 认知水平(4-6个月)
摇摇铃
啪嗒掉下来
它在哪儿?
你去哪儿啦?
钓鱼
我要怎么玩?
动动小鸭子

 社交能力(4-6个月)
想玩吗?
演奏会
面对面
漂浮球
行动-反应
找到一个好朋友
飞毯

 情商培养(4-6个月)
拿好奶瓶
墙上的镜子
我来帮你
真好玩!
真疼!
帮忙脱掉
数数

7-9个月
 生理发育(7-9个月)
拍拍手
泼泼水
一起走
迈开步子
来拿呀!
爬坡
拖来拖去

 语言沟通(7-9个月)
发声
和玩具说话
看书
翻书页
读儿歌
晚安
看看谁来啦

 认知水平(7-9个月)
找找看
它在哪儿?
球的探索
盒子里是什么?
拍锅盖
投硬币
把它递给我

 社交能力(7-9个月)
滚球游戏
躲猫猫
捉迷藏
舀水
我会陪着你
叠杯子
推过来推过去

 情商培养(7-9个月)
演奏音乐
玩偶匣
弹出来
我们中的陌生人

10-12个月
 生理发育(10-12个月)
装进去、倒出来
松手
掉东西
投篮
涂鸦桌
散步时间
点心时间走一走

 语言沟通(10-12个月)
穿好衣服出门啦
我想要那个
再来点儿
动物的声音
就是这样
动物玩偶
来玩吧!

 认知水平(10-12个月)
球和管子
哪些是一样的?
它在哪个盒子里?
它在哪儿?
大搜索
给汽车分类
客人来啦

 社交能力(10-12个月)
关于我
玩沙子
一本关于我的书
洗娃娃
抹乳液
照顾宝宝
粉笔画

 情商培养(10-12个月)
外出归来
布丁时间
奏一首歌
穿衣的书
我认识一只老乌龟
解决问题
家谱

附录
附录A 婴幼儿推荐用书
附录B 1- 2岁幼儿推荐用书
附录C 为儿童选择材料与玩具的注意事项
附录D 促进健康成长发育的材料与玩具
附录E 13-36个月幼儿活动
附录F 最喜爱的手指谣、童谣和儿歌
附录G 歌曲
附录H 节奏乐器
附录I 配方
附录J 成长评估表
附录K 宝宝趣事录
附录L 追踪记录样本
附录M 小组活动记录
附录N 课程计划
附录O 幼儿日常沟通

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