玩住孩子（男孩篇）

《玩住孩子（男孩篇）》分六章，包括54（55）个关键点，把教育孩子的“招数”制作成标准化操作规程、形成契约，拿来就可以用。让您了解孩子自出生开始，所有养成教育的关键期和孩子的发展规律，以读懂孩子的心理为根本，手把手传授技巧，介绍世界上先进、有效的理念、办法。

周正，华人著名心理学家，毕业于中山大学。因其观点鲜明、尖锐、务实，而被媒体誉为新锐资深实证心理学家。其独特的亲子教育理念和技巧广受家长欢迎。 《青年心理》、《读者》、《大学生》等杂志的专栏作家。 中央电视台《心理访谈》、《人物新周刊》，凤凰卫视网站《周正心理时间》，湖南卫视《播报多看点·周正亲子智慧》特约心理专家。

引子 父亲--尊重你的儿子
母亲--降低家庭摩擦成本
第一章 如何保障儿子一定成功
关键点1：发现儿子的优势
关键点2：玩出儿子的事业
关键点3：坚守事业
关键点4：正确表迭金钱
关键点5：阶段财商教育
关键点6：外表整洁
关键点7：心中有序
关键点8：靠近成功文化
关键点9：学习成绩好与坏，儿子都有出息

第二章 如何让儿子远离失败
关键点10：儿子不沉湎于网络法则
关键点11：儿子不生病法则
关键点12：儿子不辍学法则
关键点13：儿子不离家出走法则
关键点14：儿子不厌学法则
关键点15：儿子不辞职法则
关键点16：培养男子汉法则

第三章 如何进行0-6岁的早期教育
关键点17：母乳喂养
关键点18：断奶
关键点19：抚养
关键点20：剖腹产
关键点21：早期全脑开发教育
关键点22：早期音乐教育
关键点23：早期数学教育
关键点24：早期英语教育

第四章 培养儿子的学习兴趣
关键点25：儿子的学习兴趣
关键点26：让儿子爱上写作业
关键点27：儿子写作业不磨蹭

第五章 如何保障儿子一生平安
关键点28：关于丢失
关键点29：关于独自在家
关键点30：遇见抢劫
关键点31：关于帮助
关键点32：关于伤口
关键点33：关于地震

第六章 对儿子进行正确的性教育
关键点34：阶段性自然交流
关键点35：6-8岁--艾滋病、性骚扰
关键点36：青春期--遗精、手淫
关键点37：性行为与责任

第七章 如何影响儿子建立融洽的人际关系
关键点38：儿子与父母的关系
关键点39：暴力否定型家长与儿子关系的修复
关键点40：溺爱否定型家长与儿子关系的修复
关键点41：儿子与班主任老师
关键点42：儿子与异性交往
关键点43：儿子与男同学
关键点44：酬赏与诤友

第八章 如何纠正儿子的不良行为
关键点45：关于说谎
关键点46：关于多动
关键点47：关于浪费
关键点48：关于打架
关键点49：关于急躁
关键点50：关于撒泼
关键点51：关于恐吓
关键点52：“问题”儿子的问题消失法则

第九章 儿子的幸福生活
关键点53：找个好工作
关键点54：选个好伴侣

一岁的小涛涛吃饭时总是把手伸进菜盘里，蘸着番茄酱在桌子上东划一 下、西划一下。 妈妈：“不能动，你再敢动我就把你耳朵拧下来。” 涛涛根本不明白，又想用手抓番茄酱，妈妈照着他的小手“啪啪”打了 两下，涛涛愣了愣，忍不住瘪着嘴，哇哇哭着不敢在桌子上画了。 涛涛三岁的时候画了一幅画，“妈妈，看我画的妈妈。” 妈妈正在做饭，“妈妈正忙着呢，让爸爸看去。” 涛涛“噔噔噔”跑到正在看足球赛的爸爸跟前，“爸爸，我画的妈妈。 ” 爸爸瞅了一眼，“噢，好好，不错不错，去玩吧，别挡着爸爸——漂亮 ， 进球了。” 涛涛看看妈妈，又瞅瞅爸爸，转过身就把画贴到了墙上，然后就去玩变 形金刚了。妈妈看到墙上的画，“涛涛，谁让你把画贴在墙上的？赶紧撕下 来，把墙都弄脏了。” 涛涛撅着小嘴，“我画的是妈妈。” 妈妈：“墙上不能乱贴东西，记住了吗？是你画的画？” 涛涛仰着头，期待地看着妈妈。 妈妈：“哎呀，涛涛，怎么没有画头发啊，去，再画一张。” 涛涛的眼神黯淡了，“妈妈，我饿了，不想画了。” 一次，涛涛在学校绘画大赛中获得优秀奖，回到家就拿出证书给爸爸妈 妈看，爸爸只是“嗯”了一声，妈妈在旁边倒是问长问短：“你们班有几个 同 学得奖，谁得了一等奖啊，优秀奖有几个？”对涛涛获得的成绩视而不见， 最 后倒是没忘说了说：“哎呀，优秀奖也就是安慰，这些都是瞎弄着玩，学习 才 是正事，还是好好学习吧。”一句表扬的话都没有。涛涛失望极了，还不如 不 参加呢。 于是，以后学校开展比赛涛涛再也没参加过。 冬至了，妈妈在包饺子，涛涛一看手痒痒，拿起一个饺子皮很快就包了 一只，还学着妈妈的样捏了一溜小花边儿，既整齐又漂亮。涛涛瞅着自己的 作品特得意，大声嚷嚷着：“妈妈，看，我包的饺子，无师自通，像雕刻出 来 的，有天赋吧，比我爸包的强多了，我要是当面点大师绝对是一流的。” 爸爸嗤之以鼻：“看你那点儿出息吧，啥不好当，当面点师，真有志向 ！ 包饺子你能包出什么名堂，包饺子你能包出名牌大学来？没一点儿上进心！ ” 妈妈在旁边附和道：“就是，前几天我还问明明呢，高考报什么专业， 人 家说要报导演系。啧啧，你看看你，没出息样！别包了，有空赶紧学习去吧 ， 我们可不指望你帮我们干什么家务活，你只要把学习搞上去我们就谢天谢 地了！” 涛涛总是被打击，他已经习惯于被否定，每当他想展现自己的时候，总 是被父母泼一头的冷水。慢慢地，他不再为自己争取展现的机会。慢慢地， 他没有了展现的欲望。 涛涛的自信一点点被摧毁，无论自己如何努力地表现，妈妈总能挑出自 己的不是。与其这样，不如不做，不做就不会出问题。 于是，他的一生都迷失在自我否定中。 涛涛工作了，一碰到重要的问题就往后退。同事们跟涛涛合作，一碰到 棘手的事，涛涛就往后躲，不愿承担责任。久而久之，领导不再把重要的工 作交给他，同事也不愿与涛涛合作。看着身边的同事升职、加薪，涛涛却原 地踏步，甚至工作岗位也岌岌可危。但问题出在哪儿呢？涛涛又该怪谁呢？ 难道涛涛就没有优势？即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平 凡的人。 其实，我们不难看出涛涛的优势在运动与美术方面，正是家长对孩子的 优势视而不见，才导致了涛涛成为一个一无所长的人。这就是我们家长心目 中“没有优点”的孩子。 读者朋友看到这里也许着急了——我就是这样的，那如何找到儿子的优 势呢？我该怎么关注孩子的优点、长处呢？ 擦亮你的眼睛，放大儿子身上的每一个细节，那些从小到大在儿子身上 闪现的长处就是他的优势，就是他成功的基石。优势决定儿子的命运。每一 个孩子都有超越他人的优势与长处，涛涛从小就显示了自己的长处所在，但 由于涛涛父母的无知，才导致了儿子的失败。 一个人，靠什么成功呢？靠父母的说教？父母的打骂？还是靠自己的缺 点？当然都不是，他靠的是自己的优势。你要让儿子学习好，养成好的习惯 ， 就要关注儿子的优势。儿子总是被他的优势所激励，他会越来越自信，面对 困难他会用“SO EAsY！”（如此容易）的心态对待一切。这样的孩子你还担 心他会不成功吗？你总在找孩子的毛病、缺点，他就在不断否定自己，反正 我就这样了，反正不会有什么出息了。于是，他就会厌学、早恋、有网瘾。 我们还是问你这个重要的问题：“你的儿子是谁？他来世界上是做什么 的？”是否问得你头皮发麻，开始害怕了？ 这就对了。你现在知道了，学习成绩不是所有人都适合走的路，人际关 系不是所有人都适合走的路，勤奋不是所有人都适合走的路，瞎比较不是所 有人都适合走的路，名师、名校也不是所有人都适合走的路，怎么办？ 告诉你，唯独有一样——优势，是人人都可以走的成功之路。 人生下来必然有优势，大自然既然安排你儿子降生，就必然有他的道理 。 因为孩子在某一领域比别人有优势，比别人多了竞争力，那他在这一领域注 定出类拔萃。 当然，这有一定的个别性。关键是当事者——父母，必须对儿子的优势 有清楚的感受，能清楚地知道儿子的优势在哪里，然后有针对性地培养、发 展他，继而取得成功。 P16-19

玩住孩子——契约化教育 您会玩车、玩电脑，但不一定能玩住孩子。 您的孩子和别的孩子一样，是经过上天检验的 “合格产品”，甚至是“精品”。如果他出现记忆力不 集中、粗心、考试成绩不佳、沉迷于网络、网恋、不 自信、人缘不好……那么，是孩子“搁浅”在路上了。 其实，这不是孩子“坏”了，而是驾驶员有问题，没 有看懂孩子的说明书、没有学习好教育孩子的技术就 上路了。 本书把教育孩子的“招数”制作成标准化操作规 程、形成契约，拿来就可以用。让您了解孩子自出生 开始，所有养成教育的关键期和孩子的发展规律，以 读懂孩子的心理为根本，手把手传授技巧，介绍世界 上先进、有效的理念、办法。 不为麻烦找借口，要为成功找方法。 掌握了技术，成为专家爹娘，您会大吃一惊，原 来教育孩子这么好玩儿，成为人生乐趣。