好妈妈胜过好老师 改变孩子先改变自己(套装共2册)

★本书作者既是好妈妈又是好老师，写本书意在沟通学校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为“好妈妈胜过好老师”。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。本书可供家长读、教师读，像我这样关心教育的人也会从中得到教益。
——著名学者，北京大学教授 钱理群

而博和成，他们的学习能力已稳定地生成，在未来的学习生活中，他们会更具主动性和把握能力。
四个孩子的故事讲到这里，我想说的问题已清楚了。
“魔杖”是什么，就是课外阅读。它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量——凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。
阅读为什么对孩子的智力和学习有这么大的影响？
教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。
他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”。他从心理学的视角分析，“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。”他指出缺乏阅读的坏处，“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！”相比之下，“有些学生在家庭作业上下的功夫并不大，但他们的学业成绩却不差。这种现象的原因，并不完全在于这些学生有过人的才能。这常常是因为他们有较好的阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展。”“凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环。”
现代心理学对此已有很多研究和证实。梳理心理学代表人物皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔等人的学习理论，可以看到关键的两点：一是思维发展与语言系统的发育有密切关系，二是学习新知识依赖已有的智力背景。“阅读”是一种以语言符号为媒介，包含有丰富的、超越现实生活内容的活动，会让阅读者的“语言系统”发育得更好，同时可以让他的“智力背景”更为丰富，从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强。
做个形象的比喻：学习能力的构建好比盖房子，“语言系统”就相当于工具，“智力背景”相当于工程背景（地基勘探水平、工程设计水平、工人技术水平、施工管理水平等无形但重要的内容）。有好的工具和完善的工程背景，整个盖房子过程就是件比较轻松的事，也能保证质量；如果工具和背景都差，施工质量就可想而知了。
孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。这正如简单的建筑工程对工具及背景条件要求不高，越是宏大精美的工程，对工具及背景条件要求越高一样。
我见过几位非常苦恼的家长，他们的孩子原本学习成绩不错，学习也很努力，但令人不安的是，孩子在学习上的表现越来越不如人意。每当这种时候，我总会问一下孩子从小到大的课外阅读情况。不出所料，这些孩子基本上都缺少课外阅读。与之形成对比的是另一些孩子，小时候成绩可能并不出色，但由于他们有较好的课外阅读，却能做到后来者居上，到真正想学的时候，潜力就不可阻挡了。
……

2012年“中国家庭教育十佳公益人物“事迹材料（代序言）
2002年以来，贾容韬同志以强烈的社会责任心和使命感，全身心投入到家庭教育工作中去。
为了让更多家长走出家教误区，给更多孩子心中植入理想、信念，贾容韬如饥似渴地吸取心灵营养。十年来，贾容韬阅读各类中外书籍1200余册，书写教子日记、家教随笔、帮教感悟1100余万字。目前他已出版的书籍有《真的不是孩子的错》、《中国家教原则》、《感动孩子》等，即将出版的有《改变孩子先改变自己》。2005年以来，他在各类杂志、期刊、报刊共发表家教论文48篇。
为了那些缺乏人生目标、认知偏差的孩子，贾容韬夜以继日地工作，他把自己的身体置之度外，甚至天天在透支着健康。他将需要帮助的人建立档案记挂在心，他把求助者的渴望视为召唤。每天除接待来访者外，他还把关爱送到每家每户。为了提高帮教效果，他经常家访到深夜，他每天工作十五六小时是常有的事。
贾容韬的执着是出了名的，他做什么事都会一头扎进去，他专注、忘我的品质在家教咨询中表现得淋漓尽致。他一旦进入工作状态，往往没有了时间观念，不知不觉三、四个小时就过去了。用他的话说，沟通交流是心灵与心灵的碰撞，只有深度碰撞，才能产生火花。凡和他深入接触的人，都能感受到他博大的胸怀、丰富的智慧，都能触摸到他希望对方幸福、快乐、进步的强烈企图心。所以，凡经他帮助的家长和孩子，往往会有比较大的进步。
由于长时间超负荷工作，他患上了高血压、冠心病，但他从来没有因身体原因而稍有懈怠。由于讲话太多，他的声带长了息肉，他不顾伤口感染，手术后数天又开始接待来访者。最让人感动的是，2008年，他在洛宁县陈吴乡中做报告时，心脏病突发晕倒在讲台上，校长劝他停止演讲，他说什么也不肯。稍事休息，吃了救心丸，硬是坚持到演讲结束。后来实在支撑不下去了，他于2009年到北京做了心脏冠脉介入手术。
辛勤耕耘结出了累累硕果。在他的倾心帮助下，800余名网瘾少年走出虚拟世界；1000余名厌学儿童进入优等生行列；200余名辍学孩子重返校园。
他还对留守儿童这个特殊群体给予了特别关注。在教育局的协调下，他和洛宁县长水乡中心小学等四所学校的613名留守儿童结了对子。他多次去看望这些常年见不到父母的孩子，给他们送来一位教育工作者的殷切希望和一位长者的关爱。为了给孩子们精神支撑，他还给所有留守儿童赠送了优秀图书。为了及时掌握每个孩子的思想动态，及时获得孩子们的成长信息，他给所有孩子赠送了爱心联系卡，让孩子能随时找到他。在他的爱心浇灌下，众多留守儿童得以健康成长。 受检察院之邀，贾容韬数次到看守所对二十三名少年犯进行心理辅导、认知校正。通过深入细致的思想工作，在贾容韬的人格力量真诚感召下，其中五名少年犯幡然悔悟，认罪态度好，且有立功表现，被提前释放。
并不富裕的贾容韬非常热心助学事业，2004年以来，他共帮助洛宁县大原小学、洛宁县东王村小学等四所学校建立了图书室。凡经他帮助的家长和孩子，他在给其信心和力量的同时，往往还要送上优质精神营养。数年来，他共向各类学校、家长学校、儿童福利院、家长及中小学生捐赠图书16000余册，价值26万余元。
数年来，他在全国各地做公益演讲500余场、受益人数达40余万人。
2005年6月，他被评为“河南省‘双合格’家庭教育工作先进个人；
2005年12月，他被河南省综治委命名为“为了明天，爱心使者”；
2006年6月，他被共青团河南省委命名为首位“河南省青少年戒除网瘾导师。”
2006年8月，他被河南省妇联、河南省教育厅等四部门聘请为“全省青少年预防和戒除网瘾巡回报告团”主讲。
2007年，他被评为“洛阳市十大道德模范”；
2007年，他被评为“感动中原十大人物候选人”；
2007年，他被河南省文明委评为“全省未成年人‘三理’教育先进个人”；
2008年，他被中央文明委授予“全国未成年人思想道德建设先进工作者”荣誉称号；
2010年，他被洛阳市文明办评为“洛阳市十大优秀志愿者”；
2011年，他被中央文明办确定为“全国优秀志愿者候选人。”
2012年，他被评为“中国家庭教育十佳公益人物“。
数年来，他被洛宁县河洛中学，洛宁县陈吴乡二十三所中小学校聘请为“名誉校长”、“家长学校名誉校长”、“教育督导”、“德育辅导员”等。
2004年以来，《人民日报》、《光明日报》、《中国日报》、《新华网》、《中央电视台》、《河南日报》、《大河报》、《今晚报》、《贵州都市报》、《河南卫视》、《洛阳日报》、《洛阳电视台》等四十五家新闻媒体对他的事迹给予了报道。
奥地利作家、思想家斯蒂芬·茨威格说过：“世界上最宏伟、最辉煌的事业是能使一个人站起来！”著名剧作家狄更斯也曾这样描述生命的意义：“如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着；如果我能减轻一个生命的痛苦，抚慰一处创伤，或是令一只离巢的小鸟回到巢里，我便不是徒然活着。”贾容韬不断地践行着自己的使命。公交车上，候车室里，会议间隙，他利用一切机会传播家教先进理念。所到之处，呼吁广大父母提升自我，切实做孩子榜样；举手投足之间，他无时无刻不在青少年心灵中播撒希望、种植美好。
贾容韬说：“我最高兴的是家长向我报喜的时候，张三家庭和谐了；李四孩子进步了；王五家孩子考入了理想学校；赵六家孩子走出了网络虚拟世界。自己的家教理念被人认可，自己的人生价值得到体现，我心中的愉悦是无法形容的，也是局外人无法体会到的。”
贾容韬深有感触地说：“帮助别人，其实是在帮助自己。投身家庭教育，受益最大的还是自己。每一个求助者的故事，都带给我一份理性思考。通过接触众多案例，我收获到了沉甸甸的人生感悟。我的人生境界得以提升；生命质量得到提高。我收到获到了人生的全面丰收。两个孩子在全国重点大学毕业，且事业有成；我的家庭也成了人人羡慕的模范家庭；我从事的家教事业被社会广泛认可，我所做的事情能和构建和谐社会息息相关，能和中华民族伟大复兴联系起来，世界上还有比这更有意义的事情吗？”
谈到今后的工作方向，贾容韬动情地说：“家庭教育是我特别钟爱、且乐意为之奋斗终生的事业，我将为此倾注全部热情和心血。如果我不努力或者努力不够，我就对不起这份事业，因为这份事业成就了我。”

后记
饱含我十年心血的《改变孩子先改变自己》终于要正式出版了。书稿付梓之际，接连几个晚上我辗转反侧难以入睡。陪着一双儿女成长的点点滴滴像电影一样在我的脑海回放，我帮助过的众多家长和孩子的鲜活形象时不时地在眼前闪现。可以说，这本书是我教子历程的真实再现，也是我从事家庭教育工作的经验总结。
我首先是一个父亲，其次才是一个家教专家。我写这本书的初衷，就在于我从自身的家教经历中深切地认识到家教的重要性，对家教的误区有切肤之痛，对家教的好处也受益匪浅。作为一个走出了教子危机的父亲和通过接触大量家教案例积累了一定经验的专家，我为什么不把这些感悟、思考告诉更多的家长朋友，让更多的人从中受益呢？
正是这种强烈的愿望和责任感，让我怀着一种虔诚、敬畏的心态投入到创作中去。在五百多个日子里，无数个黎明之际，当别人还在睡觉的时候，我在伏案写作；无数个节假日，当别人在休闲娱乐的时候，我在书中向前辈先贤、智者大师请教；无数个夜晚，当别人在欣赏电视节目时，我在接受来访者咨询。为了这本书，我几乎达到了废寝忘食、朝思暮想、魂牵梦绕的地步。
讲真话、动真情、传真经——这是我为自己写作这本书定下的“三真”标准。几年来，各个出版社推出的家教类图书，绝大多数我都读过，至少也浏览过。印象中精品书籍当然有，但真正能给读者以指导、值得读者反复阅读的书并不多。作为一名读者，我深知读者朋友买到一本书后读不下去的痛苦，也体味过读完一本庸书后失望的感觉；我更能体会到家长朋友希望买到一本好书能给自己教子以具体指导、能切实解决自己问题的迫切心情。基于此种心理，我在写作中时时刻刻告诫自己，要对得起读者朋友，我要让买到书的家长不失望、不后悔。我心里非常清楚，读者朋友能在浩瀚的书海里拿起我的书，首先是对我莫大的信任。读者朋友再花费宝贵的时间来阅读我的书，等于把不可再生的一段生命交给了我，这是一件多么沉重的事情啊！因此，我要投入全部的真诚和热情去写作，让自己燃烧起来。因为只有自己感动了，读者才会感动。
或许是因为自己的这份认真，我的书稿在未曾出版之前就受到了一部分家长的“青睐”。青海西宁的卓女士在发给我的电子邮件中说：“尊敬的贾老师，看了你的网站和博客中的文章，我大有醍醐灌顶之感。我觉得这是我这么多年最认真、最深刻、最受益的学习了。你的文章朴实、实用、指导性强，你的理念颠覆性地改变了我的观念，我大有和你相见恨晚之感。”辽宁锦州的洪女士在手机短信中说：“我读了不少家教类书籍，但读了你的书感受却不一样。你的书没有虚话、套话，没有哗众取宠之嫌。我感到你是一位真诚、务实、值得依赖的长者。”这些鼓励和鞭策，成为支撑我完成整部书稿的动力。
从事家庭教育工作多年来，不仅让我很有成就感，更重要的是我拥有了快乐感和神圣感。作为一个专业的家教工作者，我面对的是探寻思索的脸庞，这多么令人骄傲！作为一位有使命感的教育科研工作者，我面对的是永远挖掘不尽的宝藏，这多么令人自豪！献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。我相信自己所从事的是太阳下最高尚的职业，也是地球上最幸福的事业。我的使命是激励众多家长追求进步、鼓舞千万孩子走向成功。自己的观念被人接受，自己倡导的理念被人认可；自己所干的事情能让千家万户走向和谐、幸福，能让千万孩子健康、快乐成长；自己从事的事业能和国家的前途命运息息相关，能和中华民族的伟大复兴联系在一起，我今生今世还有什么遗憾的呢？我坚信，教育孩子是穷人翻身、富人可持续发展的唯一选择，也是民富国强最重要的举措。我有一个最朴素的愿望，那就是愿天下的父母都能在孩子的教育中体味到幸福、快乐和成就，愿天下的孩子都能在民主、和谐的家庭环境中自由自在、健康快乐地成长。
《改变孩子先改变自己》的出版，凝结了很多人的心血。
首先我要感谢我的两个孩子，是他们给了我做父亲的神圣权利，是他们给了我家庭教育的实践机会，是他们引领我回到了心灵的故乡，是他们给我的成长注入了强大的力量。
我要感谢我有幸接触到的众多孩子，我始终小心翼翼地仰视着他们、毕恭毕敬地呵护着他们。是他们给我带来了诸多鲜活的案例，让我的人生视野更加开阔；是他们让我发现了人性的光辉；是他们给我的平凡人生赋予了崇高意义，让我的生命充满勃勃生机。
我更要感谢找我咨询的家长。没有他们的促进和推动，我就看不到自己的人生价值，也不可能把家庭教育作为神圣的事业来追求，我生命的潜能就不可能最大限度地被开发出来。可以说是众多咨询者、求助者成就了我。
我要衷心感谢全国著名编辑、《好妈妈胜过好老师》的责任编辑、作家出版社的郑建华老师。郑老师看了书稿后，第一时间打来电话，给了我热情洋溢的鼓励，充分肯定和高度评价了书稿。郑老师在百忙之中，两次对书稿提出修改意见，并对书稿的结构调整提出了科学的建议。实践证明，郑老师的建议，大有点石成金之功效。可以说，没有郑老师的全力帮助，就没有大家看到的这本书。借此机会，我对郑老师表示深深的谢意。
我要特别感谢吴云骊老师。在一年多时间里，吴老师和我一起三易其稿，帮我调整书稿布局、进行文字梳理，做了大量工作。吴老师缜密的逻辑思维、清晰的写作思路、深厚的文字功底、敏锐的判断能力都对我影响很大，对我的写作也有很大帮助。如果读者朋友对此书还算认可的话，云骊老师自然是功不可没。
我更要感谢尹建莉老师，她给众多家长提供了那么好的精神食粮。2009年初，我在西单图书大厦看到了《好妈妈胜过好老师》这本书，通过认真研读，我被尹老师优美的文笔、严谨的逻辑、丰富的思想、超凡的智慧以及对家庭教育的真知灼见深深震撼了，我认为这本书是改革开放以来难得一见的好书。我又买了五本，弟弟妹妹们每人一本。不到三年时间，我买来送人以及推荐给全国各地家长购买的，不低于五千册。更重要的是，尹老师的书给了我写作的灵感和动力，我在书中也参考了尹老师的一些理念，在此特向尹建莉老师表示感谢！
由于本人才疏学浅，书中难免出现一些错误。我真诚希望读者朋友提出宝贵意见，以便修订和更正。如果读者朋友想和我进一步交流，可通过作者简介处我的邮箱、博客或电话联系我，我将十分珍惜和读者交流、向读者学习的机会。
2012.12.12 于洛阳