经典读库3：好妈妈胜过好老师家教经

妈妈不办教育，却占据着教育对象的起点；妈妈不是老师，对孩子的影响却常常胜过老师；妈妈不在校园，却常常足以左右学校教育的效力。对孩子来说，一个肯用心教孩子、会教孩子的妈妈胜过十位名师。如今，越来越多的妈妈认识到孩子教育的差异主要体现在家庭教育中，所以每位妈妈都在初为人母时就铆足了劲要把自己的孩子教育好。但教育孩子，光有爱是不够的，用错了方式反而会把事情越办越糟。

世界上有三类妈妈：一类妈妈不懂教育，不教育孩子；一类妈妈不懂教育，却教育孩子；还有一类妈妈既懂教育，又能教育孩子。第一类妈妈的孩子成长一般，第二类妈妈的孩子成长得最糟，第三类妈妈的孩子成长得好，只有这一类妈妈称得上是好妈妈。做个好妈妈并不简单，除了要管好孩子的衣食住行，还要扮演好多重角色，做孩子的好朋友、引路人、教练员……要做到这些，妈妈必须要提高自身素质，掌握科学的育儿理念和教子智慧。

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《经典读库3：好妈妈胜过好老师家教经》分为六大部分：
第一部分，“好妈妈是孩子最大的资本”。讲述妈妈必须要树立正确的教育观，更为理性地爱孩子，为孩子创造一个良好的家庭教育环境以及需要避免的教育误区。
第二部分，“好妈妈是孩子最贴心的朋友”。帮助妈妈解决亲子沟通中的难题，让妈妈学会尊重孩子、欣赏孩子、理解孩子，拉近与孩子的距离。
第三部分，“好妈妈是孩子最合格的引路人”。为妈妈介绍孩子健康、快乐、全面成长所必需的好心态、好习惯、好品质，需要妈妈在生活中一点一滴的小事上对孩子加以培养。
第四部分，“好妈妈是孩子最全面的教练员”。指出了能够让孩子实现从优秀到卓越的四种能力——创新能力、自立能力、社交能力、理财能力，由妈妈为孩子开启生命中的优势密码。
第五部分，“好妈妈是孩子最优秀的家庭教师”。提醒妈妈端正自己的教育态度，将家庭教育与学校教育配合好，在家庭教育这个一对一“小班授课”的环境中让孩子爱上学习、学会学习。
第六部分，“好妈妈是孩子最及时的心理辅导员”。帮助妈妈捕捉孩子心理上存在的问题、生活中存在的困扰，让妈妈能够及时为孩子排忧解惑。
世界上没有完全相同的两个孩子，也没有任何一本书可以解决所有家庭教育中的难题，但用心编写的书里总有成功的经验可供参考，总有恒久的道理可供借鉴。《好妈妈胜过好老师家教经》既有极具代表性的亲子教育案例，也有简单实用、操作性强的教育方法，相信会给妈妈们带来助益。

★书中说的不错，人性如“素丝”，“染于苍则苍，染于黄则黄”，“故染不可不慎也”。每个孩子也如同素丝，如果教育不慎，势必误导一生。看完这本书，身为麻麻的我深受启发，一个好的麻麻不但是把孩子养好，更多地教育好，因为麻麻是孩子的第一个老师。
——读者

★帮表姐买的，看了之后又推荐我看，真是一本教育知识含金量十分高的书。书中的案例和道理在现实生活中十分常见，很多时候都写出了妈妈们的苦恼和心声，强烈推荐有孩子的妈妈购买！
——读者

★作为一个八零后的年轻妈妈，我对孩子教育的理念完全为零，经常为了儿子的事情焦头烂额。后来朋友推荐了这本书，让我找到了准备的教育方法和定位。跟儿子的关系得到了一些改善，也让我得到了提高和完善，相信将来能够做一个合格的妈妈。
——读者

好妈妈是孩子最大的资本

—— 转变思想，树立正确的教育观

养育从认真照顾孩子开始

妈妈的工作不能由别人代替

别让孩子觉得他是你的负担

让孩子感受到你的爱

把爱藏起一半，理性地爱孩子

放纵的溺爱是最不负责任的爱

跟“再苦不能苦孩子”唱唱反调

学会对孩子的不合理要求说“不”

创造适合孩子成长的家庭教育环境

温馨的草房胜过冷冰冰的别墅

不要当着孩子的面吵架

教育孩子是爸爸妈妈的共同任务

离异家庭的孩子也能健康成长

最好的教育是以身作则

教育孩子切忌家人步调不一致

走出坑人的教育误区

不要对学龄前孩子进行超前教育

孩子太听话未必好

必须对无差别教育喊“停”

男孩宜“穷养”，女孩须“富养”

教育不能照本宣科，别人的育儿经验未必有效

好妈妈是孩子最贴心的朋友

—— 不打不骂，蹲下来和孩子沟通

爱孩子从尊重孩子开始

抛弃自己的成见

站在孩子的角度看问题

孩子的事多与孩子商量

拒绝别人戏弄孩子

不可侵犯孩子的隐私

为自己的错误真诚地向孩子道歉

让孩子在欣赏和鼓励中成长

一句不经意的话可能影响孩子一生

对孩子抱有积极的期望

掌握夸奖孩子的艺术

用非语言因素鼓励孩子

善于从孩子的错误中发现他的优点

妈妈这样说，孩子才爱听

要对话，不要训话

批评孩子也需要讲究方法

永远不要讽刺嘲笑孩子

妈妈会听，孩子才爱说

做善于倾听的妈妈，引导孩子多说话

要听懂孩子的弦外之音

允许孩子与自己争辩

好妈妈是孩子最合格的引路人

—— 潜移默化，孩子的好心态、好习惯、好品质早培养

好心态决定孩子的成败

让孩子拥有乐观向上的性格

从小培养孩子的自信心

让孩子对生活充满热情

赋予孩子更多的上进心

引导孩子用健康的心态参与竞争

改变孩子的浮躁心态

别让孩子轻言放弃

让孩子在感恩中幸福生活

好习惯让孩子一生受益

科学饮食，让孩子身体更健康

帮孩子养成良好的作息习惯

鼓励孩子坚持运动

不让孩子做邋遢大王

改变孩子做事拖沓的习惯

纠正孩子做事冲动不计后果的坏习惯

好品质是孩子的立身之本

从小树立孩子的公德意识

让孩子拥有博爱的胸怀

培养孩子的宽容之心

培养“言必信，行必果”的孩子

让孩子为自己的行为负责

培养孩子镇定从容的品质

让胆怯的孩子变得勇敢

让孩子学会大方分享

好妈妈是孩子最全面的教练员

—— 齐头并进，开发孩子多方面的能力

鼓励孩子敢于标新立异，培养孩子的创新能力

给孩子独立思考的机会

扩大孩子的知识面

重视孩子想象力的培养

鼓励孩子大胆质疑

培养孩子的创造力

让孩子做自己的主人，培养孩子的自立能力

懒妈妈未必不是好妈妈

…………

把爱藏起一半，理性地爱孩子
要解放孩子的头脑、双手、双脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——【中国】陶行知
放纵的溺爱是最不负责任的爱
起床的时间到了，妈妈走进儿子房间：“央央，该起床了。快穿衣服！”说着，妈妈从衣柜里拿出一条背带裤来。“不要！我要那套黄色的运动服！”“好，好，穿运动服。”饭桌上，妈妈和儿子商量：“我们星期天去看外婆好吗？”“不要！我要去游乐园！”“好，好，去游乐园。”出门前，妈妈拎起一双运动鞋要给儿子穿上：“央央，来穿鞋了。”“不要！我要那双会发光的凉鞋！”“好，好，穿发光的凉鞋。”央央就这样从小生长在妈妈百依百顺的环境中。
4岁的央央上幼儿园了。可还没过一周，他就哭闹着说以后再也不去幼儿园了。妈妈问他为什么，央央说：“小朋友都不喜欢我。我管他们要玩具，他们都不给我，还笑我是厚脸皮。老师也不帮我。”妈妈告诉央央：“想玩小朋友的玩具，可以拿自己的玩具和他们交换呐，怎么能随便开口向人家要东西呢？”央央小脸一皱：“才不！我的宝贝怎么能给他们玩？我就是要玩他们的！”
很多妈妈都像央央的妈妈一样，将孩子照顾得无微不至。很多妈妈甚至通过察言观色来了解孩子有什么愿望，一旦发现，就立即予以百分之百的满足。殊不知，这样正是不负责任的表现。爱孩子，是每个父母的天性，但过犹不及。教育孩子，最怕溺爱。在溺爱中长大的孩子是很难有所成就的，正如法国思想家、教育家卢梭所说：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”
如果孩子从小就在被娇宠的环境中长大，那么他们很可能会变得任性自私、唯我独尊，习惯于依赖他人，缺乏独立分析和判断的能力，遇到问题不懂得反思自己，而是认为责任都在别人身上。而且在妈妈溺爱下长大的孩子柔弱、耐挫折意识弱、自制能力差。很多青春期的孩子动辄厌学、出走，甚至自杀，都与妈妈的娇惯有一定关系。
可馨的父母经营着一家贸易公司。家境富裕的她饭来张口，衣来伸手，长到十几岁了还不会自己系鞋带，也从没坐过公交车。后来，金融危机来袭，家里的公司不幸倒闭了。别墅被拍卖，没有了司机专车接送，没有人伺候生活起居……生活的巨变让可馨无法接受，在花一样的年纪选择了放弃生命。
可以说，放纵的溺爱是最不负责任的爱，因为这样做的妈妈放弃了思考，而让尚没有自控能力的孩子去发号施令。也许孩子小的时候会觉得妈妈这样做对他很好，但当孩子逐渐长大，有了自己独立的思想之后，他会将妈妈的干涉看做是对他的一种禁锢，想要冲破这道禁锢，逃离出去，于是矛盾就不可避免地产生了。而如果孩子的独立意识已经被磨灭的话，那对孩子来说就是更致命的伤害，就像故事中的可馨一样。看到这里，也许有些妈妈还置身事外，认为自己对孩子绝对谈不上溺爱，那么，不妨看看这些溺爱孩子的典型表现，对比一下自己的日常行为。
（1） 特殊待遇。处处特殊照顾孩子，让他在家庭中的地位无形中高人一等：好吃的要放在孩子面前供他一人享用；长辈的生日可以不过，孩子的生日必须有蛋糕吃、有礼物收……这样养成的孩子很可能会变得自私、没有同情心、不会关心他人。
（2） 轻易满足。无原则地满足孩子的各种要求，甚至不顾是否会给自己造成沉重的负担。这样养成的孩子讲究物质享受、很难懂得珍惜。
（3）剥夺独立。为了保证绝对安全，不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩，更有甚者，妈妈寸步不离地时刻保护。孩子稍微有点闪失，妈妈先惊慌失措、大呼小叫。这样养成的孩子会变得胆小无能、丧失自信，有很强的依赖心理，在家里横行霸道，到外面却胆小如鼠。
（4）当面袒护。家人管教孩子，妈妈马上站出来说话袒护。这样养成的孩子很难形成正确的是非观念，容易性格扭曲，有时还会造成家庭的不和睦。虽然这几种溺爱方式不是每个家庭全部都有，表现程度也各有轻重，但依然值得妈妈警惕。如果妈妈一意孤行地认为只要尽力满足孩子的一切需要，就能保证孩子幸福健康地成长，那么，这种教育方式势必会使孩子养成不良性格和习惯，让孩子失去竞争力，直接影响孩子的未来。如果妈妈真正爱孩子，就不要对孩子无原则地溺爱，对孩子一味地迁就，可以将对孩子的爱放在心里，该狠还是要狠一点，舍得让孩子吃一点苦头。总之，真正伟大的母爱，不是放纵自己不负责任地溺爱孩子，应该是有尺度、有方法的理性的爱，能够保证孩子人格的健康发展，让孩子养成独立生存的能力。
……