宝宝安全最重要

我们每天都能看到关于儿童安全事故的新闻：孩子在公共场所被人拐骗走了；孩子不小心从高处坠落，造成伤亡了；孩子吞咽了什么小物件，窒息而亡了……调查显示，意外伤害已成为威胁0～14岁中国儿童生命安全的“第一杀手”。
安全的隐患无处不在，对于0~6岁的孩子来说更是如此：他们过于柔弱，缺乏自我保护能力；而他们的好奇心又太过旺盛，对尝试新鲜事物充满热情；智识的发育处于最初的阶段，对种种危险缺乏最基本的辨识能力……所有这些原因汇集在一起，使得这一年龄段成为孩子成长过程中危险最为密集、最需悉心看护的一个时期。
可是，父母要怎样做才能让孩子安全健康地成长呢？在宝宝安全问题上，父母们存在太多认知上的盲点，尤其是对于现代忙于自己事业、毫无育儿经验的新手爸妈而言，更是如此。因此，拥有一本权威、专业、全面介绍儿童安全知识的书是必要的。
《宝宝安全最重要》的撰写，正是基于以上因由。这本书不仅会告诉父母给孩子创造一个安全的生活环境，排除各种安全隐患；还会讲到万一发生安全事故，要去如何补救和处理；更会告诉家长要怎样了解在不同成长阶段的孩子，让你进入自己孩子的世界，拥有他的视角，这样你更能掌握帮助孩子避免危险的要领，和孩子进行有效的沟通，让他自己学会认识这个世界，正确保护自己。不用通过时时刻刻盯着孩子这种消极的方法，也不会因为过度的关怀阻碍了孩子独立性的锻炼。让孩子既拥有安全，又拥有自由。

伤害好像离我们很远，它偶然才发生；可是，伤害又好像离我们很近，因为它一旦发生，对一个个体来说，就是100%。
儿童无伤害——这是就作者想要帮助到所有家长的，这本书是一本每一位家长，特别是即将成为父母的准爸爸妈妈们知道怎样行动来保护宝宝的必读之书。它也是儿童安全促进者了解儿童伤害预防特点的一本书。
作者从我们生活的细节从发，告诉家长怎样了解到在儿童生活中可能潜在的危险，怎样能避免对儿童的危险，让宝宝在一个安全健康的环境中成长。同时，在书的第一章中，从全球伤害预防的策略出发，带着家长从全局的视角出发，从生活中和自己行为上看到可能给宝宝带来的潜在危险，从而避免伤害的发生或降低伤害对孩子的危害。
作者就学前儿童主要发生的伤害，如窒息、跌落、溺水、烧烫伤和动物伤，从儿童成长的特点出发，告诉家长可以怎样来预防伤害的发生；同时还从我们日常生活的行为和习惯上，来告诫家长需要改变的行为。书中在讲述儿童伤害预防时，还集合了近几年来发生的儿童伤害事件，并对事件进行分析，从而让读者真实地看到，伤害离我们并不很远，它真真切切地发生在我们每天的日常生活中，而有效的预防方法可能就是我们平时一个很小的行为改变。

崔民彦，长期从事儿童伤害的预防工作，在促进儿童伤害预防上有着独特的长处。2008年参加了世界卫生组织（WHO）对全球伤害预防工作者开设的培训课程（MENTOR-VIP），接受到了此领域中顶尖教授的指导，成为优秀学员。
她领导的“全球儿童安全组织”中国团队于2003年开创了首个儿童伤害预防的网站，发布了一系列有关中国儿童意外伤害状况的报告，同时开发了一系列儿童伤害预防的互动体验式教程。本书也是她集教育、媒体宣传和伤害预防30年学习和工作积累的成果。每一位读者都可以从中获得让孩子避免伤害的有用信息，能够在日程生活中更多地避免孩子伤害的发生，使孩子健康成长。

前言
第一部 认识伤害和预防伤害
第一章 认识伤害与危险源
第二章 伤害是可以预防的

第二部 创建一个安全的家
第三章 婴儿房安全
第四章 厨房的伤害预防
第五章 厨房中的食品安全
第六章 浴室的伤害预防

第三部 所有居家活动空间的安全
第七章 家中跌落预防
第八章 窒息与异物阻塞预防
第九章 家中烫伤预防
第十章 家中火灾预防
第十一章 中毒预防
第十二章 用药安全
第十三章 环境安全
第十四章 动物安全
第十五章 家庭办公安全
第十六章 电子娱乐安全
第十七章 小区娱乐安全
第十八章 为宝宝寻找看护者
第十九章 紧急事件准备

第四部 出行与假期安全
第二十章 与宝宝一起出行安全
第二十一章 假期出行与娱乐安全

第五部 上学安全准备
第二十二章 上下学道路交通安全
第二十三章 校园安全
第二十四章 教宝宝认识自己


附一： 宝宝成长每一阶段安全成长
附二： 我的安全行动
附三：儿童常见伤害急救—你也能行
附四：儿童产品购买安全要点

第一部认识伤害和预防伤害
我们日常所说的儿童安全是一个大概念，它包括对儿童身体和心理的安全。在这里，我与大家讨论的将更多的是怎样让儿童避免身体受到伤害，以及怎样来预防伤害的发生，即我们说所的儿童伤害预防。
儿童伤害预防需要我们从综合的角度来看问题，那就是需要全面地认识伤害，了解伤害发生的过程，以及发生后我们可以怎样做来降低伤害的程度。只有这样我们才可以把预防做到细致；才可以在我们做每一件事时，全面地考虑到我们的行为可能带来的伤害。同时，伤害预防是动态的。今天我们把我们家布置得安全了；明天因为一位朋友送你一个玻璃花瓶，放置在茶几上，就有可能对宝宝带来危险。因此，认识伤害、认识伤害是怎样发生的是关键。只有当我们把伤害预防变成我们生活中思考与行动的习惯。我们才能更有效地预防伤害。
第一章认识伤害和危险源
我们生活中所提到的对身体的伤害，它可以说是一种能量的传递；即因能量传递时，对身体的冲击超出身体可以吸收的能力，从而导致对身体的损伤。我们也可以这样通俗地讲，就是因一种外力对身体的作用而引起的对身体的伤害。这种能量可以来自多种形式，包括机械能量、热能、电能和化学作用引发的能量。当这些能量作用于我们的身体时，就会发生碰撞伤、挤压伤、烫伤、电灼伤。。。。。。等等。
现在我们来看几个例子，以更好地理解一下关于各种能量在传递过程中相互作用而给我们带来的潜在危险。当你了解这些，你自己就可以从都方面来全面查看伤害发生的潜在性。而不是，今天做了防止坠落，明天突然发现电又出问题了……
机械能量：当我们驾驶着汽车以50公里/小时撞向护栏时，因剧烈碰撞，导致车辆损坏，人受伤。这就是一种机械能量的释放。这种于物体的移动或运动有关而产生的能，还可以称为动能。汽车的移动是一种“大的移动”；“小的移动”可以是打开瓶盖等，这是一个小的动能释放。与机械能相关的伤害通常有：跌落、被交通工具碰撞、挤压致伤，被坠落物体意外砸伤等。与儿童相关的伤害，除了以上这些伤害，还包括气道阻塞，溺水，运动时不慎摔倒，封闭环境缺氧窒息（如封闭的汽车里）等。
热能：当我们用一杯热水捂手，我们的手热了，这就是一种热能的传递。热能的本质是辐射能，常常与温度有关，高温以及低温，它包括了火焰、固体和液体的表面温度。火、火焰和热液是因热能引起烫伤的主要原因。与火焰相关的，还有炉子、烟花爆竹等，与热液有关的如烫的水壶、热汤。另外，与高温有关的还有表面温度很高的电加热器，取暖器，电熨斗等。与孩子有关的伤害，如掉入浴盆中滚烫的热水里，以及一下坐到滚烫的电饭锅上等。
电能：如果我们在触碰电插座时，发生麻手的现象，这就是一种电能的传递过程。电能通常与我们用电有关，比如插座和接线板。通常危险情况是，交换器上插座插得太多，电线过长，或者使用劣质的插座和接线板，且绝缘保护层已损坏等。这些都可能导致烫伤、电灼伤或触电。儿童常常会遭到电灼伤和触电伤亡。
化学能：日常生活中，我们用一些强力的清洁剂擦洗厨房后，如果不戴手套，你会感到手的皮肤有干燥和毛的感觉。这种现象可以称为一种化学能的传递。化学能通常是在化学品使用中得以释放。这些化学用品可以是液态的、固体的或气体的。在日常生活中，包括药品、种类繁多的清洁剂，化学用品、都有一定的毒性和腐蚀性包括强碱性和强酸性、以及重金属离子（如含铅的油漆，杀虫剂和其他有毒物品）。人们因接触化学用品而受到伤害甚至死亡。与化学能相关的伤害还有吸入性中毒，如煤气中毒，氯气中毒，及挥发性的芳烃类致癌有机物，这些可以是急性的中毒，又如一次性吃了很多药；但化学性中毒也可以是长期的，如通过含铅的油漆家具，长期接触可使血液铅含量大大超标，导致对人体的伤害和患病。尤其对婴儿及少年儿童危害更大，有些是终生的。
能量，无论何种形式，在生活中它可以帮助我们，如煤燃烧释放出的热能，给我们用来煮饭；可是也可能转化为危险，烫伤我们。我们家中的用品，当我们使用不谨慎时，就有可能对我们带来伤害，如电热器，如果不当心碰到其表面就会烫伤我们；家用清洁剂混用，可能起化学反应释放有毒气体而致人晕倒等。
伤害的危险程度与相关因素
在我们的成长过程中，都有可能受到过伤害，那些没有带来极大危害的伤害往往也成为我们认识世界的过程之一，但是，有些伤害却有可能给我们带来极大的危害，甚至死亡；那么我们就一定要避免，如车祸，高空坠落等。但是，我们怎么来判断伤害的危险程度呢？它们常常又会与哪些因素有关呢？一般可以与以下三大因素有关
？能量的大小
？在一定时间和空间上，能量释放的大小和分布
？对身体的哪一部分受到了影响
比如：睡前10分钟，你服用了一粒安眠药，那么，它将帮助你睡眠。但是，同样在一个晚上睡前的10分钟内，你服用了20片安眠药，那么，也许你再也醒不过来了。
又如：小小的一支铅笔，戳到了你的手臂上，也许就一个小红点，可以如果戳到了眼睛，就有可能带来严重伤害眼睛的危险。
另外对于身体本身，实际是有差异的，如小孩和老人的身体被一样东西撞击后，其后果与年轻力壮的青年人是会导致完全不一样的结果。
幼儿是伤害的高发人群
儿童来到这个世界时，他们需要适应我们以成人活动为方便而设计的世界。这就使得儿童会碰到了很多问题。首先，他们小，但他们不是成人的“缩小版”。他们有着自己的身体成长特点和认知特点，以及相对应的行为特点。儿童在成长过程中，不断学习和认识这个世界。可是这一成长过程，儿童比成人要面临更多的伤害危险；这还与儿童成长特点有着密不可分的关联。在这里，我们想首先给你一个最基本的介绍。在以后的每一个章节中，我们还会就不同伤害和不同年龄段的特点做介绍。
儿童易受伤的危险性
儿童身体本身的特点：
身体小
首先是儿童的身体小。因为身体小，所以他们可以钻进大人进不了的空间，如小孩钻入洗衣滚筒中，引起窒息；从窗户的护栏间爬出，造成高楼坠落；又如，大人的药给小孩吃，结果药物过量，发生危险。
身体重心高和平衡能力差
其次是身体的中心高和平衡能力差。幼儿头部大，为此他们上身重，下身轻。身体的中心要比我们成人要高。这也就是为什么幼儿，特别是刚会走路的小孩，很容易跌倒。同时，因为幼儿的平衡能力还在发展中，所以一旦被一样东西绊到，他们很难通过自身的平衡能力，来平衡自己，而是头向下直接摔下。这也就是为什么，跌落是0-14岁儿童第一的伤害原因。
受伤程度或面积会比较大
再次是受伤面积往往会较大。同样一杯水翻倒在成人的手臂上，烫伤面积可能只是成人整个手臂的很小部分，可对一个幼儿，烫伤面积就可能是一半。这样同样的伤害，对儿童来说就会更大，甚至是致命的。
耐受低
还有一个方面是低耐受力。儿童的耐受力比成人要低。比如当被同样重量的东西砸中时，儿童因为小，其承受与成人就会完全不同，对成人也许没有任何影响；而对一个幼儿来说，有可能被砸后，身体失去平衡，有一下子倒在地上的危险。同样，在药品中，儿童专用药品正是针对对儿童小，耐受力不同的等因素来调整和专门研发的。
身体的伤害有时被忽视
最后还有一个不容忽视的特点，那就是，有时一些伤害幼儿自己说不出来，而身体上的一些伤害又被衣服盖着，这样就难以及时被发现，而等到你发现时，已经成为严重的伤害了。比如一件不符合标准的衣服幼儿穿了，皮肤过敏了。幼儿说不出来。等到你发现后，就有可能过敏已经很严重了。
儿童生理和认知成长的特点
身体各方面还未发展成熟
婴幼儿处在身体各方面的成长中，他们的皮肤很薄；他们的呼吸快，他们的肺、心、肾等功能还没有发展成熟。头上的囟门也还没有璧合，这些都使儿童更容易受伤。他们更容易跌倒、从而引发脑震荡；更容易被烫伤；留下疤痕；内脏也更容易因误服而受损。
当面对伤害时，自身难以脱离
人的动作技巧，如移动开一个物体，跑开一个危险的地方，以及人对事物的反应都是在自身成长过程中不断完善和成熟的。比如婴儿期当你不小心把棉被盖住他的口和鼻时，他没有办法推开棉被；当火灾发生时，幼儿跑不快。所以，当面对伤害时，儿童不能像成人一样快速反应，并通过自己的动作，及时逃离危险。这也就需要我们看护者预见危险，及时为儿童排除危险。
没有能力认识和预见危险，不害怕
儿童另一个特点就是他们不能认识危险和预见危险。这一能力，一般要到5岁或更大，才能认识生活中一般的危险。但这一能力不是一步到位的，它是随着年龄的增加，而不断提高和完善的。因为不能认识到危险，更不能认识到危险给他们可能带来的结果，于是表现出来的情况往往是当成人觉得有危险时，孩子却一点也不害怕。比如我们经常可以看到孩子们比赛在楼梯台阶上跳跃。一些孩子可以毫不畏惧地从近1米高的5级或6级高的台阶上直接跳下。
愿意模仿
幼儿很喜欢模仿成人，这也是他们自身发展的需要。通过模仿他们学到自我生活必须的能力，比如你翻书看，幼儿看不懂，但他也会学着你的样子拿起书来翻阅，结果他把书拿倒了。他模仿你看书的动作没有什么很大危险。但是，比如你常常拿着自己的杯子喝茶；你家的宝宝也会模仿。于是，有一天，你刚为自己的杯子倒上滚烫的热水，他的小手就上来了，并拿这妈妈的杯子就喝，还很高兴。可是，一下就烫了嘴，于是他手一松，杯子里的热水全部倒在宝宝的身上。如果是在夏天，这将可能导致严重的烫伤。
探索
儿童行为的发展的特点中探索是一个重要的行为特征。当幼儿在没有成人的监护下，在成人的生活环境中进行探索时，就会发生意外。比如他在你的卧室中发现你常用药，结果他以为是糖，就吃了。
这里，你要记住的一个重要特点是幼儿是用口来探索这个世界的，特别是3岁及3岁以下的幼儿。这一自身的特点，导致异物阻塞、中毒、烫伤甚至电灼伤等。
……

序言
《宝宝安全最重要——儿童伤害预防家长自助一本通》是每一位家长、特别是即将成为父母的青年人需要仔细阅读的一本书。它从我们生活的细节出发，告诉家长怎样了解到在儿童生活中可能潜在的危险，怎样能避免对儿童的危险，让宝宝在一个安全健康的环境中成长。同时，在书的第一章中，从全球伤害预防的策略出发，带着家长们从全局的视角出发，从生活中和自己行为上看到可能给宝宝带来的潜在危险，从而一开始就避免伤害的发生或降低伤害对孩子的危害。在这些方面是很专业的内容，但是作者能够运用通俗易懂的语言，帮助家长提高预防儿童伤害的能力。因此，此书可以说是一本为宝宝安全、帮助家长行动的自助手册。
作者就学前儿童主要发生的伤害，如窒息、跌落、溺水、烧烫伤和动物伤，从儿童成长的特点出发，告诉家长可以怎样来预防伤害的发生；同时还从我们日常生活的行为和习惯上，来告诫家长需要改变的行为。书中在讲述儿童伤害预防时，还集合了近几年来发生的儿童伤害事件，并对事件进行分析，从而让读者真实地看到，伤害离我们并不很远，它真真切切地发生在我们每天的日常生活中，而有效的预防方法可能就是我们平时一个很小的行为改变。
注重基本知识、事例分析和行为指导三个方面的结合，作者从伤害预防的“知、信、行”出发，通过知识讲解来帮助家长提高认知；通过现实事例分析，使读者相信儿童伤害状况的严峻，并富有挑战性。但是，伤害是可以预防的；通过行为指导，帮助家长行动起来；最终达到伤害预防的目标之一：即行为的改变。
作者崔民彦长期从事儿童伤害的预防工作，她在促进儿童伤害预防上有着独特的长处。她从事了近10年的教育工作，之后，又在一个跨国公司从事了9年的疾病预防大众教育和媒体沟通的工作。当她进入伤害预防领域时，她已具备了教育和大众宣传的工作经验，这正是伤害预防促进工作十分需要的能力。2008年她参加了世界卫生组织（WHO）对全球伤害预防工作者开设的培训课程（MENTOR-VIP），接受了此领域中顶尖教授的指导，并成为世界卫生组织MENTOR-VIP课程的优秀学员。本书也是她集教育、媒体宣传和伤害预防30年学习和工作积累的成果。我相信每一位读者都可以从中获得怎样让我们儿童避免伤害的有用信息，能够在日常生活中更多地避免儿童伤害的发生，使我们的儿童更加健康成长。
——王临虹研究员常务副主任中国疾病预防控制中心慢病非传染性疾病预防控制中心
2014年2月
每一孩子都有一个梦想每一家庭都有一个梦想孩子健康成长，才能梦想成真。
没有偶然的事故，只有可以预防的伤害。
——马丁博士全球儿童安全组织创建者