ミニマリスト学習法（テスト高得点の秘密、北清時代のトップ数百人の学習法を明らかに）

北京大学のHao Jingfang氏、Liu Jiasen氏、Zong博士が強く推奨しています。正確なインプット、深い消化、複数のアウトプットの3ステップのミニマリスト学習法で、学習の本質を直撃し、効果的に問題を解き、科学的にポイントを掴み、根本から学び、すべてを理解します。すべての親が子供に買ってあげるべき本。

製品の特徴

編集者の選択

◆北清時代のトップ生徒数百人が学習法を公開し、テスト高得点の秘密を明らかに！
◆学びたいことを何でも学べる3ステップのミニマリスト学習法。
◆本書の学習方法をマスターすると、費やす時間が短縮され、より良い結果が得られるようになります。
◆受験者の悩みのポイントに応じて、正確なスコアを上げる方法を策定します：逆向きの思考、正確な自己吟味、本質の把握、効果的な質問への回答、科学的なスコアの把握、意図的な練習、質問作成者の思考、主要な方法論の学習。 ..
◆高校受験、小学校受験、職業試験などの受験系勉強に必要な学習法！
◆一冊の本が子どもたちの学力向上と中国の母親の不安解消に役立つ！
◆子供たちが短時間で高得点を獲得する方法を見つけて、やりたいことに時間を費やすことができるように支援します。
◆ハオ・ジンファン博士、劉家仙博士、北京大学ゾン博士が強く推薦！
学習には根底にあるロジックがあるということに私も同意します。基本を理解した上で問題を解く必要があり、理解せずにただ問題を解いても全く意味がありません。この本で説明されている 3 ステップのミニマリスト学習法は、実際には学習の基礎となるロジックに関するものです。学習の基礎となるロジックをマスターすることによってのみ、知識ポイントを完全に理解し、1 つの例から本当に推論を導き出し、半分の学習で 2 倍の結果を得ることができます。努力。
——ハオ・ジンファンは清華大学を卒業し、学士号、修士号、博士号を取得し、作家であり、ヒューゴー賞受賞者でもあります。
私は、毎日熱心に一生懸命勉強している人をたくさん見てきましたが、それほど勤勉ではないのに勉強法を簡単にマスターしている人の試験には落ちてしまいます。何かを学ぶには、方法に注意を払う必要があります。この本では、著者リャオ・ヘンは、ほとんどの人が知識とスキルを学ぶのに適した一連の学習方法をまとめています。スキルを向上させたいすべての人にとって、読んで学ぶ価値があります。学ぶ。
——劉家森さんは2015年の大学入学試験で河北省文系で2位にランクされた
私自身、いくつかの学習方法をまとめましたが、体系的かつ深く考えたわけではありません。青北の何百人ものトップクラスの生徒と非常に綿密なコミュニケーションと交流を行った後、リャオ先生は、生徒はそれぞれ独自の学習セットを持っているが、メソッドには独自の学習ヒントがありますが、本質的には同じです。これらの学習のヒントを廖先生がまとめてこの本にまとめましたので、本書の学習法は多くの学校の強みを結集したものであり、勉強で高得点を取りたいすべての人にとって一読の価値があります。
——北京大学の Zong 博士、北京大学で哲学の学士号および修士号を取得、浙江大学入学試験教養スコア 716

簡単な紹介

著者は、清華大学と北京大学の何百人もの優秀な学生に綿密なインタビューを行った結果、ごく少数の天才を除いて、清華大学に入学したほとんどの学生のIQは一般人とそれほど変わらないことを発見しました。なぜ彼らが清華大学や北京大学に入学できたかというと、彼らは正しい学習法を見つけたからです。
この本では、著者は、ほとんどの人が知識とスキルを学ぶのに適した一連の学習方法を詳細にまとめています。著者の意見では、あらゆる学習は、正確なインプット、深い消化、そして複数のアウトプットという 3 つの段階に分けられると考えています。 1 つ目は知識のインプットです。これは、最初に新しい知識を取り入れることを意味し、次に知識を消化し、インプットされた知識を理解し、最後に学んだ知識を使用することを意味します。この本が、学習中に混乱している人、または新しいスキルの学習方法がわからないすべての人に役立つことを願っています。

著者について

リャオ・ヘン
元「環球時報」特派員、上級メディア関係者、そしてXueba MediaのCEOである彼は、清華大学と北京大学の何百人もの優秀な学生との綿密なインタビューを実施し、すべての人に適した体系的で効率的な学習方法をまとめました。学習できない、または学習のボトルネックに陥っている人々。著者が運営するQingbei Xuebaを中心とした教育用ショートビデオアカウントマトリックスは2,000万人の注目を集め、読者に深く愛されています。著書に『実現思考』など。

目次

いくつかのミニマリスト学習法の概念と 3 つの主な利点
セクション ミニマリストの閉ループ: 入力、消化、出力、3 つのステップですべてを学習
セクション 2: 正確性の追求: 何を使って学び、何を無駄にしないかを逆算して考える
セクション 3: 本質に直進する: 根から学び、すべてを学ぶ
パート 2: 正確な入力: 正しい姿勢で正確に学習する
セクション: 正確に学ぶ: 逆算して、結果を直接決定する知識を学びます。
セクション 2: 適切なものを選択してください: 良い学習教材があなたに適しています
セクション 3: よく学ぶ: 新しい知識をインプットして「サンドイッチ ケーキ」を作る
パート 3: ディープダイジェスト: 知識を徹底的に理解する方法
セクション 心構え: 鈍感さがあるか、無条件の自信があるかのどちらか
セクション 2 正確な自己点検: 非常に正直になって、3 つの方法で抜け穴を見つけてください。
セクション 3: 本当に勝つ: この 3 つのポイントを実行すると、すべてを完全に理解できるようになります
パート 4: 複数のアウトプット: 知識を真に活用する 4 つのアウトプット層
セクション式の出力、ファインマン学習法の 3 つの応用
セクション2：問題解決型アウトプット、問題の効果を高める方法
セクション 3: 試験結果、科学的に得点する方法
第4節 実践、「33原則」を理解する
セクション 5 練習は完璧になる、意図的な練習でそれを実現する方法
パート 5: ステータス、ミニマリストの学習に役立つ 3 つの助っ人
セクション 学習を好きになり、無限のモチベーションを得る 3 つのステップ
セクション 2: 自己規律に執着しないでください。実際には習慣の方が重要です。
セクション 3: 先延ばしをなくすには 3 秒しかかかりません

序文

この本は、子供たちが試験で高得点を取るのに役立ちますし、大人が特定の知識やスキルを素早く学び習得するのにも役立ちます。
なぜそんなことを言うのですか？
この本を書いた当初の意図について話したいと思います。この本の内容はかつて私に電流のように強く刺さりました。
疫病が発生した2020年の春節の後、私が設立したショートビデオ会社は清華大学と北京大学（以下「清北」）の多くの学生と契約を結んだ。なぜなら、彼らのショートビデオアカウントを作成するには、当然のことながら、彼らと非常に深いコミュニケーションとコミュニケーションを行う必要があるからです。学生と綿密なコミュニケーションをとるたびに、特に「勉強を通じてどのようにして青北に入学しましたか?」などの質問の後、私はいつも啓発されたような感覚を感じます。
「これが勉強のやり方だということが分かりました。清華大学や北京大学に合格できるのも不思議ではありません。勉強するときにこれらの方法を知っていたら、清華大学や北京大学に入学できないかもしれませんが、入学できるはずです。」国内の大学に入学するのは問題ないよ。」
同社の多くの従業員も同じように感じています。多くの友人は、「なぜ彼らがトップの生徒で、私がただの『クズ』なのかがやっと分かりました！」と言いました。
最初は生徒それぞれに独自の学習方法や学習のコツがあるように感じていましたが、コミュニケーションの回数が増えるにつれ、学習方法は違うように見えて本質的には違うことが分かりました。それらは実際には一貫しています。
「大学受験で高得点を取る」ために勉強したり受験したりするだけなので、やり方は同じになる可能性が高いと当時の私は感じていました。
この発見をきっかけに、検証してみました。その後、特に当社と契約を結んでいない清華大学と北京大学のトップ学者たちを探し出し、面談を通じて直接コミュニケーションをとり、どのように勉強しているのかを尋ねました。
結果は予想通りで、それぞれの学問マスターは独自の学習方法を持っていましたが、基本的には同じ学習方法でした。
そこで、私は同じく「青北」の学術マスターを研究している数人の教育者と連絡を取り合いましたが、彼らも同じ見解を持っていました。 「青北」の学士の研究を追跡してきた教育関係者の一人、さらには「青北」の学士の家族までが私にこう語った：清華大学と北京大学に入学した天才はごく少数の学生だけだ。このような生徒は約 5% に過ぎず、特別な学習方法を必要とせずにそのまま合格することができます。しかし、残りの約 95% の生徒は科学的な努力を経て合格します。この科学的取り組みの背後には、一連の科学的な学習方法があります。学習の本質、大学受験の本質をよく理解しているので、この科学的な学習法を実践していれば、大学受験に合格することは可能です。実際、国内の大学に入学できる学生のほとんどは清華大学や北京大学に入学する可能性が高い、あるいは能力がある。ただ、学習の本質や大学入試のことをよく理解していないため、手抜きをしてしまい、その結果、大学入試の得点が20点も30点も低くなり、最終的には清華大学や北京大学を逃すことになるのです。 。
より多くのサンプルを調査し、教育業界のより多くの人々とコミュニケーションをとった結果、私は自分のアイデアにさらに確信を持つようになりました。そこで私は「青北」のトップクラスの生徒たちの学習方法の共通点をまとめ、非常にシンプルで誰でも直接応用できる完全なシステムを構築しました。
なぜ「青北」のトップ生徒たちの学習法をまとめたいと思ったかというと、中国のすべての子供たちに「学ぶことを学び」、学び方を知ってもらいたい、という初心があるからです。
なぜこんなことをするのか？なぜなら、現在の教育環境では、子どもたちは試験で良い成績を収めてより良い大学に入学する必要がある一方で、才能を発揮するには点数だけを見るだけではなく、あらゆることを学ぶ必要があるからです。知識の側面、総合的な開発。
しかし、ほとんどの子どもたちは、高得点を取るために勉強に多くの時間を費やし、時間がほとんどなく、興味のある知識を学んだり、本を読んだりする時間を捻出することはほとんどできないという状況です。読みたい、外の広い世界を見てみたい。
したがって、私はすべての子供たちに、より多くの時間を解放し、総合的な発達を追求できるように学習することを学んでもらいたいと思っています。
この新たな意図を持った後、私が最初にしたことは、自分自身から始めて、どのように学習したかを確認することでした。結局のところ、私は自分自身を知っています。
実際、私は大学時代から何年もの間、基本的に独学で学んだジャーナリズムの知識とスキルに頼ってきたので、自分は学習能力に優れた人間だと常に思ってきました。
大学では英語を専攻していましたが、本当はジャーナリズムをやりたかったのです。それで、大学の4年間、空いた時間を使って独学でジャーナリズムを学び、実践し、学校で新聞の編集長を務め、州のジャーナリズム賞を受賞し、多くの記事を執筆しました。中国青年報と新民晩報に掲載されました。メディアを待っています。私たちの学校にはジャーナリズム専攻もなく、ジャーナリズムに関する専門的な訓練や体系的な指導を受ける機会もなかったので、基本的には独学で勉強し、考えることに頼っていました。私は大学卒業後、何の専門知識も持たずに環球時報の特派員として直接働きました。 1 年間働いた後、私は捜湖ニュースセンターに国際ニュース編集者として入社しましたが、当時、チームの同僚のほぼ半数が清華大学ジャーナリズム専攻を卒業していました。
その後、マーケティングや短いビデオなどを担当し、主に独学で多かれ少なかれ成果を上げました。
私はいつも、何かをやろうと決めたら、あるいは何かを学ぼうと決めたら、必ず学んでうまくやり遂げるという気持ちを持っていました。
自分なりに学習法をいくつかまとめてみましたが、体系的かつ深く考えたわけではありません。私は知識や技術を学ぶ過程において、まず何かを理解し、それから学んだことを応用する必要があるという基本的な認識を持っています。
「青北」のトップ生徒たちの学習方法を比較してみると、彼らもこのプロセスを経ていることが分かりました。
そこで、この学習方法をよりわかりやすく具体的に、誰でもすぐに使える明確なステップとしてまとめたいと思います。
考える過程で、私がインタビューした清華族の少年のことを思い出しました。彼は「学び方」について非常に正確にまとめていました。私がまとめた「ミニマリスト学習法」は、私の「学び方」の理解から直接導き出されました。彼の。
清華大学出身のこの少年は、高校で科学を学び、清華大学の学部で工学も学び、その後、大学院生として清華大学法科大学院に通いました。もちろん、高校で勉強していても、学部で工学を勉強していても、大学院で法律を勉強していても、彼は非常に優秀でした。つまり、どの科目でも非常に良い成績を収めました。
彼は「学び方」を学ぶのが本当に好きです。ご自身でまとめた「学び方」の資料を見せていただきましたが、PPTだけで何セットもあり、それぞれ数十ページあり、体系的かつ詳細で、エンジニアの論理と論理が詰まっていました。法律、労働者の厳格さ。
そのため、彼は学び方について非常に深い理解を持っています。さらに、勉強をしながら、子どもたちに知識を教えるだけでなく、子どもたちが学びを好きになり、率先して学習に取り組み、最終的には学習効果が得られるよう導く「特別家庭教師」としても活躍します。
彼は家庭教師をしていたときの典型的なケースを教えてくれました。この子は小学生で、両親はインテリですが、勉強が嫌いで成績も平均的です。彼はこの子の家庭教師をしていた時、その子に何も教えず、コミュニケーションをとっていました。その結果、子供の父親はなぜ自分の子供に習い事をさせないのか疑問を抱いた。 「子供たちを教える家庭教師を探したいのなら、私を見つける必要はありません。私の言うことを信じてくれるなら、一週間だけ時間を与えてください。そうすれば間違いなくあなたに変化をもたらすことができます。」と彼は言いました。
1週間後、その子はまるで別人になったようで、大好きだったテレビも見なくなり、大好きだったゲームもやめ、率先して勉強するようになりました。しばらくすると、その子の学力は飛躍的に向上しました。
清華大学のこの少年は、この子にこれほど大きな変化をもたらすために何をしたのでしょうか?実際には、子どもたちがまず自分の理想を決め、その理想を実現するための道筋を立て、現在の学習につなげていくだけです。そうすることで、子どもたちは今の学習の目的や意義を理解し、主体的に学習に取り組むようになります。もちろん、一般的な学習方法も教えていただき、学習方法がわかるとすぐに自分の進歩が分かり、その結果として子どもたちは今後の学習に自信を持つことができました。したがって、彼の行う家庭教師はこのような「特別な家庭教師」なのです。
先ほどの話に戻りますが、この清華少年は「学び方」について非常に的確にまとめています。それで、彼はそれをどのように要約しましたか？インタビュー中に私は彼に「秘密の学習法はありますか？」と尋ねました。
彼は、「これは画一的な学習法ではありません。実際、どんな学習も 3 つの段階に分けることができます。それは知識のインプットであり、最初に新しい知識をインプットすることを意味します。2 番目はインプットを消化することです」と述べました。 」
そう、この3ステップが本書の「ミニマリスト学習法」の3ステップ、正確なインプット、深い消化、複数のアウトプットです。
この3つのステップを考えた後、私が綿密にコミュニケーションをとった「青北」のトップクラスの生徒たちの学習法にこの3つのステップを置き換えてみたところ、彼らの手法は異なっていても本質は同じであることが分かりました。 。
清華大学で学士、修士、博士課程の両方を学び、ヒューゴー賞を受賞したハオ・ジンファンさんにインタビューしたとき、彼女は、自分の学習プロセスは、まず理解して、次に学んだ知識を応用するプロセスであると語った。特に、基本を理解してから問題を解くこと、理解せずに問題を解くだけでは全く意味がないと強調しました。
また、中学時代はあまり問題をやらなかったが、知識を理解することが重要だったとも語った。理科の場合は、まず公式や法則などの知識点を徹底的に理解し、真に理解した上で問題を行い、その知識を理解して応用しながら問題を解く必要があります。
郝景方さんのインタビューの際、彼女は清華大学に入学した後の話も披露してくれた。しばらくの間、彼女は自分自身の学習方法に従わず、その結果多くの問題に遭遇しました。
彼女は清華大学の学部で物理学を専攻していましたが、彼女が学んだ専門課程は比較的難しいものでした。大学に進学する前は、何を学んでいるのか分からないという状況があまりなかったので、この時期は少し不安になり、いろいろな方法を試しましたが、結果はあまりよくありませんでした。
しかし後になって、彼女は自分がいつも使っていた学習方法が基礎から学んだ知識を理解することであったことを思い出しました。彼女は落ち着いて、教科書を注意深く繰り返し読み、教科書の概念について考え、物理学の知識を真剣に理解し始め、一定期間勉強した後、これらの知識をすべて本当に理解しました。もちろん、学校の試験も難なくこなすことができました。

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1. 試験での面白い三角関係
試験では、あなた、出題者、評価者の間には非常に興味深い三角関係が存在します。あなたは質問作成者の質問に基づいて独自の回答を作成し、評価者はあなたが書いた回答に基づいて採点し、評価者はあなたの回答を判断して質問作成者にフィードバックを与えます。
この三角関係では、出題者と評価者は同じ試験システムのスタッフであるため、必ずしも一致するわけではありませんが、共通の主催者と共通の試験基準を持っています。受験者としては中途半端な立場にあり、高得点を獲得したい場合は両方の側面に気を配る必要があります。出題者の質問に沿って問題を作成しなければならない一方で、評価者の採点基準を把握し、適切な回答を考え出し、できるだけ高いスコアを獲得しなければなりません。可能。
したがって、高得点を獲得したい場合は、出題者の思考力を持つこと、第 2 に強力な得点スキルを持つことの 2 つを行う必要があります。
2. 出題者の思考力を持つことは、試験で高得点を取るための必須条件です。
高得点を得るには、出題者の思考を把握することが採点の前提条件となります。
出題者の考え方を理解するには、まず出題者の仕事を理解しましょう。
名前が示すように、出題者は試験問題を設定する人です。彼らには大きな力があり、彼らの質問によってあなたの運命が決まると思いますか?真実はそうではなく、出題者は「足かせをされて踊っている人」であり、試験が大規模になればなるほど、要件は標準化され、出題基準は厳しくなります。出題者はこれらの基準に厳密に従って出題する必要があり、自ら開発する余地はあまりありません。
大学入試を例に、大学入試問題作成者がどのようにして大学入試問題を考えているのかを見てみましょう。大学入試問題作成者は通常、大学教授と高校教師で構成され、密室で協力して最終的に問題を作成します。もちろん、出題される問題は「教材や試験のシラバスに基づいたもの」でなければなりません。言い換えれば、試験用紙上のすべての質問には、試験要項内の対応するテスト ポイントがなければなりません。質問の意味、説明、質問、および解決策は、アルファベット順であっても教科書に引用する必要があります。たとえば、数学の問題を解く各ステップは教科書に記載されている必要があり、教科書や試験の要項を超えることはできません。もちろん、大学入試問題では、シラバスを超える問題が一定割合で出題される可能性があると規定されている場合もあります。
この時点で、試験用紙のすべての質問は自分の特定の知識ポイントをテストしている必要があり、そうでない場合、その知識は理由もなく試験用紙に掲載されないことを誰もが理解する必要があります。
したがって、この質問を解決したい場合は、この質問が何を試そうとしているのかを明確にする必要があります。質問をしているときに、「多肢選択問題を行っていて、選択肢が 4 つある。いくつかの 2 つは間違っていると簡単に判断できるが、残りの 2 つはどう選べばよいのかわからない」とよく感じませんか。数学の大問であろうと教養分野の資料分析の問題であろうと、大きな問題を解くとき、どこから始めればよいのかわからず、途方に暮れてしまうことがよくあります。このとき、質問を分析し、自分が質問者であることを想像し、質問の内容を分析する必要があります。このポイントを見つけると、問題を解決するためのアイデアが明確になり、問題を簡単に解決することができます。
したがって、質問者になって考えるということは、要するに「相手の立場になって考える」ことであり、自分を質問者として想像し、質問者が何を考えて質問したのかを想像することです。彼らはテストしたいのです。
一つのトピックを見たとき、人はそれぞれ独自の考えや認識を持っています。自分の思考や認識が、たまたま質問者と一致していればスムーズに問題を解くことができますが、一致していなければ、質問を間違える可能性が高くなります。結局のところ、質問した人の姿は見えませんし、質問した人に何をテストしたいのかを尋ねることも不可能です。自分自身に頼って分析し、質問の条件や言葉を見逃さず、質問者と自分の考えを一致させて、質問の突破口を見つけて質問を完了するように努めるだけです。
出題者の思考は非常に重要なので、どうすれば出題者の思考を身につけることができるのでしょうか？
シンプルで使いやすい方法が 2 つあります。
(1) 実際の質問を学習する: 実際の質問からパターンを見つける
試験が大規模になればなるほど、質問はより標準化されると以前に述べました。また、試験問題の科学性を確保するため、各試験は過去の試験問題と一定の連続性・安定性を保ち、特に大きな調整は行わないことが一般的です。
したがって、実際の試験問題は非常に重要な研究資料となります。私が清華大学と北京大学で会ったほとんどすべての学生は、本当の質問の重要性を強調していません。実際の問題を研究し、問題のパターンを見つけることで、大学入学試験の試験ポイントや問題の種類に精通す​​ることができます。
つまり、実際の問題をまとめることによって、出題者としての思考が強くなり、大学入試問題作成者がどのような問題を出題するのか、その問題ごとに何をテストしたいのかが明確になり、スーパーになるのです。パワフルな「受験志向のプレイヤー」。
私がよく知っている高校教師の何人かは、生徒たちに実際の質問をできる限り勉強するようにはっきりと求めます。生徒が実際の質問ではない質問をした場合、その質問は問題であるため、深く勉強しないように生徒に言います。簡単に答えるのは難しいし、科学的でも厳密でもないし、これらのテーマを研究しても、おそらく報われないでしょう。
(2) 習慣を身につける: この質問でどの知識ポイントをテストしたいかを自分自身にもっと問いかけます。
実際の質問を勉強することに加えて、質問をしたり答えたりするときの習慣を身につける必要があります。つまり、どの質問をする場合でも、その質問がどの知識ポイントをテストしているのかを考える必要があります。もちろん、特別な演習を行ったり、一連の実際の質問を行ったり、各質問について、この質問がどのような知識ポイントをテストしているのかを自問したりすることもできます。
これを定期的に続けることで、考える習慣を身につけることができます。時間が経つと、徐々に「出題者の考え方」が身につき、今後何か問題を見たときに、出題者がどのような知識点をテストしているのかが条件反射でわかるようになります。このように、大規模な試験においても、従来の問題はまったく難しくなく、新問題や難問についても、分析によって出題者の意図を判断し、問題を解く突破口を見つけることができます。問題。
「出題思考」を養うことが理科で高得点を取る近道であると同時に、高得点を取る唯一の方法であるとも言えます。
3. 参考解答学習法：試験で高得点を保証する
前編では、試験中に出題者と良好なコミュニケーションをとり、出題者の意図を理解し、問題を解く方法を知るための「出題者の考え方」についてお話しました。
この問題の解き方がわかったら、この問題に対する具体的な答えを書き留める必要があります。穴埋め問題や多肢選択問題などの客観的な問題は、多くのスキルを必要としません。正しいものを選択するだけで済みます。答え。ただし、主観的な問題の場合は、標準的な解答はなく、自分の理解に基づいて解答用紙に解答を記入する必要があり、その解答をもとに試験官が配点を決定します。このプロセスは、あなたと評価者との間のコミュニケーションプロセスです。
では、評価者とうまくコミュニケーションをとり、自分が書いた回答が評価者の好みに沿ったものになり、評価者に高得点を与えられるようにするにはどうすればよいでしょうか?誰もが「参考解答学習法」を使っていますが、これはシンプルで非常に効率の良い学習法です。
テストでは、あなたの本当のレベルは最終テストのスコアに直接対応しません。テストのスコアを実際に決定するのは、テスト用紙に書いた答えです。なぜなら、最終的なスコアは、試験用紙に書いた答えに基づいて試験官が与えたスコアによって決まるからです。したがって、どれだけ勉強して、どれだけ準備を整えても、試験用紙に書いた答えが採点者の好みに合っていなければ、高得点は取れませんし、逆に、普段はそうでなくても、高得点は取れません。それだけ勉強しても高得点は取れませんが、採点者の好みは明確なので、自分が書いた答案が採点者の採点基準を最大限満たしていれば、高得点も得られます。
最終的な得点は記述された解答によって決まるため、解答を採点教師の好みに合わせて作成するにはどうすればよいでしょうか?
優れた学習ツールは「標準的な答え」です。なぜ？標準解答は採点者の好みに合った解答だからです。
したがって、試験で高得点を獲得したい場合は、標準解答に近い解答を練習して書く必要があります。
標準的な答えはどこで見つかるのでしょうか?標準解答に近い参考解答が2つあります。
年に一度のような大規模な試験を受験する場合、この試験は何度も実施されており、過去の各試験における実際の問題の標準的な解答が良い教材となります。
例えば大学入試では、試験センターが毎年標準解答を公表します。また、大学入試問題の分析に特化した本も数多く市販されており、標準的な解答だけでなく、試験問題の具体的な分析や問題解決のプロセス、解答の具体的な分析などが記載されており、非常に優れた学習教材となります。 。
過去の実際の問題に対する標準的な解答に加えて、試験指導資料や模擬問題に対する参考解答も非常に良い選択肢です。これらの質問は実際の質問ではありませんが、質の高い指導教材が数多くあり、参考回答も非常によく書かれており、最終的な標準回答に非常に近いものになっています。したがって、これは非常に優れた参考解答学習教材でもあります。
参考回答が非常に重要であることはわかっていますが、具体的にはどのように参考回答を学べばよいのでしょうか? 3 つのキーと 4 つのステップを把握する必要があります。
まず、コア学習の「3 つの鍵」、つまり解答構成、得点ポイント、科目用語を学びます。
解答の構造: 解答の骨格であり、解答全体を結び付ける構造であり、これが最初に学ぶことです。 「解答の構成」を学べば、自分で質問に答える際に、論理的にわかりやすく整理された解答を組み立てる方法が分かり、そのような解答は必ず高得点を得ることができます。また、標準答案の解答構成に厳密に従って書くと、試験中に「思いついたところに書く」という無知な状況を避けることができます。
得点: 試験は基本的に得点に基づいて行われ、得点は「得点キーワード」と主要なステップに対応します。つまり、これらの採点キーワードと重要なステップが解答に含まれていれば得点できますが、そうでない場合は、どんなにうまく解答を書いても得点することはできません。したがって、どの点を得点するかが当然学習の鍵となります。重要な得点ポイントがどれであるかをどうやって知ることができるのかと言う人もいるかもしれません。多くの参考解答には採点点が明記されているのでご安心ください。
主題の専門用語: 一部の人が書いた回答が非常に専門的に見える、「意味は同じなのに、彼らが言うとそのように聞こえるのはなぜですか?」と感じたことはありますか? 逆に、自分が書いた回答は非常に専門的ではないように感じます。 、非常に素人っぽいです。
なぜそうなるのでしょうか?これは、質の高い回答には「専門用語」が多く含まれる傾向があるためです。たとえば、経済学の質問の場合、「限界効果」や「機会費用」などの主題の用語が回答に現れると、その質問は非常に専門的であるように見えます。たとえば、数学の質問の場合、主要な公式、重要な定理、その他の主題が回答に登場する場合、その質問は非常に専門的であるように見えます。あなたの答えは、用語を使用すると、非常に科学的かつ論理的に見えます。
したがって、解答を参考にして学習するためには科目用語も重要であり、簡単に言えば、科目の特性に即し、「よくわかった」と感じてもらえる解答でなければなりません。
では、この種の分野の用語はどのように学べばよいでしょうか?一方では、特定の科目の参考解答を集中的に読み、「科目用語」を選び出し、注意深く学習し、理解し、暗記することに集中する時間を見つけて、多くの科目用語を頭の中に入れることができます。一度。一方、「科目用語」も蓄積のプロセスであり、小さなノートを用意して科目用語を蓄積し、試験や問題の際に意図的に使用することができます。時間が経つにつれて、あなたの回答はますます専門的になり、標準的な回答に近づいていきます。
参考答案学習の3つのポイントを理解したら、次の「4つのステップ」でさらに詳しく模倣してみましょう。
まずは自分で答えてください: まず自分で答えを書いてください。
ステップ 1: 質問を受けたときは、参考回答を直接見るのではなく、自分の理解に基づいて直接回答してください。このステップは、現在のレベルを直接示すことです。
再比較: 標準回答との差を再度比較します。
次に、参考回答と比較して、自分の回答がどの程度適切に書かれているか、標準的な回答とどこが異なるかを確認します。前のセクションで特定した「3 つのキー」に特に注意してください。このステップの目的は、自分自身の問題を見つけることです。
比較修正：標準的な解答をもとに自分の解答を修正します。
自分の問題を見つけたら、一貫性が得られるまで標準的な回答を 1 つずつ注意深く修正します。添削後は、標準解答と自分が書いた解答をよく読み、次回同じ問題を行うときに標準解答と矛盾しない解答を書けるようにしてください。
その後、自分で答えます。標準の答えと一致するまで、もう一度自分で答えます。
上記の3ステップを経て、最終的に標準答案に近い答案を書くことになりますが、これは標準答案に沿って書いているため高得点が取れるわけではなく、「盗作」に相当します。 」。試験中、標準的な答案を参考にしないと、自分で答案を書くことができなくなる可能性があります。
したがって、次に、標準的な回答を捨てて、この質問に再度回答する必要があります。これは、自分でもう一度回答するのと同じです。答えを書いた後、標準的な答えと一致しているかどうかを確認してください。それでもできない場合は、次の 4 つのステップを繰り返してください。できれば、それをマスターしたことになります。
もちろん、最初の 3 つのステップを完了してから 1 ～ 2 日待ってからこのステップを実行することをお勧めします。人間は忘れてしまうものなので、1 ～ 2 日経っても答えられるのであれば、本当に理解しているということになります。すぐに答え直すと、よく分からない部分も出てくるかもしれませんし、その時の記憶だけを頼りに書き出しただけでは、本当に理解できたとは言えません。
この4つのステップのうち、参考答案学習の3つのポイントが得点の鍵となりますので、必ず注意してください。
参考解答を学習する最終目標は、正式な試験で高得点を獲得することです。
理系科目は基本的にきちんとやれば高得点が取れますが、文系科目の場合はスコアが「形而上学的なもの」、つまり最終的なスコアはコントロールできないと考えている人が多いです。獲得できる具体的なポイント数は、その時点での成績や、その時点での自分の試験ステータスによっても異なります。
では、誰の目にも不確実な答えを確実に高得点に変えるにはどうすればよいでしょうか?そのためには「回答テンプレートの要約」を行う必要があります。
本書でも同様の視点を何度も述べていますが、試験が大規模になればなるほど、要件は標準化されます。したがって、参考解答を学習する過程で、解答テンプレートを要約する必要があります。
参考回答を学習するときは、頻繁に発生する質問タイプの回答テンプレートを要約する必要があります。このようにして、実際の試験では、このテンプレートに従って質問に直接回答し、得点キーワードを置き換えることができます。