【中国からの直送メール】読書大好きI READING お餅ママがご家庭での幼児教育に同行します

Nian Gao Mamaは3年かけて制作しました。 0歳から3歳までの赤ちゃんの「脳の発達の黄金期」をつかみ、113種類の親子インタラクティブな早期教育ゲームを撮影。科学と遊んで賢い赤ちゃんを育てましょう。 Zhang Quanling、Li Ying、Zhou Yijun、Liu Guxiong が共同推薦します。

製品の特徴

編集者の選択

★ 4,500万人のファンに信頼されているNian Gao Mamaは、3年間傑作を作ることに専念してきました。新しい世代の親が正しく遊べる早期教育本。この十代の少年は、張全嶺会長、米中医科大学小児科部長の李英氏、「異国の子ども時代」の周儀軍所長、南京師範大学心理学部の劉国雄教授の共同推薦を受けた。
★0歳から3歳までの第二子の家庭での早期教育の全過程を記録した、113の親子インタラクティブ早期教育ゲームのリアルショット。内容はリアルで興味深く、実用的です。
★赤ちゃんがさまざまな年齢で年齢に応じたスキルを向上させましょう。おすすめのゲームはいつでもどこでも遊べて、ゲーム素材もすぐに手に入るので、パパも飽きずに遊べます！
★特大ポスター2枚付き。
★大判、背表紙がむき出しのデザイン、180°フラットで読むことができます。

簡単な紹介

人間の脳の発達は 60% が 3 歳までに完了します。0 ～ 3 歳は赤ちゃんの脳の発達の黄金期でもあります。この「黄金期」をどう掴むか？ゲームは最も強力な学習チャネルです。認知、感情、社会化、言語、運動という赤ちゃんの 5 つの中心的な能力がゲームで形成されます。同時に、親子間の愛情や信頼もゲームを通して伝えていきます。
どのような早期教育とゲームが最適ですか?お父さん、お母さん、お父さんは 2 人の子供を育て、4,500 万人のファンを持つ母子セルフ メディア ブランドを設立しました。彼らは、家庭が最良の早期教育教室であり、親が子供にとって最良の早期教育教師であることを行動で証明しました。やみくもに幼児教育の内容を子どもたちに詰め込むのは間違いであり、親の同伴と実演を伴った年齢に応じた早期教育のみが、子どもたちの可能性を真に伸ばすことができます。
この本は、ガオ・マーさんの家族の第二子の0歳から3歳までの幼児教育過程を記録したものです。各章には、赤ちゃんの発達特性、主要なスキル発達、さまざまな年齢における能力発達の自己評価が詳細にリストされており、保護者は子どもの現在の発達レベルを明確に把握できます。次に、月齢ごとの能力発達に応じたゲームの推奨を行っていきます。
この本では、3 人家族向けに合計 113 の実際のインタラクティブな幼児教育ゲームが提供されており、ゲームプレイを段階的に詳細に説明しています。私たちのゲームの目的は、親子で飽きずに遊べること、材料がすぐに手に入ること、いつでもどこでも遊べることです。高価な幼児教育教室に通う必要がなく、お家で「遊び」ながら子どもの成長に寄り添うことができます。

著者について

李丹陽
餅と太餅の母。浙江大学の医学修士、メディア ブランド「Ni​​an Gao Mom」の創設者、中国の母子分野の主要 KOL であり、プラットフォーム全体で 4,500 万人以上のファンを抱え、中国人の間で高い発言力と影響力を誇っています。母親の。社会の子育て意識と子育て環境の継続的な向上に努めます。

リン・ウェイ
餅と太餅の父。浙江大学光電子工学科を卒業し、「Nian Gao Mama」会社のCEO、家族親子早期教育の実践者。

目次

Chapter1 あなたの自宅が最高の早期教育教室です
第2章 赤ちゃんが生まれてから100日
新生児の感覚発達/016
新生児の原始反射行動/017
生後0ヵ月から3ヵ月の乳児の能力開発
新生児の運動発達/020
新生児の視覚発達/022
新生児の言語発達/022
新生児の社会化と情緒発達/023
赤ちゃんの脳の早期発達を促すために、親は何をすべきか/024
0～100日の家族向け早期教育ゲーム
赤ちゃんに話しかけてください/026
飛行機ハグ/027
毎日横になる/028
散歩に行く/029
楽しいタッチボール/030
家族の早期教育のヒント
生まれたときから赤ちゃんと会話することは非常に重要です/031
赤ちゃんをマッサージしてみませんか/033
第3章 生後4ヶ月から18ヶ月の赤ちゃん
生後4ヶ月から18ヶ月の赤ちゃんの認知スタイル/038
生後4ヶ月から18ヶ月の赤ちゃんの心理的葛藤/039
あなたの生後4か月の赤ちゃん
生後 4 か月の赤ちゃんの主な発達スキル: 寝返り/044
生後4か月の赤ちゃんの能力発達の自己評価/045
生後4か月向けの家族向け早期教育ゲーム
立ち上がるよ/046
おなじみの顔/047
かくれんぼ/048
面白い本/049
音はどこから来るの/050
家族の早期教育のヒント
模倣の大切さ/051
良い家庭環境とは一体何なのか/052
あなたの生後5ヶ月の赤ちゃん
生後 5 か月の赤ちゃんの主な発達スキル: タッチ/056
生後5か月の赤ちゃんの能力発達の自己評価/057
生後5か月の家族向け早期教育ゲーム
鏡を見てください/058
ボールはどこへ行くの/059
ベルを鳴らして/060
おもちゃのかくれんぼ猫/061
自分のおもちゃを手に入れましょう/062
家族の早期教育のヒント
手と目の協調性を鍛えるのに最適な時期/063
口を使ってすべてを理解する/064
あなたの生後6か月の赤ちゃん
生後6か月の赤ちゃんの主な発達スキル: お座り/068
生後6か月の赤ちゃんの能力発達の自己評価/069
生後6か月向けの家族向け早期教育ゲーム
乗り換えます/070
かくれんぼ/071
小さな積み木がジャンプ/072
私の宝箱/073
食べ物はとてもおいしいです/074
小さな手には力がある/075
小さな紙玉と小さなメモ/076
これは私の長い脚です/077
赤ちゃんの道/078
表現ゲーム/079
家族の早期教育のヒント
食卓の早期教育～食育の時間/080
補完食のマイルストーン/082
赤ちゃんにもっと噛む練習をさせ、言語能力を加速させましょう/084
あなたの生後7ヶ月の赤ちゃん
生後 7 か月の赤ちゃんの主な発達スキル: ハイハイ/090
生後7か月の赤ちゃんの能力発達の自己評価/091
生後7か月向けの家族向け早期教育ゲーム
見つけた！ /092
小さなゴールキーパー/093
美味しそうですね/094
積み木がいっぱい/095
小さな足はとても楽しいです/096
虹はどこへ行った/097
もっと高く飛びたい/098
家族の早期教育のヒント
赤ちゃんのハイハイの姿勢が他の子と違うのですが心配ですか?/099
赤ちゃんの「分離不安」を軽減し、安心感を高める方法/100
なぜ赤ちゃんはいつも地面に物を投げたがるのですか/101
あなたの生後8ヶ月の赤ちゃん
生後 8 か月の赤ちゃんの主な発達スキル: 立位のサポート/106
生後8か月の赤ちゃんの能力発達の自己評価/107
生後8か月向けの家族向け早期教育ゲーム
赤ん坊は立ち上がった/108
しっかり座って/109
少量の食料/110
方法を見つけます/111
動きを覚えることができる/112
逃げないで/113
赤ちゃんのしぐさ/114
ハイキングに行く/115
家族の早期教育のヒント
1歳になる前に赤ちゃんに言葉を話せるように教える方法/116
赤ちゃんは食べ物をつかむのが好きで、ダイニングテーブルを散らかします。
やめませんか/120
あなたの生後9ヶ月の赤ちゃん
生後 9 か月の赤ちゃんの主な発達スキル: 手の動き/126
生後9か月の赤ちゃんの能力発達の自己評価/127
生後9か月向けの家族向け早期教育ゲーム
踊れます/128
トンネルの宝探し/129
動物せんべいがおいしい/130
釣りゲームはとても楽しいです/131
ビルディングブロック衝突/132
ジングルベル/133
いらっしゃいませ！さようなら！ /134
お母さん、それは嫌です/135
家族の早期教育のヒント
赤ちゃんは授乳時にご飯やスプーンで遊ぶのが好きですが、一人で食べさせたほうがいいでしょうか/136
赤ちゃんが立つことを学ぶ前に、まずこの動きを教えなければなりません/137
あなたの生後10ヶ月の赤ちゃん
生後 10 か月の赤ちゃんの主な発達スキル: しゃがむ/144
生後10か月の赤ちゃんの能力発達の自己評価/145
生後10ヶ月の家族向け早期教育ゲーム
飛行機が着陸しました！ / 146
一人で座ることができます/147
ネットボールゲーム/148
隠す、隠す、探す/149
赤ちゃんの宝箱/150
「お父さん」「お母さん」って呼んでもいいよ/151
トイ・ストーリー/152
家族の早期教育のヒント
赤ちゃんの共同注意能力を鍛えることがなぜそれほど重要なのか/153
生後11～12か月の赤ちゃん
生後 11 ～ 12 か月の赤ちゃんの主な発達スキル: 一人で立つ/160
生後11～12ヵ月の乳児の能力発達の自己評価/161
生後11～12か月向けの家族向け早期教育ゲーム
手を繋いで前に進む/162
楽器探検/163
お母さんが着替えて私も協力/164
魔法の小さなクレヨン/165
小さな手のほうが器用です/166
階段の上り下り/167
指示を聞くことができます/168
楽しいサッカーゲーム/169
家族の早期教育のヒント
赤ちゃんの靴の選び方/170
赤ちゃんが危険から逃げることを学ぶのを助ける方法/171
生後13か月から15か月の赤ちゃん
生後 13 ～ 15 か月の赤ちゃんの主な発達スキル: 歩行/176
生後13～15ヵ月の赤ちゃんの能力発達に関するセルフテスト/180
生後13～15か月の家族向け早期教育ゲーム
私の顔の特徴/182
洞窟のいろいろ/183
リトルポーター/184
ボールスライド/185
遊び場はとても楽しいです/186
積み木の山/187
形状一致ペア/188
家事は楽しい/189
楽しい読書タイム/190
釣りに行く/191
友達を探している小さな靴下/192
私は射手です/193
家族の早期教育のヒント
家事をするメリット/194
生後16か月から18か月までの赤ちゃん
生後 16 ～ 18 か月の赤ちゃんの主な発達スキル: スピーキング/198
生後16～18か月の乳児の能力発達の自己評価/199
生後16～18か月の家族向け早期教育ゲーム
ピローリフト/200
ボールを持つ小さな足/201
ドゥドゥ・ポーター/202
ディレクショナルピッチング/203
春の草はとても美しい/204
エモーショナルドール/205
カラフルキャタピラー/206
影を踏む/207
恐竜の赤ちゃんを探しています/208
家族の早期教育のヒント
なぜ子供たちにごっこ遊びを勧めるのか/209
第4章 生後8ヶ月から24ヶ月の赤ちゃん
18～24ヵ月の成長キーワード：自己認識が生まれる/213
生後18～24ヵ月の赤ちゃんの能力発達/218
18 ～ 24 か月向けの家族向け早期教育ゲーム
一人で階段を上り下りする/220
植物の秘密/221
楽しいマイク/222
森に隠れた猫/223
屋外サッカーはとても楽しいです/224
カラフルな泡/225
ハッピーパラシュート/226
こんにちは、どなたでしょうか？ /227
小さな針、ビーズ通し/228
ボトルに水を注ぎます/229
背を高くし、低くする/230
車の本拠地はどこですか/231
家族の早期教育のヒント
なぜ今日の子供たちは近視になりやすいのですか/232
赤ちゃんは話すのが遅く、語彙も少ないです。介入が必要ですか/233
赤ちゃんはなぜ1歳半くらいで睡眠退行を経験するのでしょうか/234
罰は子供の行動を抑制するのに役立つか/235
なぜこの年齢の赤ちゃんは人を殴ったり噛んだりするのが好きなのですか/236
赤ちゃんの集中力を養う方法/237
レスポンシブ・ケア/238
第5章 2～3歳の赤ちゃん
2～3歳の成長キーワード：入園準備/241
2～3歳児の能力開発/244
生後 25 ～ 30 か月向けの家族向け早期教育ゲーム
私の小さな足/246
雨が降っています/247
小さなジッパーがとても面白い/248
リトルゴッドピッチャー/249
パズルを組み立てる/250
将軍の馬/251
対象年齢 31 ～ 36 か月向けの家族向け早期教育ゲーム
リトルバーバー/252
リトルパフォーマー/253
おもしろサークル/254
人形物語/255
小さな建築家/256
バブル火山/257
あおむしは家に帰りたい/258
リトルマウンテニア/259
春を探して/260
ゴールデンルースター独立/261
高く建てるための小さな積み木/262
家族の早期教育のヒント
3 歳の赤ちゃんが話すときに吃音がある場合はどうすればよいですか/263
お子様のスクリーンタイムを管理する方法/264
赤ちゃんが愛着のあるものを取り除くのを手伝う必要がありますか/265
2～3歳の子どもが自分でできる10の小さなこと/266
子供が嘘をつくようになったらどうすればいいですか/267
後ろに書かれた言葉
付録 1: ジェンダーによる子育て/272
付録 2: 2 人目の子供の育て方/275
付録 3: 親子の対話/278
付録 4: 0 ～ 3 歳の赤ちゃん向けのおもちゃの選び方ガイド/282
参考文献/286

メディアのコメント

この本は役に立ちます。親になったばかりのときに、たとえそれがたとえいくつかの糸口を敷いただけであっても、子どもの初期発達のルールを尊重するコンテンツを読むことができれば、親は重要な瞬間に「これは本当に必要なことなのか?」と自問することができます。それは大きな意味があります。
——若者は張全凌会長を獲得した

科学的な早期教育は、子どもの成長と発達に大きな恩恵をもたらします。この本は簡潔で分かりやすく、操作性が高いです。赤ちゃんの成長スケジュールに沿って、親が子どもとどのように遊ぶかをガイドし、ゲームを通して自然に学ぶ、厳密で実践的な家庭向け幼児教育ガイドです。
——米中イーヘ・メディカル小児科部長、リー・イン氏

「教育の概念は大切ですが、それよりも具体的な実践が必要です。ニアン・ガオさんのお母さんが長年の経験を活かして、質問に一つ一つ答えていきます。このマニュアルは、乳幼児を持つ親にとって非常に実践的で安全なマニュアルだと思います。」
——周儀軍（ジョウ・イージュン）『異国の子供時代』監督・脚本家

この本は、0歳から3歳の中国の赤ちゃんの成長過程を比較的完全に記録しており、幼児と幼児の心理的発達のあらゆる側面をカバーしており、早期教育実践に適用できる多くのゲームシーンを紹介しています。非常に実用的なガイド、マニュアルに欠けています。
——劉国雄、南京師範大学心理学部教授

オンライン試し読み

序文

雪の夜のマーベリックス
「自然はすでに最高の興奮剤を用意しています。牛の舌がそれをなめると、子牛は体を反らせます。1分も経たないうちに、すでに頭と尻尾を振って立ち上がろうとしています。」
英国の獣医師ジミー・ヘイリーは、エッセイ集『万物はアニミスティックで美しい』の中で、雪の夜に子牛が生まれたときの様子を「命の美しさは、どんなに感動しても変わらない小さな奇跡だった」と語った。彼は何度もそれを見ました。この早期教育の本を書こうと決めたとき、私はよく読んだこの場面を思い出しました。子牛やポニーは生まれてすぐに立ち上がることができますが、人間の親は、子どもが生まれてから少なくとも1年は、数え切れないほどの授乳、おむつ交換、寝かしつけを繰り返し、泣きながら眠れない夜を何度も繰り返します。夜、人生の第一歩を踏み出す幼児を収穫できるでしょうか。
2014 年に長男ニアン・ガオが誕生しましたが、新米母親としての 1 年目、混乱と当惑のさなか、私の最大の感情は次のとおりでした。
子育てがこんなに大変だなんて誰も教えてくれませんでした。
5年後、2人目の子供が生まれたとき、私は最初からやり直さなければなりませんでしたが、私の精神状態はまったく異なりました。
過去5年間で、私は子育てセルフメディア「Nian Gao Mom」を設立し、長年読み書きし続けて蓄積した子育て知識のフレームワークを活用して、Fa Gaoが生まれてから早くから勉強と実践を始めました。幼児教育の内容は比較的体系的です。
人間の赤ちゃんの脳の発達メカニズムや、0 歳から 6 歳までの子どもの発達目標について知れば知るほど、子育ての大変な仕事を新たな観点から見ることができるようになります。
子どもが世界について学ぶことは、産声と最初のじっとの視線から始まります。人間の幼い子どもに必要な長い育成期間は、親を苦しめることではなく、脳の発達と自己発達のニーズを満たすためのものです。
もしあなたがまだ新米の親で、長くて大変な一日を過ごした後、食べたり飲んだり眠ったりすることしかできない子供を見て、そのすべての意味を疑いながら、もっと壮大な人生の奇跡が静かに繰り広げられていると信じなければなりません。それはあなたの子供の脳内で起こっており、彼は日々成長しようとしているので、あなたのサポートを必要としています。
これが幼児教育のスタートです。

早期教育とは何ですか
CITIC証券研究センターの「2018年幼児教育産業分析報告書」では、2016年が幼児教育産業の資本金と規模の「発展元年」とされている。私もその「マニア時代」をリアルに体験してきました。当時、ニアン・ガオ君は1歳を超えており、ショッピングモールに幼児教育センターが次々とオープンし、数万元もする高額なクラスパッケージを提供しているのを目にしました。母親グループではいつも熱心に議論されていました。
「早期教育は脳全体の発達と知能の発達に関するものです。」
「幼児教育に登録する必要があります。1歳を超えたら幼児教育に行くべきです。専門の教師が教えてくれる必要があります。」
「子供の教育への投資収益率は3歳までが最も高く、敏感期を逃しては意味がありません。」
…
この 2 年間、私たちは「過剰な力」の現実のシナリオを頻繁に目にしました。
香港の教育環境を反映したドキュメンタリー「ノー・スタートライン」では、妊娠中の母親が2歳の息子を幼児教育クラスに通わせたところ、生後6か月で他人の赤ちゃんが「入学」していたことを知り、イライラした。 、彼女は彼を手放すことを誓った お腹の中の2番目の赤ちゃんは「子宮の中で勝ちます」。
この世代の親には、赤ちゃんの早期教育の必要性について知り、選択する権利が増えています。これは時代の進歩です。
しかし、今日の幼児教育は不安の増大を伴うことが多く、「勉強がうまくいくかどうかの不安」をまったく感じない親はほとんどいません。胎内で巻き起こる教育競争の熱狂の裏には、親が常に「一歩も遅れをとらないように」という不安があり、「一歩間違えば、子どもの素晴らしい将来が遅れるのではないか」という不安があった。したがって、幼児教育は「教育」となり、完璧主義の出発点となります。
これが幼児教育における最大の誤解です。
真の幼児教育とは何かを理解するには、人間の幼児の脳の可塑性に立ち返る必要があります。
これは、脳科学者、認知心理学者、児童発達の専門家が過去 30 年間にわたる研究の進歩を通じて明らかにしてきた真実であり、私たちに次のことを明らかにし続けています。
赤ちゃんは生まれたときにすでに約1,000億個の脳神経細胞を持っており、これは大人の脳の神経細胞の数とそれほど変わりませんが、新生児の脳の重さは大人のわずか4分の1です。それでは、脳が発達するにつれて何が成長し、変化するのでしょうか？これらのニューロン間で発生する何兆もの相互接続です。
ニューロンの機能は情報の保存と伝達であり、外部からの刺激や経験によってニューロン間の接続が増加します。何か新しいことを学ぶたびに、脳内のニューロン間に多くの新しいシナプス接続が形成され (神経科学者は 2 つのニューロン間の接点をシナプスと呼びます)、新しい情報が伝達され、心に保存されます。
この脳の発達プロセスは、赤ちゃんが生まれたときに 25% が完了し、1 歳で 50% が完了し、3 歳で 60% が完了し、6 歳で 90% が完了します。
世界の優れた幼児教育思想家であり改革者であるモンテッソーリ（イタリア）が言ったように、子どもは生まれてから最初の6年間が人生で最も重要な時期です。特に0歳から3歳の間は「脳の発達の黄金期」であり、親はほとんど知りませんが、見逃すことを恐れています。子どもの年齢が低いほど脳の適応力は高く、幼児期に受ける脳の発達サポートが将来の発達の重要な要素となります。
1970年代、米国の研究プロジェクトでは、貧しい家庭の100人以上の赤ちゃんをランダムに2つのグループに分けました。介入グループの子どもたちは、運動能力、認知能力、言語能力、社会的スキルの刺激を含む終日保育を受けましたが、他のグループの子どもたちは受けませんでした。 2 つのグループの子どもたちの IQ スコアの差は 1 歳ごろから広がり始めました。放課後、介入グループの子どもたちは読解力と数学のスコアが大幅に優れていました。この優位性は成人期まで維持され、彼らは就職や結婚がよりスムーズに。
「バークの寿命発達心理学」（[アメリカ人] ローラ・E・バーク）は、この事例を分析して次のように結論付けています：いかなる早期介入もなければ、貧しい家庭の多くの子供たちは自分たちの可能性を実現することができないでしょう。
平たく言えば、子供たちはすべての脳細胞を持って生まれてきます。彼らの脳は白紙の状態で生まれるのではなく、強力なシステムがあらかじめインストールされています。これらの脳細胞は外部環境と後天的な学習によって活性化される必要があります。機会を逃すと、脳は「切断」にも非常に優れており、めったに刺激を受けないニューロンはすぐにシナプスを失います。これは「シナプス刈り込み」と呼ばれるプロセスです。脳の発達過程でシナプスの数は減少し、幼少期から青年期にかけて合計約40％のシナプスが剪定され、最終的には成人レベルに達します。そのため、大人は子供ほど早く新しいことを学ぶことができないのです。 . 脳科学の原理。
子どもの脳におけるこの奇跡的な変化について、科学者たちは多くの結論に達していますが、私が気に入っているのは、アメリカの有名な心理学と児童発達の専門家であるアリソン・ゴプニクの言葉です。赤ちゃんは非常に賢い学習者であり、若い脳は探索するように組み込まれています。」

若い脳には豊富な刺激が必要
では、幼児教育とは何でしょうか？最も単純な答えに戻りますが、早期教育は、脳の可塑性を高めるために、幼児や幼児の探索ニーズを満たすのに十分な刺激を与えることです。
子どもの体がミルクを必要とするのと同じように、この刺激は子どもの脳に栄養を与えるものであり、不思議なことではありません。専門機関や教師に頼る必要もなく、一足飛びに進む「高度な学習」でもないのです。子どもたちが日常生活の中でできる体験や豊かな成長環境。
認知発達段階の理論では、生まれてから 2 歳までが「感覚運動段階」であり、赤ちゃんは目、耳、手を使って環境を探索し「思考」します。子供の脳がシステムがプリインストールされたコンピューターである場合、体のいたるところに「システムアップグレード」ボタンがあるでしょう。
子どもたちに触れて神経の発達を刺激したり、カードや絵本を見せて認知力を高めたり、子どもたちの粗大運動能力を高めるために他動的な運動をしたり…これらはすべて早期教育であり、子どもたちの脳のアップグレードが始まります。 。 ボタン。
そして、子供がハイハイしたり、よちよち歩き始めたり、体を動かすことができるようになると、ほとんど本能的に脳に新鮮な刺激を求めるようになり、家の中のあらゆる場所が冒険の遊び場になります。
BBC (英国放送協会) のドキュメンタリー「ノースノーズの奇妙な世界」では、生後 11 か月のイギリス人の赤ちゃんシオンが歩くことを学んだばかりです。科学者たちは最先端の視線追跡装置を使用して彼の視点を同期させました。アイトラッカーは記録しました。あらゆる細部: 子供の視界にはたくさんの情報が入っています。子供はおやつを見つけたり、部屋の向こう側にあるお気に入りのおもちゃを手に入れたり、時には頭を上げて周囲を見回して両親と目を合わせたりすることもできます。
このとき彼の脳の世界を覗くことができたら、その未知の領域で小さな光が常に点灯しているのを見て驚くかもしれません。
私たちが知っているように、人間の子供の脳は最も可塑性の段階にあり、彼が聞く、見る、匂い、味わう、感じるすべてが脳細胞間のつながりを構築します。経験が増えるほど、神経経路が強化され、シナプスの接続と緊密さが増し、脳が物事をより速く認識できるようになります。
私たちにできることは、子どもたちの発達ニーズを制限することなく、聞いたり、見て、遊んだり、触れたりする機会を提供することです。
このため、親の中には迷信に陥っている人もいるかもしれません:子供が若ければ小さいほど脳の順応性が高いので、より多くのことを学ぶ機会を捉えて、単語カードや数字カードを使って赤ちゃんを訓練しなければなりません。このアプローチは、より賢い「スーパーベイビー」を生み出すことはなく、子供の脳の発達に関する独特の法則に違反します。
脳が処理できる情報量は限られています。たとえば、この段階では、子供の注意力はランタンのようなもので、周囲を見渡し、心の中の未知の領域をできるだけ多く照らしたいと熱望しています。親は子供たちに次のことを学んでもらいたいと考えています。しかし、モードは懐中電灯に調整されており、一方向のみを照らし、未開の土地の広い範囲を見逃してしまいます。
幼児や幼児が学ぶ必要があるのは抽象的な知識ではなく、具体的な生活であり、早期に計画的なトレーニングを急ぐと神経回路が過負荷になり、脳に損傷を与え、日常の経験に対する脳の感受性が低下します。
幼児教育は多ければ多いほど良いというわけではなく、乳児や幼児の脳には、年齢に応じた豊富でありながら過負荷ではない刺激が必要です。
子どもの脳の発達は人生経験に基づいており、食べ物を分け合ったり、かくれんぼをしたり、寝る前にお風呂に入ったり、絵本について話し合ったり、歌を歌ったり、スーパーに行ったりするなどの楽しい毎日の活動を通じて自然に起こります。
アメリカの詩人ルイーズ・グリックは、「私たちが世界を見るのは幼少期に一度だけで、残りは思い出である。」と詩の中で書きましたが、彼女は意図せずして、新鮮な脳が世界を初めて認識するという幼児教育の核心を明らかにしたのかもしれません。その経験が子どもたちの将来の人生を形作るのです。
これを理解すればするほど、私の早期教育に対する見方がより確固たるものになります。家庭は最良の早期教育教室であり、親は子供にとって最良の早期教育教師であり、幼児教育は生活のあらゆる場所にあります。

家庭における幼児教育の重要な原則
ファガオは3歳で保育園に入るまで早期教育クラスには参加していませんでしたが、私は彼と一緒に過ごした時間を有効活用し、よくビデオを撮って記録しました。家でドラゴンボールをするのは感覚訓練のためであり、ハイハイをするためです。芝生は運動のため、地域では花を認識することが彼の認知発達と言語啓発に役立ちます。石に触れたり、ドリアンの匂いを嗅いだり、家の電気のスイッチを押したり、スーパーマーケットの棚にお気に入りのビスケットを並べたり…私の意見では、これらはすべて、生活の中に隠された早期教育です。
実は、家庭での幼児教育は難しいものではなく、普通の家庭環境が子どもに十分な刺激を与えることができます。お子様の早期発達を気遣う親として、この本の中で私たちがデザインした 1 か月のゲームを赤ちゃんと一緒に遊ぶことができます。たとえ 1 日わずか 10 分であっても、家族にとって良い早期教育レッスンとなります。最も重要なことは持続性です。
独自の「早期教育の瞬間」を作成することもできます。期間、場所、頻度に制限される必要はありません。核心を理解するだけです。早期教育の目標は、子どもたちのバランスのとれた発達を支援することであり、その中心原則はそれは交友とデモンストレーションです。

仲間の原則
スペインの神経心理学者ビルバオは、「子どもの脳」という本の中で、「子どもに話しかけるとき、キスするとき、あるいはただ静かに子どもを見つめるとき、子どもの脳の内部構造が変化する。ニューロンはすべて接続を形成する。 」
早期教育には認知的刺激だけでなく、感情的な刺激も必要であり、親と子の心のコミュニケーション自体が子どもの脳の発達に最適な触媒となります。親の愛情と対応は子どもに安心感を与え、良好な親子関係は子どもが未知の世界を探索するための強力な後ろ盾となります。
幼児教育の観点から親子のコンパニオンシップを理解すると、その重要性がより認識され、コンパニオンシップを基本原則として捉えることで、幼児教育への取り組み方も変わってきます。
早期教育は学習ですが、伝統的な意味での学習ではありません。学習は明確な目標と厳密な結果があるものですが、幼児教育には過程と栄養が必要です。 「子供は気分が良い場合にのみ良い行動をします。」 これは知覚的な説明ではなく、脳科学が私たちに告げる真実です。
たとえば、「子どもと一緒に絵本を読む」というのは、早期教育の定番の場面ですが、多くの人は「絵本を読む」ことが早期教育だと考えているため、読書ペンに任せてしまいます。子どもたちはわらべ歌を学び、本の登場人物を理解しました。実は、もっと大切なのは「子どもに寄り添うこと」であり、子どもは親の腕の中で聞き慣れた声を聞き、面白い話を聞いて笑う、この楽しくて温かい経験こそが子どもの心を活性化し、A能力を育むのです。安心感は彼の性格さえ形成します。
現在の交友関係を早期教育と考えてください。そうすることで、結果を無視してプロセスを大切にすることを学ぶことができます。

デモンストレーションの原則
初めて親になると、誰しも「ばかばかしい」瞬間を経験するもので、生後数週間の赤ちゃんに向かって舌を出したり、顔をしかめたり、くすくす笑ったりして、長い間赤ちゃんと遊ぶことができます。なぜ喜ぶかというと、この年齢の子どもたちは大人の表情を観察し真似する能力があり、こちらが笑えば笑顔で返してくれる、その瞬間の美しさはプライスレスだからです。
生後5か月の子どもは、大人が話すと唇を叩いて音を立てようとします。
生後11か月の子供たちは、大人の指導の下で手を振って別れを告げることを学びます。
ファ・ガオが1歳以上の頃、おばあちゃんが床を掃除する真似をしたり、父親の電話に出る真似をしたり、鏡台に座って真剣な表情で顔に絵を描いたりするのが好きだったことを覚えています。私のメイクの仕方を真似してます。
こうした行動の裏では、子どもたちは絶えず模倣し、試行錯誤を繰り返すことで、脳神経のつながりを活性化し、能力を向上させ、知性を発達させています。家族生活のあらゆる場面が子どもたちの前で上演されるリアリティショーであり、急速に発達する子どもの脳に観察する多くの機会を提供します。
おままごとをするたびに、将来の人生に向けた練習となり、子どもたちは真似しながら学んでいきます。
したがって、幼児教育においてデモンストレーションの原則に従うには、私たちが「主体」であるという意識を持つことが求められます。子どもたちと話したり、歌ったり、ゲームをしたり、食事、入浴、着替えに連れて行ったり、家事をしたり日常の雑事に対処したりするまで、私たちがゆっくりと詳細に説明し、もう一度やり直す限り、私たちはすべてのことを提供しています。子どもたちに最高の学習の機会を与えます。
安心感があり、探検する意欲のある子供は、いつも「なぜ」と尋ねます。目にするものすべてに興味を持ちます。辛抱強く待って、見て、聞いて、触って、質問させてください。おそらく、あなたが与える助けです。あなたの子供たちは、最も専門的な幼児教師よりもはるかに優れているでしょう。
絵を指さしてバラを識別し、読書ペンで「バラ」と読む子供は、花びらの柔らかさを見て、庭の花の豊かな香りを嗅ぎ、脳がそれを記憶するという、まさに幼児教育です。なんとも言えないユニークな体験、これも幼児教育です。両親が赤ちゃんを腕に抱いて嬉しそうに指差したら、「赤ちゃん、これはバラだよ。ほら、ピンク色だよ。きれいだね？赤ちゃんと同じだね、いい香りがするよ！」と両親の注目を感じます。 、心の神経接続が強化され、感情が養われる、これが最良の早期教育です。
この本の読者は、子どもの早期発育を気遣う親御さんだと思いますが、「天才児を育てたい」と思っていても、その成長を逃してしまうのではないかと、どうしたらよいか迷っている方もいるかもしれません。子供の才能。
昨今、誰もが親になるのは簡単ではなく、子どもたちに今の幸せを享受させるか、「将来の計画を立てる」かが、子育ての決断における中心的な矛盾となっています。しかし幸いなことに、子供が6歳になるまでは、親の本能的な愛と寛容こそが子供にとって最も必要なものであり、親にとって最も正しい選択です。
あなたは知っていますか？歩くことを覚えたばかりの子供たちは、親の介入や組織なしで歩く練習に1日6時間以上を費やし、その歩行距離はサッカー場29個分にも及びます。子どもたちは、不安定で小さな歩幅を徐々に大きな歩幅に変えようと努めたり、両足を揃え、つま先を前に出して両脚を対称的かつ調和させようと努力し続けます。
生まれながらに強い学習能力を持ってこの世に生まれてきた赤ちゃんは、愛情と保護、環境と機会を与えてあげれば、自然とその性質と才能が伸びていきます。
この章で私が言いたいのは、子どもに何が必要なのかを理解し、早期教育という考え方で子どもの成長に寄り添うことができれば、子育てをもっとリラックスして見ることができるということです。
脳の発達のことはすべて忘れて、子供たちを愛することだけを忘れないでください。親として、子供たちに食べ物と衣服を与え続けるのは本能的であり、子供の脳を育てるのも本能的です。
この観点から見ると、早期教育の本質は子供たちに幸せな子供時代を与えることです。怒りっぽく聞こえるかもしれませんが、これが私の本当の気持ちです。
カミュの「未来に対する本当の寛大さとは、現在にすべてを捧げることだ」という言葉がとても好きです。次の章では、さまざまな段階での発達の特徴と、発達の重要な時期に必要な重要な支援を理解するために、子どもたちの成長の年表をたどっていきます。赤ちゃんのことをよりよく知ることができるようになります。
また、赤ちゃんの実年齢のニーズに合わせた早期教育ゲームも多数デザインしました。ファガオの早期教育に付き添いながら、月ごとに写真を撮り、記録しました。これは、私の子供たちの成長を示すユニークな記録になりました。これが、皆さんと皆さんの子供たちの早期教育の時間に寄り添うことができれば幸いです。この瞬間を楽しんで、人生には独自の答えがあると信じていただければ幸いです。