【中国からのダイレクトメール】I READING 読書大好き、怒鳴らない、叫ばない、不完全な子育て

さまざまな問題に直面するために親が怒鳴るのをやめると、子供たちと協力関係を築くことができ、子供たちはより積極的に、より賢く、より幸せになります。

製品の特徴

編集者の選択

怒鳴らない、怒鳴らないというのは教育術であり、この本を読んだ後は親も自分の感情をコントロールできるようになると思います。さまざまな問題に直面するために親が怒鳴るのをやめると、子供たちと協力関係を築くことができ、子供たちはより積極的に、より賢く、より幸せになります。著者は、伝統文化における教育の知恵と子どもの教育方法を組み合わせ、詳細な事例解釈を通じて、親が自分の感情にもっと注意を払い、怒鳴るのをやめ、優れた性格、強い能力、高い精神的知性を備えた子どもを育てることを提唱しています。

簡単な紹介

本書は、怒鳴らない子どもの育て方を詳しくまとめ、具体的な事例を列挙し、食事や睡眠の際に身につけるべき良い習慣から、誠実さや博愛性など優れた資質を備えた子どもまで、多角的な視点から親へのアドバイスを提供する。資質の育成と子どもたちの反抗や愚痴などのマイナス感情の指導。同時に、子供が健康で幸せに成長できるように、子供が「従わない」ときに怒鳴るのではなく、自分の感情をコントロールし、子供への愛をよりよく表現する方法を学ぶ方法を親に伝えます。

著者について

ダニー・グオ

元の名前は郭丹。児童発達と教育心理学の修士号を取得し、親子で読書を推進している彼の家には 7 歳のサンシャイン少年がいます。親子読書センターを開設し、子どもの教育訓練機関を設立し、子どもの学習と身体的・精神的発達に関する家族向けの解決策を親に提供している。

目次

パート1 子どもたちには、怒鳴ったり怒鳴ったりしない親が必要です。

あなたの怒鳴り声は本当に子供を妥協させたのでしょうか？

大声で脅すことはあなたの無能さを証明するだけです。

怒鳴ったり叫んだりせず、落ち着いて子供たちとコミュニケーションをとりましょう

子どもの視点に立って、子どもの考えに耳を傾ける

名声を確立し、立派な親になる

有言実行で子どもの信頼を勝ち取る

子どもたちに間違いを許す

パート2 手放すと子供たちはもっと自立します

交換するのではなく手放す

子どもの反抗的な行動に正しく対処する

子どもたちに自分たちで問題に向き合い、自分たちのことをやらせる

子どもたちに自分で挑戦する機会を与える

意識的に子供たちを少し苦しめましょう

他人の言うことに従わず、子どもの自主性を育む

子どもたちの自己防衛意識を強化する

パート 3 良い生活習慣はルールの指導から生まれます

子どもたちに食事の前に積極的に手を洗うようにさせる

好き嫌いや部分日食といった子どもの悪い習慣を正す

子どもたちに食べることを遊びとして扱わせないでください

子どもたちに時間通りに寝る良い習慣を身につけさせましょう

お子様をお風呂に夢中にさせましょう

子どもたちに頻繁に歯を磨くよう勧める

おもちゃで遊んだ後は、元の場所に戻すように子供たちに伝えてください。

家に落書きをしないように子供たちに伝えてください

「小さなテレビファン」向けのルールを設定する

子どもたちに良い運動習慣を身につけてもらう

ポイ捨てをする子供たちに教訓を教える

パート 4 良い学習行動はご褒美ではなく励ましから生まれます

子どもたちに自分で学ぶように教えるよりも、自分で学ぶように教える方が良い

子供の学習の監督にならないでください

子どもたちにプレッシャーをかけずに勉強嫌いを克服できるようサポートします。

子どもの知性ではなく、努力をほめる

子どもたちに事あるごとに物質的なご褒美を与えないでください

ハイスコ​​ア志向ではない

子どものずさんな行動を正す

子どもたちの休日の自由を奪わないでください

人生は教育、子供たちに簡単に知識を習得させます

パート5 興味を育むためには、子どもたちの才能と可能性を尊重しなければなりません

子どもの才能をできるだけ早く発見する方法

子どもの適性に応じて指導し、子どもの性質に応じて育てる

子どもたちの知的発達の重要な時期をつかむ

お子様の想像力を守ります

子供の創造性を育みます

子どもたちに読書を好きになってもらいましょう

特別なスキルを身につけるときに功利主義を加えないでください。

子どもたちに国際的な視野を持たせよう

パート6 子どもたちの優れた資質を奨励し、育む

子どもたちに競争するよう奨励する

子どもたちの進取の気性を育む

子どもたちの名誉意識に注意を払う

子どもたちに責任感を経験させましょう

子どもたちに困難を乗り越える勇気を与える

子どものフラストレーションに抵抗する能力を高める

子どもたちに謙虚さの意味を理解させる

正直さと信頼が人生の基盤であることを子供たちに伝えてください

子どもたちに寛容さを持って人生に立ち向かわせよう

子どもたちに敬意を学び、敬意を獲得させましょう

子どもたちの博愛の心を育てます

感謝と恩返し、子どもたちに必要なライフコース

パート 7 言葉と行動で教えて、子どもたちが他人に礼儀正しく接することを学べるようにする

子どもたちが積極的にもてなしの姿勢を身につけることができるよう指導する

「頭がおかしい」子どもへの対処法

幼くて話すことができない子どもたちをどう教育するか?

邪魔をする子どもへの対処法

子どもに「汚い」という言葉を使うのは禁止

子どもたちに公共の場では適切に行動させましょう

満足感を先延ばしにし、子供たちに列に並んで待つことを学ばせる

子どもたちに交通ルールを厳守するよう教えます

パート8 子どもたちに独自の社交サークルを持たせ、友情を築きましょう

子どもたちのコミュニケーション能力を正しく理解する

子どもたちにコミュニケーションの機会をもっと与える

子どもたちがグループに溶け込めるよう手助けする

子どもたちに紛争を自分たちで解決する方法を学ばせる

子どもたちに悪いことをしたときに謝ることを学ばせる

子どもたちに団結して協力する方法を教えてください

子どもたちに共有方法を教える

子どもたちに笑顔を学ばせる

子どもたちに勇気を出して「ノー」と言わせよう

パート9 良き「精神科医」として、愛情を持ってお子様の成長を見守りましょう

自分自身を正しく客観的に評価することを子供たちに教えます

子どもたちに自分の「プライバシー」を持たせましょう

子どもたちを褒め言葉の甘い「罠」から導きましょう

子どもたちに「顔」を正しく見て、虚栄心を拒否させよう

子どもたちを比較の考え方から遠ざける

子どもたちの正しい拝金主義の考え方

子どもたちに小さなものを利用させないでください

子どもたちの心から嫉妬というガンを取り除く

子どもたちの否定的な感情に耳を傾け、それを伝える

子どもたちが楽観的で前向きな態度を身につけるのを助ける

子どもの性教育に気を配る

星を追いかけるときは子供たちに合理的に接してください

愛とは何かについて子供たちと話し合う

オンライン試し読み

あなたの怒鳴り声は本当に子供を妥協させたのでしょうか？

親として、子供が言うことを聞かなかったり、何か間違ったことをしたときに怒鳴ったことがありますか?多くの人にとっての答えは「はい」だと思いますが、怒鳴ることにも役割があるはずです。あなたが怒鳴った後、子供は「従順で賢明」になり、あなたの指示に無条件で「従う」ことさえあります。しかし、次回はどうでしょうか？次回同じ状況に遭遇したとき、子供は依然として不従順であり、間違ったことを行い、あなたが怒鳴った後も「従順で分別のある」ようになるでしょう。

外国の研究によると、乳児や幼児のときに88％の親が子どもに怒鳴り、7歳のときに98％の親が子どもに怒鳴ったという。大声で怒鳴ると、子どもはすぐに妥協してしまいますが、それは正しい教育方法ではありません。大声で怒鳴ることは、「あれもこれもできない」というメッセージを子どもに送りますが、将来これができない理由は伝えません。どのようにすればよいでしょうか。積極的な指導が受けられないからこそ、子どもの不良行為は連鎖してしまうのです。

子どもは成長すると反抗期を迎えます。時には言うことをきかないのは当然のことです。そのような子どもに親が接するときは、怒りを抑え、怒鳴ったり、大声で叱ったりしないようにしましょう。逆に、子供たちはあなたの無責任な怒鳴り声に慣れてしまうでしょう。

子どもたちはまだ健全な独立した人格を形成していないため、他の人、特に親しい親の真似をして多くのことを処理します。親のあらゆる言動は子供に大きな影響を与えるので、子供とコミュニケーションをとるときは、子供がどんな間違いをしても、自分の感情をコントロールし、どんなに理不尽な問題を起こしても、穏やかに話さなければなりません. 適切なタイミングで子供を批判したり指導したりして、子供たちにあなたの敬意と愛情を感じてもらいましょう。子供たちがあなたのケアに慣れてきたら、ゆっくりと同じ行動であなたに報いるでしょう。

親は子供を教育する際、無意識にデシベルレベルを上げてしまうことがよくありますが、これは怒りだけでなく、自分自身の威厳の表れでもあります。あなたが子供を見下すような態度で抑圧したいとき、子供は一時的にあなたの陛下に脅迫されてあなたの要求に従うかもしれませんが、彼は心の中で無限に縮こまり、自分の間違いさえ無視し、そしてあなたに対する恐怖を抱くようになります。他人の威厳のために自分の行動を放棄するという誤った考え。このようにして、子供たちは自分の行動が正しいかどうかを考えるのではなく、陛下にどのように対処するかに重点を置くようになります。

ハオハオはまだ6歳なので、どうしても遊び心があり、特に他の子供たちと遊んでいると時間を忘れてしまうことがよくあります。ハオハオ君の母親は、午後5時半には夕食のために家に帰り、夕食後はピアノを練習しなければならないと決めていますが、ハオハオ君は友達と遊ぶことに夢中になって、母親のルールを忘れてしまうこともよくあります。ハオハオの帰りが遅い限り、母親は彼に怒鳴るでしょう。「私は毎日時間通りに夕食を作ることができるのに、なぜあなたは時間通りに帰れないの！あなたはそんなに年をとっているのに、どうやって遊び方を知っているのですか？」

ある時、ハオハオ君が時間通りに帰宅しなかったため、母親が怒って階下に彼を探しに行きました。その時、ハオハオ君は友達と元気に遊んでいたので、母親は彼を子供たちの集団から引き抜き、何の遠慮もなく怒鳴りつけましたが、ハオハオ君は家にいるときのように従順ではなく、泣きながら怒鳴ってしまいました。他の子供たち ハオハオが力なく家に連れて行かれるのを見て、ハオハオの母親が少し怖くなった。

ハオハオさんは、自分が母親の規則に違反したとは感じていなかっただけでなく、自分が大人であるという理由だけで母親が子供たちをいじめ、それが自分の面目を失ったと感じていました。

その後、母親との対立で自分が不利ではないことを示すために、ハオハオは依然として時間通りに帰宅しないことが多かった。

ハオハオさんのお母さんのような親は、平日は子供に優しいのに、ひとたび問題が起きたり機嫌が悪いと、教育の本来の目的を忘れて、感情を晴らすために子供を怒鳴りつけてしまう親がたくさんいます。これにより、親は子供との対立において一時的に有利になりますが、子供は必ずしも敗北を認めるとは限りません。子どもたちは、親からデシベルの高い怒鳴り声を何度も経験すると、冷静な会話を受け入れることが難しくなります。

また、高デシベルの爆音教育は子どもに不快な感情を引き起こし、その不快な感情は子どもの心身の発達に影響を及ぼし、子どもの年齢が低いほどその被害は深刻になります。研究によると、1歳児の怒鳴り声を聞いた後は知的発達が遅くなり、怒鳴り声をよく聞く子どもは将来の成長において攻撃的な行動を取るようになることがわかっています。したがって、親は、子どもが怒鳴ることに慣れることができ、あなたが怒鳴りつけているのは自分のためであることを理解できるだろうと考えるべきではありません。

教育に関して言えば、声が大きいことが良い結果をもたらすだけではなく、デシベルは結果に反比例することが多く、大声で教育する効果は基本的にゼロです。低デシベルの音は人々の感情を落ち着かせ、より合理的にすることができます。したがって、子供たちとのコミュニケーションに低デシベルの音を使用することは、多くの場合、子供たちに受け入れられやすいです。

低いデシベルの声で子供に話しかけることは、子供の気分を落ち着かせるだけでなく、子供にあなたの子供への敬意を感じさせ、あなたが対等な立場でコミュニケーションしていることを理解させ、子供が無意識のうちに自分のことを考えるようにすることができます。自分自身の問題。あなたの言葉が子どもの考えとぶつかったとき、子どもはあなたの深い愛情を感じるでしょう。

したがって、子供が間違いをしたとき、親は怒りを抑え、デシベルを制御し、感情的かつ合理的に子供とコミュニケーションをとらなければなりません。

子どもたちに事あるごとに物質的なご褒美を与えないでください

「ベイビー、家にいて宿題しなさい。お父さんが帰ってきたら美味しいもの持ってくるよ。」 「ベイビー、この期末テストで学年の上位30位以内に入っていれば、××を買ってあげるよ。」 「聞いてくれると信じています。こんなことを経験したことはありますか？」

親は常に、子供たちが従順であり、学力が向上し、自分の要求を満たせることを望んでいます。このため、多くの親は必ずご褒美を利用します。利益の誘惑に直面すると、子供たちはことあるごとにご褒美を要求し、真剣に勉強する代わりに物質的な利益だけを重視する傾向があります。ある日、自分のやりたいことがなくなったり、親が自分の要求に応じてくれなくなったりすると、学習意欲を失ってしまいますが、この時は怒鳴ったり脅したりしても効果がない場合もあります。

Xiaobo は平均的な学力を持つ小学 3 年生です。彼に一生懸命勉強して成績を上げるよう促すために、彼の母親は物質的なご褒美を使うことにしました。試験前、母親はシャオボに「一科目満点取れたら、ゲーム機を買ってあげる」と言ったので、シャオボさんはゲーム機を買う決心をしたが、問題は自分の能力を知っていたことだった。学習レベル 試験で満点を取ることは不可能です。

イデオロギー的な葛藤を経て、Xiaobo さんは愛するゲーム機のために危険を冒すことを決意しました。小波さんは試験室で試験官に不正行為を発見され、教師はその場で小波さんの試験結果を無効と宣言し、クラス全員の前で講評するよう求め、両親にも学校に来るよう求めた。

ゲーム機がなくなり、クラスメートの前で面目を失い、人間としての誠実さが損なわれた。シャオボさんは本当に後悔し、こう考えた: すべて私のせいだ、なぜ彼女が私にゲーム機を買わなければならないのか試験で満点を取らなければならない場合は?小波さんの母親も悲しくなり、「私は息子に一生懸命勉強するよう勧めているつもりなのに、どうしてここまで事態が発展してしまったのだろう？」と考えました。

母親の行動により、シャオボは学習の本当の目的と基本的な課題から逸脱してしまいました。親が子供に褒美を与えるとき、本来の目的は子供の献身と努力を肯定することですが、どのように子供に適切に報酬を与えるべきでしょうか?

1. 報酬は比例する必要があります

子どもへのご褒美は適度にすべきであり、子どもが望むものを何でも与えられるべきではありません。子どもの欲求を満たせなければ、あなたの信用や名誉に影響を及ぼし、子どもの要求が高すぎると、過剰な出費で家庭生活に影響を与えることになります。したがって、親は家族の実情を総合的に考慮した上で約束をする必要があります。

2. 報酬を乱用しないでください

時々ご褒美を与えると、子供たちはとてもやる気を感じることができます。しかし、子どもにはご褒美が必要なく、やるべきこともあります。親が子どもの行動すべてをご褒美に結びつけてしまうと、ご褒美の乱用によって簡単にご褒美が得られ、子どもの役割や意味が失われてしまいます。

3. 主に精神的な報酬、物質的な報酬で補われる

励ましの言葉、称賛の表情、家族の外出はすべて、子供の成果に対するご褒美として使用できます。この種の精神的な報酬は、子供に満足感を与え、より長くやる気を起こさせることができます。子どもに物質的なご褒美を与える場合、親は文学の傑作など、子どもの学習と発達に役立つものを選ぶように努めるべきです。