社交の仕方を知っている子供たちだけが競争力を発揮できます。何百万人ものファンを持つビッグ V である「教師シェン・ヘルプス」は、皆さんと協力して、高い精神的知性を備えた若い社会専門家を育成します。

強い社会的スキルを持つ子供たちは、AI で代替するのは困難です! 160 万人の親コンパニオンである「Teacher Shen Help」があなたと協力して、高い心の知能指数を備えた若い社会専門家を育成します。子どもたちが紛争に対処し、競争心と協力意識を養い、ゲームを打ち破る思考を形成し、社会的能力を向上させるのを助けましょう。

製品の特徴

編集者の選択

★ この本は、親が教育における重要な厄介な問題を解決するのに役立ちます。
AI時代が到来、未来社会で子どもたちの競争力をどう高めるか？
子どもたちが社会的に既成概念にとらわれずに考えられるようにするにはどうすればよいでしょうか?
子どもたちに矛盾や衝突に対処するようにどのように指導すればよいでしょうか?
教育を受けていない子供に出会ったらどうすればよいでしょうか？
子どもたちの「競争と協力」の意識をどう育てるか？
幼い頃から他人に影響を与える魅力を子どもたちに持たせるにはどうすればよいでしょうか？
…
★対人関係への対処法を学び、問題解決思考と社会適応力を備えた人間に成長させます。
AI時代が到来し、20年後にどのような新しい職業が誕生するかを正確に予測することは誰にもできませんが、対人コミュニケーションに関わるものである限り、人工知能に取って代わられることは困難です。人の社会的能力が個人的能力の堀となる。
この本は、親が子供たちが外の世界をよりよく探索し、強力な適応力と対人スキルを開発し、人工知能時代のリーダーになるのを助けるのに役立ちます。

★「2022年全国うつ病青書」によると、うつ病患者のうち50％が学校に通っており、41％がうつ病で学校を休学したことがあります。学生のうつ病の原因は、対人関係が77.39％、家族関係が69.57％となっている。
子どもたちの社会的スキルの向上を支援することは、子どもたちが心理的および感情的な問題を発症するのを大幅に防ぐことができます。

簡単な紹介

AI時代が近づいていますが、私たちの子供たちは人工知能に取って代わられるのでしょうか？
実際、最も複雑で包括的な作業の場合、実務者に求められるのは、反復的な作業を行うことではなく、問題を解決するために社内外のリソースを積極的に入手して動員する方法です。一言で言えば、あらゆる種類の人々とどのように対処するかということです。人の社会的能力が個人的能力の堀となる。
何百万もの親に信頼されている家庭教育の専門家「シェン・バンバン先生」は、この本を通じて親が子どもの成長パターンを理解し、子どもが外の世界をよりよく探索し、挑戦する勇気を持ち、イノベーションに勇敢になり、友達を作り、様々な葛藤や矛盾に対処する力を身につけ、適応力と対人能力を養い、これからの時代に負けない人間になろう！

著者について

シェン・ユーイン（シェン先生が私を助けてくれます）
家庭教育の専門家。
母親になってから教育心理学を学び始め、10年間家庭教育と児童心理学の研究に専念し、その強い共感力で何百万もの保護者から深く愛され信頼され、ネット上には170万人のファンがいる。

目次

目次
第1章 子どもの社会的発達の6つの段階
「友達を作ることを強制しないでください」
子どもの社会的発達について親が知っておくべきこと（0～11歳）

第2章 子どもの社会能力を決める3つの基礎能力
子どもたちが社会的交流の中で「落とし穴に足を踏み入れる」ことを許可する
社会的相互作用の基礎となる能力 (1): 親子関係が子どもの社会モデルを決定する
父親の役割は欠かせない
基本的な社会的スキル(2)：言語表現力
社会的相互作用の基礎となる能力 (3): 心の知能指数
第 3 章 ゲームの打破: 子どもたちの将来の競争力を高める
子どもたちにルールを守らせ、柔軟性を持たせるにはどうすればよいか
柔軟な子育て: 賢い親になり、子供たちにある程度のスペースを与えましょう
危機の際に子どもたちの回復力を養う

第4話「お母さん、もう人を喜ばせたくない」
喜ばしい性格とは
楽しい性格は子供たちにどのような問題を引き起こしますか?
なぜ子供たちは楽しい性格を身につけるのでしょうか？
人を喜ばせる性格を直す方法
無条件の愛は子どもたちの自尊心を高める
親が「楽しい性格」を変える

第5章 教育を受けていない子どもたちに出会ったとき
「いたずらっ子」に出会っても慌てないでください
0～2歳、攻撃的な「いたずらっ子」には近づかないでください。
3歳から5歳までの子どもたちの「チャレンジ精神」を育てます。
6歳以上、子供の弁証法的思考を養います

第 6 章: 衝突への対応: 子供が殴ったり殴られたりした場合はどうすればよいですか?
子供の攻撃的な行動
子供が人を殴った後、親はどうすべきでしょうか?
子どもの攻撃的な行動に対する積極的な指導
子供が母親を殴ったらどうするか
子どもをお尻をたたいた後によくある誤った指導方法
子どもたちに反撃するよう教える
社会紛争事例の分析
目の前で子供が殴られたら

第7章 分かち合える子はモテる
「この子はケチすぎるよ。」
子どもたちが財産権の概念を確立できるようにするにはどうすればよいでしょうか?
子供の遊び場で、子供の財産権がまた混乱してしまいました。どうすればよいでしょうか?
財産権の認識を確立した後、子供が共有を拒否した場合はどうすればよいですか?
子どもたちが将来競争力を高めるために、分かち合うときの重さの測り方を知ってください。
子どもが「テイカー」だったらどうなるでしょうか？

第8章 競争と協力の意識：子どもたちの可能性を刺激する
協力する方法を知っている子供たちはより創造的です
子どもたちの競争力と協力力をどう育てるか
家族が協力する機会を作る
子どもたちの考えや気持ちに耳を傾け、コミュニケーション能力を育みます。
双方向コミュニケーションの原則 1: 子どもたちに積極的に自分の意見を表現するよう促す
双方向コミュニケーションの原則２：子どもの話を「聞く」
双方向コミュニケーションの原則 3: 真の双方向コミュニケーション
子どもたちの電子製品への依存を減らす
実生活における子どもたちの幸福度を高める
子どもたちの自己効力感を高める
子どもたちの自尊心を高める
子供の創造性を育みます
社会ルールの背後にある基礎的なロジックをマスターする
違いを理解し、外の世界を受け入れる
嫉妬を理解し、Win-Winの視点を持つ

第9章 生活教育：子どもたちの協力意欲を刺激する
「ラブライフ」は偽りの言葉ではない
ステージ 1 (約 2 歳): 私はどこから来たのですか?
第二段階（3歳以降）：なぜ私はここにいるの？
ステージ 3 (5 年後): 死について話しましょう
第4段階（7歳以降）：自尊心の確立
第5段階（10歳以上）：正しい価値観の確立
あとがき 幸福を経験することによってのみ、世界を受け入れることができる