【中国からのダイレクトメール】 I READING 読書大好きと教育しない勇気 「自己啓発の父」アドラーの子育て心理学百万部ベストセラー『嫌われる勇気』親子実践編 岸見一郎初の子育て本しつけ＝叱らない+褒めない

製品の特徴

編集者の選択

100万部ベストセラー『嫌われる勇気』親子実践編
「Courage」シリーズ続々登場、世界累計販売本数1,000万本突破！
岸見一郎初の子育て本『育てない＝叱らない、褒めない』
子どもを育てる最終的な目標は、子どもが自分らしく生きられるようにすることです
子どもに愛情を注ぎすぎたとき、私たちは親子関係を再定義する勇気を持ち、子どもの本当の姿を受け入れ、子どもが自ら成長する勇気と動機を与え、子どもの解決を手助けする必要があると著者は考えます。人生の問題は独立して。
子どもを育てる目的は、子どもが自分らしく生きられるようにすることであり、そのためには、子どもを平等に尊重し、自立した人間として扱い、子どもの生まれ持った性質を受け入れ、子どもの固有の価値を肯定し、子どもが自分のことを信じてくれることが必要です。問題を解決すると、私たちは懲罰者から促進者に変わります。
著者が「育てない勇気」を説く理由は、私たちのありきたりな子育て方法が後を絶たない災害を引き起こしているからである。例えば、私たちはよく子どもを叱りますが、叱ることは子どもの成長にとって最も好ましくない子育て方法です。なぜなら、叱ることは問題を効果的に解決することができず、子どもに責任を回避する習慣を身につけさせ、親子関係をますます疎遠にしてしまうからです。 。私たちは子供たちをよく褒めますが、褒めるのをやめると、子供たちは不適切な行動をとり始めます。他人に褒められたくて、他人からの評価の中で生きていると、子供はますます親の態度を気にするようになります。育まれていない勇気を持つ親は、自分の感情をうまく管理でき、子供たちに自分の感情を表現し、しかるべき責任を取るように教え、子供の努力や貢献を認めることができます。
では、親はどうすれば教育を受けない勇気を持つことができるのでしょうか?その場合、親は子供たちにもっと勇気を与え、ポジティブな心理学を育むのを助け、自信を築き、責任感と達成感を獲得させ、自分には生きている価値があることを知らせ、解決する能力を身につけるように助ける必要があります。子どもが問題を抱えているときは、早まって介入したり、責任をとったりせず、子どもが助けを求めたときに、適切なタイミングで援助できるようにしてください。
岸見一郎は、アドラー心理学を用いて親子関係を見つめ直し、哲学的な視点からしつけの本質を探り、しつけの限界を見出し、子どもたちに人生と向き合う勇気を与えます。 「ノー子育て」とは、子どもと親の問題を検討し、親の偏狭で利己的な子育て方法を放棄した、より合理的な子育てです。

親は子供を褒めることができない
褒めるということは、相手ができないことを前提とした上から目線の評価なので、評価される側は嬉しくありません。褒められたがりの子どもは、他人からの承認を過度に追求し、褒められるためには何でもします。子どもは親の期待に応えるために生まれてきたわけではないので、親に褒めてもらうために自分の心の声を聞くことを放棄してはなりません。

親は子供を叱ることができない
叱られて育った子どもは、叱られるかどうかだけを考え、自分の行動が正しいかどうか、主体的に判断することができません。子どもは叱ることを注意と捉えており、親の非難を招く可能性があるため、問題行動を止めることができません。同じ犯罪を何度も繰り返す子供もいます。
子どもが直面すべき問題に本人の同意なしに介入することは、子どもが責任を回避するだけであり、決して自立することを学ぶことはありません。

親はそうすべきです
「ありがとう！」「本当に助かった！」と子どもたちに伝え、自分の人生の問題に集中する勇気を与えてください。
平等な態度をとり、子どもの本当の自分を尊重してください。
子どもたちを無条件に信頼することで信頼を勝ち取り、相互扶助のパートナーシップを築くことができます。あなたがいつでも助けてくれるということを子供たちに伝えてください。
子どもが助けを求めない限り、何も言わず、子どもなら一人で困難を乗り越えられると信じて、静かに見守ってください。
子どもたちに別の視点から自分自身を見てもらい、「不注意」は実は「マルチタスクが得意」であることを理解させれば、子どもたちは大きく変わるでしょう。
「子どもが元気に生きることが良いこと」を出発点として、少しずつ加点していきましょう。完璧な子ども像を思い描くのではなく、できなければ少しずつ減点していきます。

簡単な紹介

本書は、アドラー心理学の教育理念に基づいて、子どもたちが主体性を身につけるために、どのような言葉を使って子どもたちとコミュニケーションをとり、日常生活でどのように接すればよいのかを明らかにする。私たちが子供たちに与える愛情が過剰な場合、教育を行わない勇気を持って親子関係を再定義し、ありのままの子供を受け入れ、成長する勇気と動機を子供に与える必要があると著者は信じています。子どもが自分自身の問題を解決できるように支援します。子どもを育てる目的は、子どもが自分らしく生きられるようにすることであり、そのためには、子どもを尊重し、子どもを独立した個人として扱い、子どもの生まれ持った性質を受け入れ、子どもの固有の価値を肯定し、子どもの意志を信頼しなければなりません。これにより、私たちは規律を守る者から促進者に変わることができます。

著者について

岸見一郎
1956年京都生まれ。京都大学文学研究科博士課程修了後、中退（西洋哲学史専攻）。著書に『嫌われる勇気』『幸せになる勇気』（いずれも古賀史健との共著、ダイヤモンド社）、『褒めるのはやめよう』『叱らない、褒めない、命令しない』 』（日経BP社）、『人生はつらいけど生きてみる』（講談社）、『今を生きる勇気』（NHK出版）、『不安の哲学』（青電社）、『怒りの勇気』 』（河出書房新社）、『絶望から希望へ』（大和書房）。訳書にアルフレッド・アドラー『個人心理学講義』『人生の意味の心理学』（アルテ刊）、プラトン『ティマイオス／クリティア』（バイ・ゼシェ刊）などがある。

目次

序文
第 1 章 子供の行動を理解する
私たちは子供のことをまったく理解していません
問題行動は愛情不足が原因でしょうか？
問題は力では真に解決できない
反抗期は必ず存在するのでしょうか？
子供の行動の目的を理解する
対人関係の観点から考えてみる
怒りから自分を解放する
子どもの成長を実感する瞬間（１）
幼稚園最終日
第2章 子供を叱らないでください
思わず「叱ってほしい」子ども
子どもを叱っても意味がない
自分で判断する力を失った子どもたち
小さな子供になって
子どもたちを疎外させては助けることはできない
子どもたちを絶望的な状況に追い込まないでください
叱りに代わる方法
自分の失敗の責任は自分で取る
毅然とした態度を取る
子どもの成長を実感する瞬間（２）
両親が喧嘩する
第3章 子どもを褒めない
叱責しなかったらどうなりますか？
適切な注意とは何ですか
いつもトラブルを起こすわけではない
褒めても意味がない
賞賛の意味
親と子は平等です
承認欲求について
子どもの成長を実感する瞬間（３）
知らないうちに女の子になってた
第4章 子どもたちを励ます
励ましとは何ですか
自分を受け入れて人間関係を築く
デメリットをメリットに変える
子どもたちに貢献感を与えられる支援
基本的な信頼感を持っている
普通の勇気
子供のライフスタイル
ライフスタイルを変える方法
共同体意識を育む
基本的な欲求としての帰属
子どもの成長を実感する瞬間 (4)
独立した思考
第5章 子どもの自立を助ける
中立的な行動
主題の分離
子育ての目的は子どもを自立させること
共通の問題になる
共同生活
子どもの成長を実感する瞬間（5）
話し合って問題を解決する
第6章 子どもとの良好な関係の確立
子どもたちを尊重しましょう
子どもたちを信じましょう
なぜ信頼が必要なのでしょうか?
私たちが信頼しているもの
子どもの意図は善であると信じる
子どもたちと働く
親も子も同じ目標を持つ
これからの子育てスタイル
子どもの成長を実感する瞬間 (6)
子どもたちの活力
結論

序文

息子が生まれたとき、私は大学で哲学とギリシャ語を教えていました。今と比べると比較的時間に余裕がありました。したがって、その7年半の間、息子と娘の幼稚園への送り迎えは私が担当しました。このとき子どもの送り迎えをしたことが、その後の人生に大きな影響を与えました。
子育ては楽しいことばかりではなく、とても大変なことも多いです。子どもたちと過ごす時間は、最初は計画通りにはいきませんでした。子どもたちが理想通りに素直で従順でいられるなら、子育てはそれほど難しいことではないかもしれない。その頃には、親に起こされなくても、朝早く起きて学校に遅刻することもなく、夜は意識的に宿題をして早く寝られるようになるでしょう。彼らの両親の勧め。しかし、残念なことに、目の前の子供たちはそれほど理想的で従順ではありません。
それでも、子育てに関して特別に学ぶべきことは何もないと私は思っています。しかし、息子が2歳になったとき、私はついに限界を感じました。ある日、このことを友人に話したところ、アルフレッド・アドラーの作品を勧められました。これが私にとってアドラー心理学との初めての出会いでした。当時はアドラー心理学はまだほとんど知られていませんでした。アドラーはフロイトやユングと同時期に精神科医として活躍し、ウィーンに世界初の児童相談クリニックを開設しました。彼は心理カウンセリングに多くのエネルギーを注ぎ、子供たちを平等に扱うという子育ての概念を提唱しました。親がどれだけ子どもを愛していても、愛情だけで子どもをうまく育てていくことは不可能です。自動車と同じように、運転免許を取得するには自動車学校に通わなければなりません。子育てについて学ぶことも必要です。多くの人は、親がどのように自分を育てたかを覚えている限り、子育ては問題ないと信じています。この種の考え方は、虫垂炎の手術を受けた人が他の人にも同じ手術ができると考えるのと同じです。しかし、よく考えてみると、小学生以降の出来事であればまだ少しは覚えていますが、幼い頃の出来事であれば全く覚えていないはずです。したがって、当時の両親が私たちをどのように育てたのかを知ることはできません。
この本には、私が子どもたちと実践してきたことだけが書かれ​​ています。子育ては確かに大変ですが、いくつかの「スキル」を学べば、あなたと子供たちの新しい人生を築くことができます。この本が子育て中の方々の参考になれば幸いです。