미니멀리스트 학습법(고득점의 비결, 북청시대 수백 명의 우수학생들의 학습법 공개)

북경대학교의 Hao Jingfang, Liu Jiasen 및 Dr. Zong이 적극 추천합니다! 3단계 미니멀 학습 방법: 정확한 입력, 심도 있는 소화, 다중 출력, 학습의 본질을 직접 공격하고 효과적으로 문제를 해결하며 과학적으로 포인트를 잡고 근본부터 학습하여 모든 것을 이해합니다! 모든 부모가 자녀를 위해 사야 할 책.

제품의 특징

편집자의 선택

◆수백명의 북청 우수학생들이 자신의 학습방법을 공개하고 고득점의 비결을 공개합니다!
◆배우고 싶은 것은 무엇이든 배울 수 있는 3단계 미니멀 학습법.
◆이 책의 학습 방법을 익히면 시간을 덜 소비하고 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다.
◆시험 응시자들의 고충에 따라 정확한 점수 상승 방법을 공식화합니다: 후진적 사고, 정확한 자기 성찰, 본질 파악, 효과적인 질문 답변, 과학적인 점수 파악, 신중한 연습, 문제 제시자 사고, 핵심 방법론 학습. ..
◆고교 입시, 초등학교 입시, 직업시험 등 시험형 학습에 꼭 필요한 학습법!
◆아이들의 학업능력 향상에 도움을 주고, 중국 엄마들의 불안감 해소에 도움을 주는 책!
◆아이들이 짧은 시간에 고득점을 얻을 수 있는 방법을 찾고, 하고 싶은 일을 할 수 있는 시간을 확보할 수 있도록 도와주세요.
◆하오징팡(Hao Jingfang)박사, 류자센(Liu Jiasen), 북경대학교 종(Peking University Zong) 박사가 강력 추천!
나는 학습에 근본적인 논리가 있다는 데 동의합니다. 질문을 하기 전에 먼저 기본을 이해해야 하고, 이해하지 못한 채 질문만 하는 것은 전혀 쓸모가 없습니다. 이 책에서 논의하는 3단계 미니멀리스트 학습 방법은 실제로 학습의 기본 논리에 관한 것입니다. 학습의 기본 논리를 마스터해야만 지식 포인트를 철저히 이해하고 하나의 예에서 진정으로 추론을 도출하며 절반으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다. 노력.
——Hao Jingfang은 청화대학교에서 학사, 석사, 박사 학위를 취득했으며 작가이자 휴고상을 수상했습니다.
나는 많은 사람들이 매일 매우 부지런하고 열심히 공부하는 것을 보았습니다. 그러나 그들은 여전히 ​​그렇게 부지런하지 않지만 공부 방법을 쉽게 익히는 사람들의 시험에 실패합니다. 무엇이든 배우려면 방법에 주의를 기울여야 합니다. 이 책에서 저자 Liao Heng은 대부분의 사람들이 지식과 ​​기술을 배우는 데 적합한 일련의 학습 방법을 요약합니다. 자신의 능력을 향상시키고 싶은 모든 사람이 읽고 배울 가치가 있습니다. 학습.
——Liu Jiasen은 2015년 대학 입학 시험에서 허베이성 교양 부문 2위를 차지했습니다.
제가 직접 몇 가지 학습 방법을 요약했지만 체계적이고 깊이 생각해 본 적이 없습니다. Qingbei에서 수백 명의 우수한 학생들과 매우 심층적인 의사소통과 교류를 한 후 Liao 선생님은 모든 학생이 자신만의 학습 방법을 가지고 있음을 발견했습니다. 방법에는 고유한 학습 요령이 있지만 본질적으로 동일합니다. Liao 선생님은 이러한 학습 요령을 요약하여 이 책을 만들었습니다. 따라서 이 책의 학습 방법은 많은 학교의 장점을 하나로 모아 학업에서 높은 점수를 받고 싶은 모든 사람이 읽을 가치가 있습니다.
——북경대학교 종 박사, 북경대학교 철학 학사 및 석사 학위, 절강대학 입학 시험 교양과목 점수 716

간략한 소개

저자는 칭화대와 북경대 우수학생 수백 명을 심층 인터뷰한 결과, 극소수의 천재들을 제외하면 칭화대에 합격한 대부분 학생들의 IQ가 보통 사람들과 크게 다르지 않다는 사실을 발견했다. 그들이 청화대, 북경대에 입학할 수 있었던 것은 올바른 학습 방법을 찾았기 때문이다.
이 책에서 저자는 세부 사항을 벗겨내고 대부분의 사람들이 지식과 ​​기술을 배우는 데 적합한 일련의 학습 방법을 요약합니다. 저자에 따르면 모든 학습은 정밀 입력, 심층 소화, 다중 출력의 세 단계로 나눌 수 있습니다. 첫 번째는 지식의 입력으로 새로운 지식을 먼저 받아들이고, 그 다음 지식을 소화하고, 입력된 지식을 이해하고, 마지막으로 학습된 지식을 활용하는 것입니다. 이 책이 학습할 때 혼란스럽거나 새로운 기술을 배우는 방법을 모르는 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다.

저자 소개

랴오헝
전 '글로벌타임스' 특파원, 선임언론인, 설바미디어 CEO 등을 역임한 그는 칭화대, 북경대 우수학생 수백명과 심층 인터뷰를 진행해 누구에게나 적합한 체계적이고 효율적인 학습법을 요약했다. 배울 수 없거나 학습 병목 현상에 갇혀 있습니다. 저자가 운영하고 Qingbei Xueba를 중심으로 한 교육용 단편 비디오 계정 매트릭스는 2천만 명의 관심을 끌었으며 독자들에게 깊은 사랑을 받고 있습니다. 그는 "Realization Thinking"과 같은 책을 출판했습니다.

목차

일부 미니멀리스트 학습 방법의 개념과 세 가지 주요 장점
섹션 미니멀리스트 폐쇄 루프: 소화 출력 입력, 3단계로 모든 것을 학습
섹션 2: 정확성 추구: 거꾸로 생각하기, 무엇을 배워야 할지, 무엇을 쓸데없는 일을 하지 말아야 할지
섹션 3: 본질로 바로 이동: 뿌리부터 배우고 모든 것을 배웁니다.
2부: 정확한 입력: 올바른 자세를 사용하여 정확하게 학습하세요.
섹션: 정확하게 학습하세요. 거꾸로 생각하고 결과를 직접적으로 결정하는 지식을 학습하세요.
섹션 2: 올바른 것을 선택하세요: 좋은 학습 자료가 귀하에게 적합합니다
섹션 3: 잘 배우세요: 새로운 지식을 입력하고 "샌드위치 케이크"를 만드세요
3부: 심층 요약: 지식을 철저하게 이해하는 방법
섹션 정신적 준비: 무감각하거나 무조건적인 자신감을 갖습니다.
2절 정확한 자기 성찰 : 최대한 솔직하게, 세 가지 방법으로 허점을 찾아주세요
섹션 3: 진정한 승리: 이 세 가지 사항을 수행하면 모든 것을 완전히 이해할 수 있습니다.
4부: 다중 출력: 4개 출력 레이어, 지식을 실제로 활용
섹션 표현식 출력, 파인만 학습법의 세 가지 응용
섹션 2: 문제 해결 유형 출력, 문제 효과를 개선하는 방법
섹션 3: 시험 결과, 과학적으로 점수를 매기는 방법
섹션 4 실제 적용, '33원칙' 파악
섹션 5 연습이 완벽함을 만든다, 의도적인 연습으로 하는 방법
5부: 상태, 미니멀리스트 학습을 위한 세 가지 좋은 도우미
섹션 배움에 빠지고 끝없는 동기를 얻는 3단계
2절: 자기관리에 집착하지 마세요. 사실 습관이 더 중요해요
섹션 3: 미루는 버릇을 버리세요. 단 3초면 됩니다.

머리말

이 책은 아이들이 시험에서 높은 점수를 받는 데 도움이 될 수 있고, 어른들도 특정 지식과 기술을 빨리 배우고 익히는 데 도움이 될 수 있습니다.
왜 그런 말을 해?
나는 이 책을 쓰게 된 원래 의도에 대해 이야기하고 싶습니다. 이 책의 내용은 한때 나에게 전류처럼 강하게 감동을 주었다.
전염병이 발생한 2020년 춘절 이후 제가 설립한 단편 영상 회사에는 칭화대학교와 북경대학교(이하 '칭베이')의 학생들이 많이 영입되었습니다. 그들의 짧은 영상 계정을 만들기 위해서는 당연히 그들과 매우 깊은 소통과 소통이 필요하기 때문입니다. 학생들과 깊이 있는 소통을 할 때마다, 특히 "어떻게 공부를 통해 칭베이에 입학하게 되었나요?"라는 질문을 받은 후에는 항상 깨달음을 느낍니다.
"이렇게 배움이 이루어지는구나! 사람들이 칭화대, 북경대에 들어갈 수 있는 게 당연하지. 내가 공부할 때 이런 방법을 알았다면 칭화대, 북경대에 못 들어갈 수도 있겠지만, 그래도 있을 거야. 국내 대학 진학에는 문제가 없다”고 말했다.
회사의 많은 직원들도 같은 생각을 하고 있습니다. 많은 친구들이 이렇게 말했습니다. "드디어 그 사람들이 왜 상위권 학생이고 나는 그저 '쓰레기'인지 이해하게 됐어요!"
처음에는 학생마다 자신만의 학습 방법과 독특한 학습 팁이 있다는 느낌을 받았지만, 나중에는 소통 횟수가 늘어나면서 학습 방법이 다른 것처럼 보이지만 본질적으로 다르다는 것을 알게 되었습니다. 그들은 실제로 일관성이 있습니다.
공부와 시험이 전부이기 때문에 '대학 입시에서 높은 점수를 받기' 위해서는 방법이 같을 가능성이 크다는 느낌을 그때 느꼈습니다.
이 발견으로 나는 그것을 확인하러 갔다. 나중에는 우리 회사와 계약을 맺지 않은 칭화대, 북경대 출신의 일류 학자들을 구체적으로 찾아 인터뷰를 통해 직접 소통하고, 공부 방법을 물었습니다.
결과는 예상했던 대로였고, 각 석사들은 각자의 학습 방법을 가지고 있었지만 학습 방법은 본질적으로 동일했습니다.
그래서 나는 '칭베이' 학자들을 연구한 여러 교육자들과 대화를 나눴고 그들도 같은 견해를 가지고 있었습니다. "칭베이" 학자들의 연구를 추적해 온 교육 실무자 중 한 명과 심지어 "칭베이" 학자 가족들까지 나에게 이렇게 말했습니다. 칭화대학교와 북경대학교에 입학하는 학생 중 극소수만이 천재입니다. 이런 학생들은 약 5% 정도에 불과해 특별한 학습방법 없이 바로 시험에 합격할 수 있다. 그러나 나머지 약 95%의 학생들은 과학적 노력을 통해 성공합니다. 이러한 과학적 노력 뒤에는 일련의 과학적 학습 방법이 있습니다. 학습의 본질과 대학 입시의 성격을 철저히 이해하고 있기 때문에 이러한 과학적 학습 방법을 따르면 시험에 합격할 수 있습니다. 실제로 국내 대학에 입학할 수 있는 대부분의 학생들은 칭화대, 북경대에 합격할 가능성이 매우 높거나, 능력을 갖추고 있는 경우가 많습니다. 단지 배움의 본질과 대학 입시의 본질을 그렇게 철저하게 이해하지 못해 누락을 하게 되고, 이로 인해 대학 입시에서 20점, 30점을 적게 받고, 결국에는 칭화대학과 북경대학을 놓칠 뿐입니다. .
더 많은 샘플을 연구하고 더 많은 교육계 사람들과 소통하면서 제 생각에 대한 확신이 생겼습니다. 그래서 저는 "Qingbei" 상위 학생들의 학습 방법의 공통점을 요약하기 시작했고 완전한 시스템을 구성했습니다. 이는 매우 간단하고 모든 학생이 직접 적용할 수 있습니다.
제가 "Qingbei"우수 학생들의 학습 방법을 요약하고 싶은 이유는 제가 항상 다음과 같은 원래 의도를 가지고 있었기 때문입니다. 중국의 모든 어린이가 "배우는 법"을 배우고 배우는 방법을 알 수 있기를 바랍니다.
내가 왜 이런 일을 하는가? 현재의 교육 환경에서는 아이들이 시험에서 좋은 성적을 내고 더 좋은 대학에 진학해야 하지만, 재능을 키우려면 점수만 볼 것이 아니라 모든 것을 배워야 하기 때문입니다. 지식의 측면, 포괄적인 발전.
그러나 대부분의 아이들은 높은 점수를 얻기 위해 공부하는 데 많은 시간을 보내고, 시간이 거의 없으며, 관심 있는 지식을 배우고 책을 읽는 데 시간을 거의 짜낼 수 없는 상황입니다. 책을 읽고 싶다. , 더 넓은 세상을 보고 싶다.
그러므로 나는 모든 아이들이 배우는 법을 배워서 더 많은 시간을 확보하고 전인적인 발전을 추구할 수 있기를 바랍니다.
이 새로운 의도를 갖게 된 후, 제가 가장 먼저 한 일은 제 자신부터 시작하여 제가 어떻게 배웠는지 살펴보는 것이었습니다. 결국 나는 나 자신을 알고 있다.
사실 저는 항상 제 자신을 학습 능력이 좋은 사람이라고 생각했습니다. 왜냐하면 대학부터 수년 동안 기본적으로 저널리즘에서 독학한 지식과 기술에 의존했기 때문입니다.
저는 대학에서 영어를 전공했지만 저널리즘을 정말 하고 싶었어요. 그래서 대학 4년 동안 남는 시간을 활용해 저널리즘을 스스로 배우고 실천했고, 학교에서 신문 편집장으로 일하며 도 언론상을 받았습니다. 기사도 많이 냈습니다. 중국청년일보와 신민저녁뉴스에 게재되었습니다. 언론을 기다려주세요. 아시다시피 우리 학교에는 저널리즘 전공도 없고, 저널리즘 전문 교육이나 체계적인 지도를 받을 기회도 없었습니다. 저는 대학을 졸업한 후 전문적인 지식 없이 환구시보 특파원으로 직접 활동했습니다. 1년 동안 일한 뒤 소후 뉴스센터에 국제 뉴스 편집자로 입사했는데, 당시 우리 팀 동료 중 거의 절반이 칭화대학교 저널리즘 전공을 졸업했습니다.
나중에는 마케팅, 단편 영상 등을 했고, 대부분 자율 학습을 통해 어느 정도 성과를 거두었습니다.
나는 무엇인가를 하려고 하거나 무엇인가 배우기로 결정하면 반드시 그것을 배우고 잘 해낼 것이라는 느낌을 항상 갖고 있었습니다.
제가 직접 몇 가지 학습 방법을 정리해 보긴 했지만, 체계적이고 깊게 생각해 본 적은 없습니다. 나는 학습 과정에서 지식이든 기술이든 먼저 무엇인가를 이해하고 배운 것을 적용해야 한다는 기본 인식을 가지고 있습니다.
"Qingbei"우수 학생들의 학습 방법을 비교해 보면 그들도 이런 과정을 거쳤다는 것을 알았습니다.
그러므로 나는 이 학습 방법을 보다 명확하고 구체적으로 요약하여 모든 사람이 즉시 사용할 수 있는 명확한 단계를 요약할 수 있도록 하고자 합니다.
생각하는 과정에서 인터뷰한 청화 소년이 생각났습니다. 그는 "학습 방법"에 대해 매우 정확한 요약을 가지고 있었습니다. 제가 요약한 "미니멀리스트 학습 방법"은 "학습 방법"에 대한 나의 이해에서 직접 파생되었습니다. 그 인터뷰 그의.
칭화대 출신의 이 소년은 고등학교에서 과학을 전공하고, 칭화대에서 학부시절 공학을 전공한 후, 대학원생으로 칭화법학대학원에 진학했습니다. 물론 고등학교에서 공부하든, 학부에서 공학을 공부하든, 대학원에서 법학을 공부하든 그는 매우 훌륭했습니다. 즉, 어떤 과목에서든 매우 좋은 성적을 거두었습니다.
그는 "학습 방법"을 공부하는 것을 정말 좋아합니다. 자신이 정리한 '학습 방법'에 대한 자료를 나에게 보여주었다. PPT만 여러 세트 있었는데, 각 세트는 수십 페이지로 구성되어 있었다. 체계적이면서도 상세했으며, 엔지니어의 논리와 법 노동자의 엄격함.
그래서 그는 배우는 방법에 대해 매우 깊은 이해를 가지고 있습니다. 더욱이, 공부하는 동안 그는 아이들에게 지식을 가르칠 뿐만 아니라 아이들이 학습에 빠지고, 주도적으로 학습하고, 마침내 학습의 효과를 얻을 수 있도록 지도하는 '특별 교사'가 될 것입니다.
그는 자신이 교사였을 때의 전형적인 사례를 나에게 말했다. 이 아이는 초등학생이고 부모는 지식인이지만 공부를 싫어하고 성적도 보통 수준이다. 이 아이의 가정교사였을 때 그는 아이에게 아무것도 가르치지 않고 아이와 소통했다. 그 결과, 아이의 아버지는 왜 아이가 교훈을 받지 못하느냐고 의문을 제기했습니다. 그는 "자녀를 가르칠 교사를 찾고 싶다면 나를 찾을 필요가 없다. 나를 믿는다면 일주일만 시간을 주면 내가 반드시 당신에게 변화를 보여 줄 수 있을 것"이라고 말했다.
일주일 후, 아이는 전혀 다른 사람이 된 것 같았고, 더 이상 즐겨 보던 TV를 보지 않았고, 즐겨하던 게임도 중단하고, 주도적으로 배우기 시작했습니다. 일정 기간이 지난 후, 아이의 학업 성적은 비약적으로 향상되었습니다.
칭화대 소년은 무엇을 해서 이 아이에게 이렇게 큰 변화를 가져왔나요? 실제로 그는 아이들이 자신의 이상을 먼저 결정하고, 이상을 실현할 수 있는 길을 계획하고, 이를 현재 학습과 연결하도록 돕는다. 이런 방식으로 아이들은 현재 학습의 목적과 중요성을 이해하고 학습에 주도권을 갖기 시작합니다. 물론, 그는 아이들에게 일반적인 학습 방법도 가르쳤고, 아이들이 배우는 방법을 알게 되면 즉시 자신의 발전을 확인하게 되었고, 그 결과 긍정적인 피드백을 통해 아이들은 앞으로의 학습에 더 자신감을 갖게 되었습니다. 그러므로 그가 하는 과외는 일종의 '특별과외'이다.
앞서 말한 내용으로 돌아가면, 이 청화 소년은 "학습 방법"에 대해 매우 정확한 요약을 갖고 있습니다. 그렇다면 그는 그것을 어떻게 요약했는가? 나는 인터뷰에서 그에게 "비밀 학습 방법이 있습니까? "라고 물었습니다.
그는 "일률적인 학습 방법이 아니다. 사실 모든 학습은 3단계로 나눌 수 있다. 지식의 입력이다. 새로운 지식을 먼저 입력한다는 뜻이고, 두 번째는 입력을 소화하는 것"이라고 말했다. 지식을 실천하여 모든 것을 깨닫고 셋째는 배운 지식을 활용하는 것이니라.”
네, 이 세 단계는 이 책에서 말하는 '미니멀리스트 학습 방법'의 세 단계인 정확한 입력, 심층 소화, 다중 출력입니다.
이 세 단계를 생각해낸 후, 나는 이 세 단계를 제가 심도 있게 소통했던 "칭베이" 우수 학생들이 사용하는 학습 방법으로 대체했습니다. 비록 그들이 언급한 방법은 다르지만 본질은 동일하다는 것을 알게 되었습니다. .
휴고상 수상자이자 칭화대학교에서 학사, 석사, 박사 과정을 모두 공부한 하오 징팡(Hao Jingfang)을 인터뷰했을 때, 그녀는 자신의 학습 과정이 자신이 배운 지식을 먼저 이해하고 적용하는 과정이라고 말했습니다. 특히, 질문을 하기 전에 기본적인 내용을 먼저 이해해야 하며, 그렇지 않으면 이해하지 못한 채 질문만 하는 것은 전혀 쓸모가 없다고 강조했습니다.
또 중학교 때는 질문을 많이 하지 않았는데, 지식을 이해하는 것이 중요하다고 하더군요. 과학과목의 경우 공식, 법칙 등의 지식사항을 먼저 철저하고 정확하게 이해한 후 문제를 출제하고, 문제를 진행하는 과정에서 이 지식을 이해하고 적용해야 합니다.
하오징팡(Hao Jingfang)과 인터뷰하면서 그녀는 칭화대학교에 입학한 이후의 이야기도 나누었습니다. 한동안 그녀는 자신의 학습 방법을 따르지 않았고 그 결과 많은 문제에 직면했습니다.
그녀는 칭화대학교에서 학부시절 물리학을 전공했는데, 그녀가 배운 전문과목은 상대적으로 어려웠다. 대학에 가기 전에는 자신이 무엇을 배우고 있는지 모르는 상황이 많지 않았기 때문에 이 기간 동안 약간 불안해하며 여러 가지 방법을 시도했지만 결과는 그다지 좋지 않았습니다.
그러나 나중에 그녀는 자신이 항상 사용했던 학습 방법이 기초에서 배운 지식을 이해하는 것임을 기억했습니다. 그녀는 마음을 진정시키기 시작했고, 교과서를 주의 깊게 반복해서 읽고, 교과서의 개념에 대해 생각하고, 물리학 지식을 진지하게 이해하기 시작했고, 일정 기간 공부한 후에 그녀는 이 모든 지식을 정말로 이해하게 되었습니다. 물론 그녀는 학교 시험도 쉽게 처리할 수 있었습니다.

온라인 평가판 읽기

1. 시험의 흥미로운 삼각관계
시험에서는 응시자와 문제 작성자, 평가자 사이에 매우 흥미로운 삼각관계가 존재합니다. 귀하는 질문 작성자가 묻는 질문을 바탕으로 자신만의 답변을 작성하고, 평가자는 귀하가 작성한 답변에 따라 점수를 매기고, 평가자는 귀하의 답변을 판단하여 질문 작성자에게 피드백을 제공합니다.
이러한 삼각 관계에서는 문제 작성자와 평가자가 모두 동일한 시험 시스템의 직원이기 때문에 반드시 만날 필요는 없지만 공통된 구성자와 공통된 시험 기준을 갖습니다. 지원자로서 중간에 갇히게 되는데, 높은 점수를 받고 싶다면 두 가지 측면을 모두 챙겨야 합니다. 출제자가 묻는 질문에 맞춰 문제를 작성해야 하고, 심사원의 채점 기준을 파악해 좋은 답을 도출해 최대한 높은 점수를 받아야 한다. 가능한.
그러므로 높은 점수를 받고 싶다면 두 가지, 즉 문제 출제자의 사고방식을 갖고, 둘째, 강력한 채점 능력을 갖추어야 합니다.
2. 시험에서 고득점을 받기 위해서는 문제 출제자의 생각을 갖는 것이 전제조건입니다.
높은 점수를 받기 위해서는 문제를 낸 사람의 생각을 파악하는 것이 채점의 전제조건입니다.
질문 작성자의 생각을 이해하려면 먼저 질문 작성자의 작업을 이해해 보겠습니다.
이름에서 알 수 있듯이 문제 작성자는 시험 문제를 설정하는 사람입니다. 그들이 엄청난 힘을 갖고 있고 그들이 묻는 질문이 당신의 운명을 결정할 수 있다고 생각하시나요? 사실은 그렇지 않습니다. 문제 작성자는 "족쇄를 차고 춤추는 사람"입니다. 시험 규모가 클수록 요구 사항이 표준화되고 문제 기준이 엄격해집니다. 질문 작성자는 이러한 기준을 엄격히 준수하여 질문을 설정해야 하며, 스스로 발전할 여지가 많지 않습니다.
대학 입시를 예로 들어, 대학 입시 문제 작성자들이 어떻게 대학 입시 문제를 내는지 살펴보자. 대학 입시 문제 작성자는 대개 대학 교수와 고등학교 교사로 구성되며, 모두 밀실에서 함께 작업하여 최종적으로 문제를 해결합니다. 물론 나오는 문제는 "교재와 시험요강에 기초한 것"이어야 합니다. 즉, 시험지에 있는 모든 문제에는 시험 계획서에 해당하는 시험 점수가 있어야 합니다. 문제의 의미, 설명, 문제, 풀이를 알파벳 순서라도 교과서에 인용해야 합니다. 예를 들어, 수학 문제를 푸는 각 단계는 교과서에서 찾아야 하며 교과서와 시험 요강을 넘어서는 안 됩니다. 물론, 때로는 대학 입시 문제에서 강의 계획서를 벗어나는 문제가 일정 부분 있을 수 있다고 규정하는 경우도 있습니다.
이 시점에서 모든 사람은 시험지에 있는 모든 문제가 자신의 특정 지식 포인트를 테스트해야 한다는 점을 이해해야 합니다. 그렇지 않으면 아무 이유 없이 시험지에 표시되지 않습니다.
그러므로 이 질문을 해결하려면 이 질문이 당신을 시험하려는 것이 무엇인지 명확해야 합니다. 질문을 할 때 종종 이런 느낌이 드시나요? 객관식 질문을 하고 있는데 선택지가 4개가 있습니다. 두 개는 틀렸다고 쉽게 판단할 수 있지만 나머지 두 개는 어떻게 선택해야 할지 모르겠습니다. 다 맞는 것 같은 느낌이 들고, 수학 문제든 인문학 자료 분석 문제든 큰 문제를 풀다 보면 어디서부터 시작해야 할지 모르겠고 헤매는 경우가 많습니다. 이때 질문을 분석하고 자신이 질문 작성자라고 상상하며 질문의 내용을 분석해야 합니다. 이 점을 찾으면 문제 해결에 대한 명확한 생각이 생기고 쉽게 문제를 해결할 수 있습니다.
그러므로 질문한 사람처럼 생각하는 것은 본질적으로 "다른 사람의 입장에서 생각하는 것"이며, 자신을 질문한 사람으로 상상하고, 질문한 사람이 질문할 때 무엇을 생각하고 있었는지, 그리고 무엇을 생각했는지 상상하는 것입니다. 그들은 정말로 테스트하고 싶어합니다.
어떤 주제를 볼 때 모든 사람은 자신만의 생각과 인식을 가지고 있습니다. 당신의 생각과 인식이 질문한 사람의 생각과 일치하면 문제를 원활하게 해결할 수 있고, 일치하지 않으면 문제를 잘못 풀 가능성이 높습니다. 결국 질문한 사람을 볼 수 없고, 질문한 사람에게 무엇을 테스트하고 싶은지 물어보는 것도 불가능하다. 오직 자신에게만 의존하여 분석하고, 질문의 어떤 조건이나 단어도 놓치지 않고, 질문한 사람과 생각을 일치시키려고 노력함으로써 질문에서 돌파구를 찾아 질문을 완성할 수 있습니다.
질문 작성자의 생각이 이렇게 중요하다면 질문 작성자의 생각을 어떻게 가질 수 있습니까?
간단하고 사용하기 쉬운 두 가지 방법이 있습니다.
(1) 실제 질문 연구: 실제 질문에서 패턴 찾기
나는 시험 규모가 클수록 문제가 더 표준화될 것이라고 앞서 말했습니다. 또한, 시험 문제의 과학적 성격을 보장하기 위해 각 시험은 이전 시험의 문제와 어느 정도 연속성과 안정성을 유지하며 일반적으로 특별히 큰 조정은 없습니다.
그러므로 실제 시험문제는 매우 중요한 연구자료이다. 내가 칭화대학교와 북경대학교에서 만난 거의 모든 학생들은 실제 질문의 중요성을 강조하지 않습니다. 실제 문제를 공부하고 문제에서 패턴을 찾아내므로 대학 입시 시험 포인트와 문제 유형에 매우 익숙해집니다.
즉, 실제 문제를 요약함으로써 문제 작성자의 사고력이 강하며, 대학 입시 문제 작성자가 어떤 문제를 출 것인지, 각 문제에 대해 무엇을 테스트하고 싶은지 명확하게 알고 슈퍼가 됩니다. 강력하다."시험형 선수".
제가 아는 몇몇 고등학교 선생님들은 학생들에게 가능한 한 실제적인 질문을 많이 공부하라고 명시적으로 지시합니다. 대답하기가 쉽지 않습니다. 과학적이거나 엄격하지도 않습니다. 이러한 주제를 연구하는 것은 아마도 감사할 일이 아닐 것입니다.
(2) 습관 기르기: 이 질문에서 어떤 지식 포인트를 테스트하고 싶은지 스스로에게 더 물어보세요.
실제 질문을 연구하는 것 외에도 질문을 하고 대답할 때 습관을 키워야 합니다. 즉, 어떤 질문을 하든 질문이 테스트하는 지식 포인트가 무엇인지 스스로 생각해야 합니다. 물론, 특별한 연습을 하고, 실제 질문 세트를 뽑고, 각 질문에 대해 이 질문이 테스트하는 지식 포인트가 무엇인지 자문해 볼 수도 있습니다.
이것을 정기적으로 하는 한, 사고하는 습관을 키울 수 있습니다. 시간이 지남에 따라 점차적으로 "질문 작성자의 사고"를 습득하게 될 것이며, 앞으로 어떤 질문을 볼 때 질문 작성자가 테스트하는 지식 포인트가 무엇인지 알기 위한 조건 반사를 갖게 될 것입니다. 이렇게 하면 대규모 시험에서는 기존의 문제들이 전혀 어렵지 않을 것이며, 새로운 문제나 어려운 문제에 대해서도 분석을 통해 문제 출제자의 의도를 판단하고 문제를 해결할 수 있는 돌파구를 찾을 수 있을 것입니다. 문제.
'문제 출제자의 사고력'을 키우는 것이 과학에서 고득점을 얻는 지름길이자, 고득점을 위한 유일한 길이라고 할 수 있습니다.
3. 참고답 학습방법 : 시험 고득점 보장
이전 부분에서는 시험 중에 문제 작성자와 원활한 의사소통을 형성하고 문제 작성자의 의도를 이해한 다음 문제 해결 방법을 알 수 있도록 "문제 작성자의 생각"에 대해 이야기했습니다.
이 문제를 푸는 방법을 알게 된 후에는 이 문제에 대한 구체적인 답을 적어야 합니다. 빈칸 채우기 문제, 객관식 문제 등 객관식 문제는 많은 기술이 필요하지 않습니다. 올바른 것을 선택하면 됩니다. 답변. 다만, 주관식 문제인 경우에는 정해진 답이 없으므로, 자신이 이해한 바에 따라 답안지에 답을 작성해야 하며, 작성한 답안을 토대로 시험관이 몇 점을 줄 것인지 결정하게 됩니다. 이 과정은 귀하와 평가자 사이의 의사소통 과정입니다.
그렇다면 귀하가 작성한 답변이 평가자의 취향에 더 부합하고 높은 점수를 받을 수 있도록 어떻게 평가자와 잘 소통할 수 있습니까? 우리 모두는 간단하고 매우 효율적인 학습 방법인 "참고 답변 학습 방법"을 사용합니다.
시험에서 귀하의 실제 수준은 최종 시험 점수와 직접적으로 일치하지 않습니다. 실제로 시험 점수를 결정하는 것은 시험지에 쓴 답입니다. 최종 점수는 시험지에 작성한 답변을 바탕으로 시험관이 부여한 점수에 따라 결정되기 때문입니다. 그러므로 아무리 공부를 잘하고, 준비를 잘했어도 시험지에 쓴 답이 채점 선생님의 입맛에 맞지 않으면 높은 점수를 받을 수 없습니다. 그렇게 공부하면 높은 점수를 받을 수 없습니다.하지만 채점 선생님의 선호도가 매우 명확합니다.답안이 채점 선생님의 채점 기준에 최대한 부합하면 높은 점수를 받을 수도 있습니다.
기출문제로 최종 점수가 결정되는데, 어떻게 하면 채점 선생님의 취향에 좀 더 맞는 답안을 만들 수 있을까요?
좋은 학습 도구는 "표준 답변"입니다. 왜? 왜냐하면 표준답안은 채점선생님의 취향에 맞는 답안이기 때문입니다.
그러므로 시험에서 높은 점수를 받고 싶다면 연습을 해서 표준 답안에 가까운 답안을 작성해야 합니다.
표준 답변을 어디에서 찾을 수 있는지 궁금할 수 있습니다. 표준 답변에 가까운 두 가지 참고 답변이 있습니다.
1년에 한 번 열리는 시험과 같은 일부 대규모 시험을 치르는 경우 이러한 시험은 여러 번 치러졌으며 이전 각 시험의 실제 문제에 대한 표준 답변은 좋은 학습 자료입니다.
예를 들어, 대학 입시에서는 시험 센터에서 매년 표준 답안을 발표합니다. 또한 시중에는 대학 입시 문제 분석 전문 서적이 많이 나와 있는데, 표준적인 답안은 물론이고 시험 문제의 구체적인 분석, 문제 해결 과정, 답안의 구체적인 분석까지 담겨 있어 매우 좋은 학습 자료가 됩니다. .
과거의 실제 문제에 대한 표준 답변 외에도 시험 코칭 자료 및 모의 문제에 대한 참고 답변도 매우 좋은 선택입니다. 이러한 질문은 실제 질문은 아니지만 수준 높은 학습 자료가 많이 있고 참고 답변도 매우 잘 작성되어 최종 표준 답변에 매우 가깝습니다. 그러므로 이 또한 매우 좋은 참고답안 학습자료입니다.
참고 답변이 이렇게 중요하다는 것을 알면, 참고 답변을 정확히 어떻게 배워야 할까요? 세 가지 열쇠와 네 단계를 파악해야 합니다.
먼저, 핵심 학습의 "세 가지 핵심"인 답안 구조, 점수, 과목 용어를 알아보세요.
답안구조 : 답안의 뼈대, 전체 답안을 연결하는 구조로, 이것이 가장 먼저 학습됩니다. '답안구조'를 익힌 후에는 자신이 질문에 답할 때 답을 정리하는 방법을 알게 되어 글이 논리적으로 명료하고 잘 정리되어 글을 쓸 수 있게 되며, 그러한 답은 반드시 높은 점수를 받을 것입니다. 또한, 표준답안의 답안구조에 따라 엄격하게 필기를 하면 시험 중 "생각나는 대로 적는다"는 알 수 없는 상황을 피할 수 있습니다.
배점: 시험은 기본적으로 배점을 기준으로 하며, 배점은 "채점 키워드" 및 핵심 단계에 해당합니다. 즉, 이러한 채점 키워드와 이러한 핵심 단계가 답변에 포함되어 있으면 점수를 얻을 수 있고, 그렇지 않으면 답변을 아무리 잘 작성해도 점수를 얻을 수 없습니다. 그러므로 어떤 점수를 얻었는가가 당연히 학습의 핵심이 됩니다. 핵심 점수가 무엇인지 어떻게 알 수 있습니까? 걱정하지 마십시오. 많은 참고 답변이 점수를 명확하게 표시할 것입니다.
주제 용어: 어떤 사람들이 작성한 답변이 매우 전문적이라고 느낀 적이 있습니까? "여전히 같은 의미인데 왜 그들이 말할 때 더 그렇게 들리나요?" 반대로 귀하가 작성한 답변은 매우 비전문적이라고 느껴집니다. . , 매우 아마추어적인 것 같습니다.
왜 그럴까요? 이는 고품질 답변에는 '주제 전문 용어'가 많이 포함되는 경향이 있기 때문입니다. 예를 들어, 경제 질문의 경우 "한계 효과" 및 "기회 비용"과 같은 주제 용어가 답변에 나타나면 매우 전문적으로 보일 것입니다. 귀하의 대답은, 용어를 사용하면 매우 과학적이고 논리적으로 보입니다.
그러므로 교과용어 역시 답안을 참고하여 학습하는 것이 핵심인데, 간단히 말해서, 답안은 교과목의 특성에 부합하고, 사람들이 "매우 잘 이해하고 있다"는 느낌을 줄 수 있어야 합니다.
그렇다면 그러한 과목의 용어는 어떻게 배우나요? 한편으로는 특정 과목의 참고 답변을 읽는 데 집중하는 시간을 찾고, "주제 용어"를 골라내고, 신중하게 공부하고, 이해하고, 암기하여 마음 속에 많은 주제 용어를 가질 수 있습니다. 한 번. 반면에 '주제용어'도 축적의 과정인데, 작은 노트를 가지고 구체적으로 교과용어를 쌓고, 시험을 볼 때나 문제를 풀 때 의도적으로 사용할 수도 있습니다. 시간이 지남에 따라 귀하의 답변은 점점 더 전문적으로 보이고 표준 답변에 더 가까워질 것입니다.
학습 참조 답변의 세 가지 핵심을 알고 나면 다음 "4단계"를 따라 더 자세히 모방할 수 있습니다.
먼저 스스로 답해 보세요. 먼저 답을 직접 작성하세요.
1단계: 질문을 받았을 때, 참고 답변을 직접 보지 말고, 자신이 이해한 바를 바탕으로 직접 답변하세요. 이 단계는 귀하의 현재 수준을 직접적으로 보여주는 것입니다.
다시 비교: 표준 답변과의 차이점을 다시 비교합니다.
그런 다음 자신의 답변이 얼마나 잘 작성되었는지, 표준 답변과 다른 점은 어디인지 확인하기 위해 참고 답변과 비교합니다. 이전 섹션에서 식별된 "세 가지 키"에 특별한 주의를 기울이십시오. 이 단계의 목적은 자신의 문제를 찾는 것입니다.
비교수정: 표준답안을 바탕으로 자신의 답안을 수정합니다.
자신의 문제를 발견한 후에는 표준 답변이 일관성이 있을 때까지 하나씩 주의 깊게 수정하면 됩니다. 수정 후에는 표준답안과 자신이 작성한 답안을 주의 깊게 읽어야 다음번에 같은 유형의 문제를 출제할 때 표준답안과 일치하는 답안을 작성할 수 있습니다.
그런 다음 스스로 대답하십시오. 표준 답변과 일치할 때까지 다시 스스로 대답하십시오.
위의 세 단계를 거쳐 드디어 표준답안에 가까운 답변을 작성하게 되지만, 표준답안에 따라 작성하고 있기 때문에 높은 점수를 얻을 수는 없습니다. 이는 '표절'에 해당합니다. ". 시험 중 표준답안을 참고하지 않으면 스스로 작성하지 못할 수도 있습니다.
그러므로 다음에는 표준적인 답을 버리고 이 질문에 다시 답해야 합니다. 이는 스스로 다시 답하는 것과 같습니다. 답안을 작성한 후, 표준답안과 일치하게 작성했는지 확인하세요. 그래도 할 수 없다면 이 네 단계를 반복하세요. 할 수 있다면 마스터했다는 뜻입니다.
물론 처음 세 단계를 완료한 후 이 단계를 수행하고 하루나 이틀 정도 기다렸다가 수행하는 것을 선호합니다. 사람들은 잊어버리는 경향이 있기 때문에 하루나 이틀이 지나도 대답을 할 수 있다면 정말 이해했다는 뜻입니다. 즉석에서 다시 대답하면 잘 이해가 안 되는 부분도 있을 수 있고, 당시의 기억에 의존해서 썼다고 해서 제대로 이해했다고 할 수는 없습니다.
이 4단계에서는 기준답안 학습의 3가지 포인트가 채점의 핵심이기 때문에 반드시 주의하시기 바랍니다.
참고답 학습의 궁극적인 목표는 정식 시험에서 높은 점수를 얻는 것입니다.
과학 과목은 기본적으로 잘만 하면 높은 점수를 받을 수 있지만, 인문학 과목은 최종 점수를 통제할 수 없다는 '형이상학적인' 점수라고 생각하는 사람이 많다. 얻을 수 있는 구체적인 점수는 당시의 성적과 심지어 당시의 시험 상태에 따라 달라집니다.
그렇다면 모든 사람의 눈에 보이는 불확실한 대답을 어떻게 확실한 높은 점수로 바꿀 수 있습니까? 이를 위해서는 "답변 템플릿 요약"을 수행해야 합니다.
나는 이 책에서도 비슷한 관점을 여러 번 말했는데, 시험 규모가 클수록 요구사항은 표준화되어 있다. 따라서 참고답안을 학습하는 과정에서 답안 템플릿을 요약해 볼 필요가 있다.
참고 답변을 학습할 때 자주 발생하는 질문 유형에 대한 답변 템플릿을 요약해야 합니다. 이런 식으로 실제 시험에서는 이 템플릿에 따라 문제에 직접 답하고 채점 키워드를 대체할 수 있습니다.