前言
本书是为一学期的会计学入门基础课编写的。书中对基础的财务会计与管理会计概念进行了概览性的介绍。本书适用于没有会计学知识的学生学习,文中重点讲述了管理人员、投资者以及企业股东如何使用会计报告。
本书特点本书第5版秉持了原有系列中强调的提供学生学习体验以及教师教学帮助的元素。这些具体特点包括:
整合的财务报表框架展示了交易如何影响财务报告最主要的三种使用者以及强化会计学本质上的完整性。
丰富的信息图示插图帮助学生将章节中重要的会计概念形象化。
详尽的范例习题,通过覆盖章节中重要概念的习题演练帮助学生学以致用。
“商业诚信、客观和伦理”描述了现实世界中的两难问题,并帮助学生在道德的框架下,按照完整性和客观性来应用会计学概念。
引人入胜的设计和排版吸引学生的注意并以清晰的方式呈现资料。完整的财务报告框架得益于适合于教学的色彩,该框架中每个部分都标示了阴影以强调会计学属性的完整性。
一体化的财务报告系统方法这个框架清晰地将商业活动展示在资产负债表、利润表和现金流量表中,并对这些财务报表之间的相互关系进行描述。IFS框架为学生由浅入深地介绍财务报告的形成以及原理。
第1章以著名巧克力制造商好时公司为例介绍了公司实际的财务相关信息。
第2章以一个一体化财务的例子开头,这也是本书其他章节的惯用模式。在本课程的早期,学生们将会更好地理解趋势和事件如何对公司的财务报告产生重要的影响,这一过程也会使学生对企业财务状况更具洞察力。
本版更新专为当今的学生设计,第5版应用创新的风格简洁、清晰地突出重点。直接的叙述、间接的段落、编号的列表,以及逐步演算都为学生提供了容易接受的结构,并没有在学习会计知识的过程中牺牲内容或活力。
所有现实生活中的公司数据都经过了更新,包括好时公司、家得宝公司、星巴克公司以及微软公司等案例。
每章最后练习和问题的数据及答案都经过了更新。
第1~3章按照新格式进行了修改。
第4章,为了更清晰的语义辨析,“运输”改为“货运”。例如,本书采用“货运成本”或直接用“货运”来代替“运输成本”。
第5章,银行业对账中的“储户”改为“公司”。此外,根据读者的反馈,本章在一些银行报表的举例中,增加了“支票号”来反映大多数银行并不会退回支票,而只是根据支票号在银行的报表中列出已经清算的支票。最后,本章还增加了一个如何逐步准备银行对账的例子。
第6章,为了加强对销售百分比法和账龄分析法两种坏账计提准备方法的理解,本章对案例进行了修订。此外,为了更好地比较销售百分比法和账龄分析法,本章还增加了新案例。
第7章,为了比较不同的折旧方法,增加了新案例。
第8章,修订了有关或有负债以及对应的案例。
致谢在本书过去的几个版本中,我要感谢许多人为本书做出的贡献。Jose Hortensi 和 Jeff Rhinock 为本书章节末尾资料的整理及校对提供了很大的帮助。本书最近的版本也受益于以下几位评审的意见和建议:
Tim Alzheimer,蒙大拿州立大学Scott R. Berube,新罕布什尔大学Suzanne Lyn Cercone,契斯通学院H.Edward Gallatin,印第安纳州立大学Jose Lius Hortensi,迈阿密达德学院Craig Pence,高地社区学院Paricia G. Roshto,路易斯安那大学Geeta Shankar,代顿大学Alice Sineath,弗斯科技社区大学Hans Sprohge,怀特州立大学真心感谢你们在使用本书过程中提出的评论和建议。
卡尔 S. 沃伦