【中國直郵】I READING愛閱讀 讓孩子著迷的科學遊戲DIY系列:孩子樂於發現的42個科學遊戲DIY

內容簡介

孩子天生就是科學家，長著一雙善於探索和發現的眼睛，有著強烈的好奇心和求知欲。這些寶貴的天賦，需要家長共同保護。不需要專門的科學實驗室，也不需要專門的實驗工具，只需給孩子一套適合他們的科學遊戲。透過簡單易找的生活材料，孩子就能享受科學探索的樂趣。
《讓孩子著迷的科學遊戲DIY系列：孩子樂於發現的42個科學遊戲DIY》選取了經過長期實踐檢驗、深受孩子喜歡的科學遊戲，供孩子和家長親子參與。書中的科學原理來自於孩子的實際生活，叉高於生活，運用於生活──實用性強。
《讓孩子著迷的科學遊戲DIY系列：孩子樂於發現的42個科學遊戲DIY》圖文並茂，每個操作步驟都配有簡潔明了的說明文字和清晰細膩的真實圖片——操作性強。其中，科學遊戲記錄表透過貼貼紙的方式完成——高效方便。書中的科學遊戲就是一盞盞明燈，把孩子的創新思維點亮。

目錄

1 紙的力量大
2 自製幻燈片
3 不會沉的硬幣
4 會自己發熱的鐵絲
5 透過瓶子看世界
6 開過來，開過去
7 自己做個磁鐵吧
8 造一片柚子森林
9 神奇的紅色眼鏡
10 生鸡蛋熟鸡蛋
11 蠟燭吹不滅
12 篩豆豆
13 陽光會畫畫
14 橘子沉浮
15 亂跑的水氣球
16 看不見的螞蟻牢籠
17 小水柱黏在一起啦
18 我們的悄悄話
19 分身術
20 哇，鉛筆芯著火啦
21 歐耶，小花會變色了
22 流淌到手上的光線
23 不漏水的漏斗
24 吹不脹的氣球
25 紙砲
26 跳舞的葡萄
27 我和朋友的密信
28 自製卡通
29 鋁箔鏡子
30 旋轉的小蛇
31 脹大的麵團
32 不會掉出來的小球
33 燒不著的紙杯
34 聽話的小圓片
35 穩穩落地的小貓
36 紙尿褲果凍
37 汽水噴發啦
38 咬住手的瓶子
39 猜猜看罐子裡有什麼
40 怎麼倒不出水了
41 旋轉的小花朵
42 小蝌蚪變身記
附件科學遊戲中運用的科學原理一覽表

前言/序言

關於孩子的三個觀點。
孩子的學習潛能與生俱來。如何幫助孩子發揮潛能，使其健康快樂成長，是教育者的責任。這套叢書作為計畫「資源的發展與利用」的研究成果，就是基於我們的教育觀──孩子是有能力有自信的學習者，而成人是孩子學習的支持者、合作者、推動者。
孩子擁有強烈的好奇心和求知欲。這是孩子生命中的寶貴財富，需要我們格外珍惜和極力保護。但遺憾的是，隨著成長，許多孩子或逐漸或迅速地喪失了自己的好奇心和求知欲，陷入了被動認知世界的狀態，探索不再充滿樂趣，學習變成沉重的負擔。我們必須做出努力，讓孩子的世界始終充滿驚奇，讓孩子知道生活中有很多很多簡單卻好玩的事情，這也是我們寫這套叢書的目的。
孩子對世界的探索從直覺行動思維開始。蒙特梭利認為孩子對世界的認知是：我聽過了，我就忘記了；我看見了，我就記得了；我做過了，我就理解了。我們解讀為：生活是經驗的泉源，動作是記憶的能量。所以，本套叢書的設計，就是要讓孩子有充分的動手探索機會，讓孩子在探索中累積感性經驗，繼而感性經驗量變後再質變為知識。我們相信，這種透過動作在腦中實實在發生的思考過程，是孩子主動建構的、不會輕易遺失的財富。
關於我們的編寫。
2014年，本院（廣東省育才幼兒園一院）獲廣東省教育廳批准，開始進行「廣東省基礎教育課程改革立項《幼兒園科學教育資源的開發與利用》」研究。之所以有信心做這個項目，是因為我院在過去一二十年中，不僅湧現了多位在省、市、區享有盛名的科學領域名師，而且在科學領域形成了自己的教學體系，積累了許多成功經驗和科學研究成果，參與編寫的《幼兒成長課程（科學）》由廣東科技出版社出版，主編的《新世紀課程幼兒用書（科學）》由新世紀出版社出版，參與編輯的《好奇的孩子‧幼兒科學啟蒙》由長江少年兒童出版社出版。在豐富的實踐和理論基礎上，我們本著培養主動學習者的願望，從日常科學活動中創設的大量材料裡，篩選了孩子們最有探索慾望和操作興趣的126個小遊戲編輯成冊。這既是本院學教育成果的繼承與發展，也是幼兒科學教育的補充與創新。關於這套遊戲叢書。對孩子來說，這是一套揭秘孩子身邊科學現象的叢書，也是一套以遊戲為皮、探索為核的叢書。它能幫助孩子揭開科學的神秘面紗，從生活中最普通的現像中發掘科學的樂趣，激發孩子的好奇心和求知欲，滿足孩子認識世界、親近自然、動手操作、趣味遊戲、體驗成功的強烈渴望。在這裡，孩子不但可以透過讀圖或看字來了解遊戲過程，然後在自主而充滿趣味的遊戲中直接感知、親身體驗、建構自己的知識經驗，盡情享受科學探究的樂趣；還可以從一個個小遊戲中體會科學本質，領悟科學原理，開啟科學探究思維，收穫科學大智慧，形成受益終身的學習態度與能力。
對成人來說，這是一套以有趣的遊戲、簡潔的編寫、清晰的活動圖片，直觀地展示各種科學遊戲製作方法的操作手冊，既有利於家長隨時拿起身邊的物品協助孩子進行簡單的操作，與孩子們玩一場科學遊戲；也有利於沒有科學活動經驗的老師，在設計供幼兒進行科學探究的活動時找到參考，並能順利達到教育目標。
最後，我們想呼籲：親愛的家長，請暫時脫離快速運作的生活狀態，慢下來，陪著孩子去發現生活的美好、世界的神奇以及科學的奧妙吧！願擁有這套叢書的孩子們，對這個世界始終充滿探究的興趣，享受科學生活的巨大樂趣！
感謝給予本書指導的陳蕾院長、實踐支持的彭衛群副院長、理論審查的廣州大學附屬中學黃歡老師，以及所有無私幫助本書出版的人！