【中國直郵】I READING愛閱讀 寫給父母的未來之書:抓住0-7歲關鍵期培養一生的優勢

直擊中國家長痛點，面向未來的家庭教育寶典！科技前瞻思維的教育家媽媽郝景芳、科學家爸爸王立銘，與童行學院攜手鉅獻！楊瀾、李開復、徐小平、劉慈欣、魏坤琳、吳軍、陳忻重磅推薦！

產品特色

編輯推薦

★世界科幻界諾貝爾獎「雨果獎」得主郝景芳、華人科普界重磅大獎「吳大猷金獎」得主王立銘，提供家長面向未來的教育實操方案

★ 楊瀾、李開復、徐小平、吳軍、劉慈欣、魏坤琳、陳忻，重磅推薦！  
                                                      
★ 郝景芳以她作為科幻作家對未來的前瞻性思維，和作為經濟學家對社會的分析與洞見，以及身為人母對孩子的敏銳和關懷，攜手科普啟蒙達人、浙江大學教授、科學家奶爸王立銘，還有一群志同道合的小伙伴“童行學院”，潛心研究真正能幫助家庭和兒童面向未來，獲得適應未來世界核心素養的教育。

內容簡介

★ 我們常常害怕孩子輸在起跑線，卻忘了未來需要什麼樣的人。人的能力屬於新時代還是舊時代，將影響未來三、四十年的命運。

★ 未來已來，十多年後，今天的職業70%將被機器取代。在這個科技與經濟快速發展的時代，本書從人工智慧時代應該如何學習談起，涵蓋5大未來世界所需的能力──大腦力、學習力、科學力、思考力和軟實力，30個顛覆傳統認知的革命性策略，80個避免中國式焦慮的育兒錦囊，幫助父母在孩子0-7歲成長關鍵期，全面打好基礎，當孩子長大、成年，無論面對怎樣多變的環境，都能游刃有餘。

★ 關注未來的同時，針對當下*令中國家長頭痛的教育難點，如：數學啟蒙難、幼升小銜接難、良好行為習慣培養難等方面，提供科學實操方法，讓育兒變得更輕鬆，讓親子關係變得更親密。

作者簡介

郝景芳
第74 屆世界科幻大會"雨果獎"得主；清華大學經濟學博士、作家、兩個孩子的媽媽；2018年世界青年領袖；財富雜誌40歲以下商界精英；著有《北京折疊》《人之彼岸》等作品；兒童通識教育品牌「童行學院」創辦人。

王立銘
加州理工學院博士，浙江大學教授;神經生物學家，科普作家;作品《上帝的手術刀》獲得華人科普界榮譽“吳大猷科普獎”;兒童通識教育品牌“童行學院”教研總監，聯合創始人;兩個孩子的爸爸。

童行學院
「童行學院"由世界科幻雨果獎得主郝景芳發起，是為3-12歲孩子提供的線上線下相結合的系統性通識教育課外學院，內容融合科學、人文、藝術、思維4大學習領域， 從知識、視野、思考多維度提升兒童認知和能力水平，使他們成為人生主動的學習者和探索者。同時也幫助父母迭代教育理念和方法，用面向未來的家庭教育培養適應未來時代的兒童。

目錄

目錄

推薦序未來很美，童心美
推薦序科學育兒照亮孩子的未來
推薦序未來之路可以設計嗎?
引言：我們的教育還差什麼/008

章 激活大腦力
傳統教科書上只說如何用獎懲實現教育，但實際上，兒童的學習遠不止這些。與人工智慧的學習方法相比，孩子的學習有一系列非常獨特的學習特徵：以偏概全，走神，厭倦，出錯，依賴情感，叛逆。但這些特點反而是人類小孩的優勢。
01人類學習能力的精華，都凝結在孩子身上/024
教育百寶箱： 建立孩子重要的常識系統
02 決定孩子學業與成就的，恰恰不是智力/053
教育百寶箱：7歲前孩子的大腦啟蒙
03適合孩子大腦發展的學習，發生在生活/065
教育百寶箱：影響早期教育重要的因素
04做好學齡前知識啟蒙，輕鬆化解上學難/077
教育百寶箱: 學前就該掌握的三種知識
05以問題為導向學知識，也能保護創造力/088
教育百寶箱：培養創造力的三個層面

第二章提升學習力
人類基因經過數十萬年進化，語言能力、物理空間能力、運動能力等變成了先天的本能，但可能是因為出現時間太短，文字閱讀和數學還沒能成為人類的本能。因此，「幼升小」以後學習困難，不是因為一部分人特別笨，而是因為我們都自然缺乏閱讀和數學基因，必須靠後天努力建立思考通道。
06 數學啟蒙的核心，就在於建立數感/100
教育百寶箱：6歲前要掌握的數學能力
07不擅長數學的父母也能做的數學啟蒙/112
教育百寶箱：孩子抽象思考的基礎
08語言贏在起跑線，真人交流有效/123
教育百寶箱：嬰兒都有的神奇語言能力
09兩個遊戲，教孩子更豐富的字與更好的表達/134
教育百寶箱：語言習得的文化差異
10幼小銜接難，難在掌握「學業語言」/145
教育百寶箱：影響學寫字的重要因素
11從塗鴉到寫字，書寫能力發展的必經之路/156
教育百寶箱：幼兒期讀寫技能發展

第三章 培養科學力
對於絕大多數將來不會直接從事科學的孩子來說，生活在一個技術爆炸的時代，科學技術持續和強有力地改變我們已經習慣了幾千年的生活，用科學的邏輯思考，用科學的方法驗證，這樣科學的「方法論」本身就是一種非常有力量的生活方式。
12 就算不當科學家，也該從小培養科學思維/168
教育百寶箱：讓孩子對知識有興趣的方法
13三個技巧，教孩子科學地討論問題/180
教育百寶箱：用「小生命」培養孩子觀察力
14 沒有定量思維，就很難客觀地理解世界/190
教育百寶箱：帶孩子做小實驗的正確方式
15善用科學思維，破解育兒焦慮/203
教育百寶箱：機智應對孩子的無心之失
16分清巧合、相關和因果，不做杞人憂天的父母/216
教育百寶箱：訓練孩子的思考恆常性
17科學家奶爸這樣回答孩子的「十萬個為什麼」/229
教育百寶箱：擁有一個問題記錄本
18用遊戲打開科學大門，養育講理性、有邏輯的孩子/241
教育百寶箱：觀察力養成的思考方法
19從小帶娃做實驗，培養科學探索力/253
教育百寶箱：完成一份可以曬朋友圈的實驗報告

第四章 鍛鍊思考力
伊隆•馬斯克的重型獵鷹火箭載著一輛特斯拉汽車開往火星的畫面，讓大家又一次熱議起這位奇才的「性原理」思維方式，也就是回歸事物本質，實現顛覆式創新。越來越人開始明白，面對未知的未來，我們不光要教導孩子知識和學習方法，還要教導他們高手具備的思考方式。
20 從一個計畫開始，培養孩子的目標感和執行力/264
教育百寶箱：讓孩子養成共贏思維
21 會不會提問，關係著20 年後人與人的差距/271
教育百寶箱：開啟孩子深入思考的習慣
22正向思維，真正的高手都具備的思維方式/282
教育百寶箱：孩子也能用的麥肯錫思考武器
23 掌握思考原理，輕鬆實現高品質家庭教育/294
教育百寶箱：為孩子設計的批判性思考工具
24新舊“棉花糖實驗”，關於“延遲滿足”的進一步思考/303
教育百寶箱：保護孩子的心智頻寬
25 兒童哲思啟蒙的重要性，可能從來沒人告訴過你
教育百寶箱：突破定勢的高效率思考方式

第五章 塑造軟實力
假如你的孩子在家人面前表現得很活潑，在外卻很內向、羞怯、不自信；情緒化，喜歡以自己為中心；不願接受批評、害怕失敗、害怕被人拒絕；持久性和意志力比較差，做事容易半途而廢，自我管理能力不足。這樣或多或少，都已經開始有軟實力不足的問題了。
26一個人的職業成就80%由軟實力決定/320
教育百寶箱：創意培養小工具
27正確的自我認知，給孩子一副「幸福」的眼鏡/330
教育百寶箱：正向心理學的幸福小工具
28真正決定成功的關鍵不是智商，是情緒智商/339
教育百寶箱：終身受用的情緒管理訓練法
29四個關鍵，培養自信而不自負的孩子/350
教育百寶箱：孩子成長需要你的“深描”
30 幫助「弱勢」的孩子，提升問題解決能力/356
教育百寶箱：良好的社交從發現別人優點開始

媒體評論

權威評論

楊瀾
[知名媒體人、陽光媒體集團董事局主席]
景芳的新書為我們這些為人父母者，提供了從現在起，就可以落實的應對方案。景芳以她作為科幻作家對未來的前瞻性思維，和作為經濟學家對社會的分析和洞見，以及身為人母對孩子的敏銳和關懷，與志同道合的小伙伴，潛心研究真正能幫助家庭和兒童面向未來，獲得適應未來世界核心素養的教育。

李開復
[人工智慧專家，創新工場創辦人]
郝景芳和童行計劃，創造出面向未來的優質教育內容，教孩子學會愛，具備情感溝通、綜合看世界的能力，用科學的視角理解這個世界的種種存在，以培養其真實的個性和發自內心的創造力，在人工智慧的時代獲得基於人性的成長環境，活出自我的價值。

徐小平
 [天使投資家，真格基金共同創辦人]
童年不是為成年做準備的，這樣的做法在未來將越來越行不通。這本書給現在的父母提供了一種面向未來，重新思考如何教育孩子的可能性，給出了很多有科學研究支持的實用方法，以培養獨立人格、獨立思考的人為教育的終極目標，孩子才有未來。

吳軍
[矽谷投資人，豐元資本創始合夥人，電腦科學家]
我在《大學之路》一書中講，教育中*可怕的事情就是用上一輩的思想，教育當下的人，去迎接20年後的未來。這本《寫給父母的未來之書》，是基於對未來世界的前瞻性，回到教育的原點，回到做父母的根本，真正去培養作為人的核心素養，讓孩子具備適應未來任何一種時代的能力。

劉慈欣
[《三體》作者，科幻作家，世界科幻大獎「雨果獎」得主]
未來世界一定很好玩。 21世紀以後，二百多年的科技進步相當於以前的兩千年，現代人對未來人的想像力與現實相比將顯得極度貧乏。因此，生活在現在的我們，如何能養育將在未來世界縱橫馳騁的小孩？景芳的新書給了我們很好的答案。

魏坤琳
[《*強腦》科學判官、北京大學教授]
這本書，為孩子們建立了適應未來社會*需求的5項核心能力，以及家長如何從現在起幫助他們獲得這些能力的方法。這樣的教育方式，不再試圖預測未來什麼是熱門，而是回到人的本身，用個人化的方式，珍惜每個孩子獨一無二的特質。

陳忻
[心理學家、美國兒童發展研究協會會員]
《寫給父母的未來之書》我覺得值得一看，它可以打開父母的視野，讓大家站得更高，看得更遠。同時，這本書也著眼於現在，書裡每一章，先是大方向，著眼於將來需要的能力，又都配有知識百寶箱，給父母很具體的一些建議，從生活中，和孩子的互動中，幫助孩子發展這些能力。

線上試讀

01人類學習能力的精華，都凝結在孩子身上

事實上，人工智慧未來發展成什麼樣，可能很多人不關心，或者說只看看電影就夠了，但人工智慧時代的人怎麼辦，這是關係到生活的重要問題。
幾乎可以肯定的是，人工智慧技術在不久的未來就會威脅到人類的工作。
我曾經採訪了人工智慧領域的十來位專家：未來人工智慧會取代多少人的工作。各專家的估計有一定差別，但他們的共識是：在未來的10~20年，隨著機器學習快速發展，人工智慧會在各個領域大面積使用，目前的重複性勞動、簡單的腦力和體力勞動，未來交給人工智慧去做的可能性是很大的。
具體有多少工作會被取代還說不清，白宮的報告給出的數字是目前工作的47%，麥肯錫的報告估計是49%，Siri 的創始人之一諾曼•威納爾斯基估計的數字是70%。即便按估計看，也有近一半人的工作受到威脅，不可謂不嚴重。
我之前的小說《北京折疊》假想了機器人取代人類勞動造成的社會影響，但這篇小說是2013 年寫的，並未完全預測科技發展的方向。我當時以為受衝擊的是底層勞動力，但實際上，按照目前的技術趨勢看，反而是初級和中級白領的工作容易被取代。底層勞動力只有工廠工人容易被取代，服務業的底層勞動力反而很難被取代，因為機器人的彈性不如人，非標準工作環境會讓機器人無所適從。相對而言，許多白領工作因為工作環境簡單、工作內容重複、基本上是與資料和文件打交道，很適合人工智慧去做。可以說，未來只要是標準化、重複的工作，多數就可以交給人工智慧來做。
當我們的孩子長大踏入職場，他們將面臨怎樣的生存環境？
就我個人而言，我不贊成太做具體的預測。可以肯定的是，未來10~20年的市場和技術環境，肯定和我們今天非常不同。像我自己，是20世紀80年代生人，80 年代當我們上幼兒園的時候，我們的父母肯定預測不到今天移動互聯網企業的發展方式。
我們只能很泛泛地說，未來世界的工作與生活必然比現在的智慧程度高。不管人工智慧是否大量取代人類工作，至少肯定會成為一種基礎的社會環境。如果不能與智慧社會同步發展，就像今天還不會上網一樣，一定是落伍的。
如果真的出現大量工作被取代的情況，可以預測，未來的工作需求將是兩極化的。在人工智慧可以取代的工作領域，工作機會越來越少，人員冗餘，職業收入也會越來越低。相反，在人工智慧無法取代或全新的就業機會上，工作機會越來越多，人才越來越搶手，薪資收入也會越來越高。人的能力屬性屬於新時代還是舊時代，將對收入水準產生重要影響。
那我們該怎樣讓自己和孩子做好準備呢？

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