年糕媽媽歷時3年打造。抓住寶寶0-3歲“大腦發育黃金期”,實拍113個親子互動早期教育遊戲。科學陪玩,養育更聰明的寶寶。張泉靈、李瑛、週軼事君、劉國雄聯裊推薦!
產品特色
編輯推薦
★4500萬粉絲信賴,年糕媽媽潛心打造3年力作。給新生代父母一本正確陪玩的早期教書。少年得到董事長張泉靈、美中宜和醫療兒科主任李瑛、《他鄉的童年》導演週軼事君、南京師範大學心理學院教授劉國雄聯袂推薦。
★實拍113個親子互動早期教育遊戲,全程記錄糕媽家二寶0-3歲在家早教歷程。內容真實有趣,實操性強。
★讓寶寶在不同月齡提升適齡技能。推薦的遊戲隨時隨地可玩,遊戲素材隨手可得,陪玩不累父母!
★隨書附贈2張超大幅海報。
★大開本、裸書脊設計,可180°平鋪閱讀。
內容簡介
人的大腦發育,3歲前完成60%,0-3歲,也是寶寶大腦發育黃金期。怎樣抓住這個「黃金期」?遊戲是最給力的學習管道。寶寶的認知、情緒、社交、語言、運動五大核心能力,都會在遊戲中被塑造。同時,親子間的愛與信任,也會透過遊戲來傳遞。
什麼樣的早期教育和遊戲才是最好的呢?糕爸糕媽養育了2個孩子,並創辦了有4500萬粉絲的母嬰自媒體品牌,他們用行動驗證了:你的家就是最好的早期教育教室,父母是孩子最好的早期教育老師。盲目地為孩子填塞早期教育內容是錯誤的,只有適齡的、伴隨著父母陪伴和示範的早期教育,才能真正發展孩子的潛能。
這本書分月齡記錄了糕媽家二寶0-3歲的早期教育歷程。每一章,都詳細列出了寶寶在不同月齡的發育特徵、重點技能培養、能力發展自測,讓家長們對孩子當前的發育程度,做到心中有數。接下來,再對應不同月齡的能力培養,進行遊戲推薦。
全書共給到113個糕媽一家三口實拍互動的早期教育遊戲,並分步驟詳解了玩法。我們的遊戲宗旨是:陪玩不累父母、材料隨手可得、隨時隨地能玩!不需要去昂貴的早期教育班,在家就能陪孩子在「玩」中收穫成長。
作者簡介
李丹陽
年糕和發糕的媽媽。浙江大學醫學碩士,「年糕媽媽」媒體品牌創辦人,中國母嬰領域頭部KOL,全平台粉絲超過4500萬,在全中國媽媽人群中享有很高的話語權和影響力。致力於持續改善社會育兒認知和養育環境。
林威
年糕和發糕的爸爸。浙江大學光電系畢業,「年糕媽媽」公司CEO,家庭親子早期教育實務工作者。
目錄
Chapter1 你的家是最好的早期教育教室
Chapter2 寶寶的前100天
新生兒的感官發展/016
新生兒原始反射行為/017
0 ~ 3 個月嬰兒的能力發展
新生兒的動作發展/020
新生兒視知覺發育/022
新生兒語言發展/022
新生兒社會化與情緒發展/023
刺激寶寶大腦的早期發育,父母該怎麼做/024
0 ~ 100 天家庭早期教育遊戲
和寶寶說話/026
飛機抱/027
每天趴一趴/028
散步去/029
好玩的撫觸球/030
家庭早期教育小錦囊
從寶寶出生就陪寶寶說話,意義重大/031
要不要給小齡寶寶做按摩撫觸/033
Chapter3 4 ~ 18 個月寶寶
4 ~ 18 月齡寶寶的認知方式/038
4 ~ 18 個月寶寶的心理衝突/039
你的4 個月寶寶
4 月齡寶寶重點發展技能:翻身/044
4 月齡寶寶的能力發展自測/045
4 個月家庭早期教育遊戲
我會翻身了/046
熟悉的面孔/047
躲貓貓/048
有趣的書/049
聲音從哪裡來/050
家庭早期教育小錦囊
模仿的重要性/051
好的家庭環境到底是什麼/052
你的5 月齡寶寶
5 月齡寶寶重點發展技巧:觸摸/056
5 月齡寶寶的能力發展自測/057
5 個月家庭早期教育遊戲
照鏡子/058
小球去哪裡/059
搖鈴鐺鐺鐺/060
玩具藏貓貓/061
自己拿玩具/062
家庭早期教育小錦囊
訓練手眼協調能力的好時機/063
用嘴巴認識萬物/064
你的6 月齡寶寶
6 月齡寶寶重點發展技能:坐/068
6 月齡寶寶的能力發展自測/069
6 月齡家庭早期教育遊戲
我會換手了/070
藏與找/071
小積木跳跳跳/072
我的百寶箱/073
食物真好吃/074
小手有力量/075
小紙球& 小紙條/076
這是我的長腿/077
寶寶的小路/078
表情遊戲/079
家庭早期教育小錦囊
餐桌上的早期教育-食育時光/080
輔食里程碑/082
讓寶寶多練習咀嚼,加速語言能力/084
你的7 月齡寶寶
7 月齡寶寶重點發展技能:爬/090
7 月齡寶寶的能力發展自測/091
7 月齡家庭早期教育遊戲
我抓住你了! /092
小小守門員/093
你看起來很好吃/094
積木多多/095
小腳真好玩/096
彩虹去哪裡了/097
我要飛得更高/098
家庭早期教育小錦囊
寶寶爬行姿勢和別人不一樣,需要擔心嗎/099
如何幫助寶寶減少“分離焦慮”,增加安全感/ 100
寶寶為什麼總是喜歡把東西丟在地上/ 101
你的8 個月寶寶
8 月齡寶寶重點發展技能:扶站/ 106
8 月齡寶寶的能力發展自測/ 107
8 個月家庭早期教育遊戲
寶寶站起來了/ 108
坐穩啦/ 109
小小的食物/ 110
我會想辦法/ 111
我會學動作/ 112
你不要跑/ 113
寶寶的手勢/ 114
去爬山/ 115
家庭早期教育小錦囊
1 歲前,如何教寶寶說話/ 116
寶寶喜歡抓食物,把餐桌搞得一團糟,
要製止嗎/ 120
你的9 月齡寶寶
9 個月寶寶重點發展技能:手部動作/ 126
9 月齡寶寶的能力發展自測/ 127
9 個月家庭早期教育遊戲
我會跳舞/ 128
隧道尋寶/ 129
動物餅乾好吃/ 130
撈魚遊戲真好玩/ 131
積木對碰/ 132
鈴兒響叮噹/ 133
歡迎!再見! / 134
媽媽,我不喜歡/ 135
家庭早期教育小錦囊
餵飯時寶寶喜歡玩飯和勺子,要讓他自己吃飯嗎/ 136
寶寶學站之前,先教這個動作/ 137
你的10 個月寶寶
10 月齡寶寶重點發展技能:蹲坐/ 144
10 月齡寶寶的能力發展自測/ 145
10 個月家庭早期教育遊戲
飛機降落啦! / 146
我會自己坐起來/ 147
投球遊戲/ 148
藏一藏,找一找/ 149
寶寶的百寶箱/ 150
我會叫「爸爸」「媽媽」啦/ 151
玩具總動員/ 152
家庭早期教育小錦囊
鍛鍊寶寶的共同註意能力為什麼如此重要/ 153
你的11 ~ 12 個月寶寶
11 ~ 12 月齡寶寶重點發展技能:獨自站立/ 160
11 ~ 12 月齡寶寶的能力發展自測/ 161
11 ~ 12 個月家庭早期教育遊戲
手牽手,往前走/ 162
樂器大探索/ 163
媽媽穿衣服,我配合/ 164
神奇小蠟筆/ 165
小手更靈巧了/ 166
上下樓梯/ 167
我會聽指令了/ 168
好玩的足球遊戲/ 169
家庭早期教育小錦囊
如何給寶寶選鞋/ 170
如何幫助學習走路的寶寶遠離危險/ 171
你的13 ~ 15 個月寶寶
13 ~ 15 月齡寶寶重點發展技能:走路/ 176
13 ~ 15 月齡寶寶的能力發展自測/ 180
13-15 個月家庭早期教育遊戲
我的五官/ 182
百變山洞/ 183
小小搬運工/ 184
小球滑滑梯/ 185
遊樂場真好玩/ 186
積木堆/ 187
形狀配對/ 188
家事活兒,很有趣/ 189
快樂的閱讀時光/ 190
去釣囉/ 191
小襪子找朋友/ 192
我是神射手/ 193
家庭早期教育小錦囊
做家事的好處/ 194
你的16 ~ 18 個月寶寶
16 ~ 18 月齡寶寶重點發展技能:說話/ 198
16 ~ 18 月齡寶寶的能力發展自測/ 199
16-18 個月家庭早期教育遊戲
枕頭升降機/200
小腳夾球/201
豆豆搬運工/202
定向投球/203
春天的草地真美/204
情緒娃娃/205
彩色毛毛蟲/206
踩影子/207
尋找小恐龍/208
家庭早期教育小錦囊
為什麼要鼓勵孩子玩假裝遊戲/209
Chapter4 8 ~ 24 個月大的寶寶
18 ~ 24 個月成長關鍵字:自我意識誕生了/213
18 ~ 24 個月寶寶能力發展/218
18 ~ 24 個月家庭早期教育遊戲
自己上下樓梯/220
植物的秘密/221
好玩的傳聲筒/222
樹林裡的藏貓貓/223
戶外足球真好玩/224
五彩的泡泡/225
開心降落傘/226
餵,你是誰呀? /227
小巧手,穿戴珠子/228
倒水入瓶/229
變高變矮/230
小汽車的家在哪裡/231
家庭早期教育小錦囊
為什麼現在的孩子更容易近視/232
寶寶說話晚、詞彙量少,需要介入嗎/233
1 歲半左右,寶寶為什麼會出現睡眠退步/234
懲罰對約束孩子的行為有用嗎/235
這個年紀的寶寶為什麼喜歡打人、咬人/236
如何培養寶寶的專注力/237
回應性照顧/238
Chapter5 2 ~ 3 歲的寶寶
2 ~ 3 歲成長關鍵字:入園準備/241
2 ~ 3 歲寶寶的能力發展/244
25 ~ 30 個月大家庭早期教育遊戲
我的小腳/246
下雨了/247
小拉鍊真有趣/248
小小神投手/249
拼拼圖/250
將軍的馬/251
31 ~ 36 個月家庭早期教育遊戲
小小理髮師/252
小小演奏家/253
有趣的圓圈/254
娃娃物語/255
小小建築師/256
泡泡火山/257
毛毛蟲要回家/258
小小登山者/259
尋找春天/260
金雞獨立/261
小積木搭高高/262
家庭早期教育小錦囊
寶寶3 歲了,說話結結巴巴怎麼辦/263
如何管理孩子看電子螢幕的時間/264
需要幫寶寶戒掉依戀物嗎/265
可以讓2 ~ 3 歲孩子自己做的10 件小事/266
孩子學會說謊了怎麼辦/267
寫在後面的話
附錄1:性別教養/272
附錄2:二胎養育/275
附錄3:親子對話/278
附錄4:0 ~ 3 歲寶寶選玩具指南/282
參考書目/286
媒體評論
這本書是好用的。能在初為人父母時就讀到這樣尊重孩子早期發展規律的內容,哪怕只是埋下一些線頭,能讓家長在一些關鍵時刻問問自己:這真的是我需要的嗎?也就意義不小了。
——少年得到董事長張泉靈
科學的早期教,能使孩子的生長發育受益良多。本書簡明易懂,操作性強。跟著寶寶的成長時間軸,指導家長怎麼陪孩子玩,在遊戲中自然習得,是嚴謹、實用的家庭早期教育寶典。
——美中宜及醫療兒科主任李瑛
教育理念重要,但更需要具體做法,年糕媽媽以多年經驗,手把手解惑,相信這是一本對嬰幼兒家長非常實用、給足安全感的手冊。
——《他鄉的童年》導演、作家週軼事君
這本書較為完整地記錄了一個0-3歲中國寶寶的成長歷程,涵蓋了嬰幼兒心理發展的方方面面,呈現了諸多可應用於早期教育實踐的遊戲場景,不啻為一份極具實用性的指導手冊。
——南京師範大學心理學院教授劉國雄
線上試讀
前言
雪夜小牛
「大自然早已準備好了最奇妙的興奮劑,當母牛的舌頭舔它的時候,小牛把身子弓起來,一分鐘不到,它已經在搖頭擺尾,並試著站起來了。”
英國獸醫吉米·哈利在隨筆集《萬物有靈且美》裡,這樣描寫一頭小牛在雪夜出生時的樣子,這生命的美妙,是無論看過多少次都會令他感動的小小奇蹟。決定寫這本早期教學時,我常常會想起讀到的這一幕。小牛、小馬一生下來就能站起來,而人類的父母在孩子出生後至少要花上一年的時間,在無數次重複的餵奶、換尿布、哄睡和許多個伴隨著哭聲的不眠夜之後,才能收穫一個搖搖晃晃走出人生第一步的學步兒。
2014 年我家老大年糕出生,新手媽媽第一年,在混亂和狼狽中,我最大的感受是:
從來沒有人告訴我,養育孩子原來是這麼累的事。
直到5 年後,第二個孩子發糕出生,一切重來一遍,但我的心境已大為不同。
這5 年裡,我創辦了育兒自媒體“年糕媽媽”,借助這些年不斷地閱讀、寫作所積累的育兒知識框架,發糕出生後,我開始相對系統地做早期教育內容的學習和實踐。
對人類幼崽的大腦發育機制、0 ~ 6 歲孩子的發展目標了解得越多,我越能夠用全新的目光去看待養育孩子的辛苦:
孩子對這個世界的學習,從他的第一聲啼哭、第一次目不轉睛的凝視就已經開始了。人類幼兒所需的漫長養育期,不是為了來折磨父母,而是他們大腦發展、自我發展的需求。
如果你還是新手家長,結束了漫長而辛苦的一天,看著那個只會吃喝拉撒睡的孩子,懷疑這一切的意義時,一定要相信,更壯闊的生命奇蹟,正不動聲色地發生在孩子的大腦裡,他每天都在努力成長,而且需要你的支持。
這就是早期教育的起點。
早教是什麼
中信證券研究中心的《2018 年早期教育產業分析報告》,將2016 年列為早期教育產業資本化、規模化的「發展元年」。我也貨真價實經歷過那個「狂熱年代」。那時年糕1 歲多,眼看著商場裡開出一家又一家早教中心,推出的是動輒上萬元的昂貴課包,媽媽群裡也總是在熱切地討論“要不要報班”的話題。
「早期教育就是全腦開發,是開發智力的」;
「早教一定要報班的,1 歲多就該去了,要專業老師來教」;
「孩子3 歲前的教育投資報酬率最高,錯過了敏感期就沒用了」;
……
那兩年,我們也常會看到「用力過度」的現實場景:
一部反映香港教育生態的紀錄片《沒有起跑線》中,一個挺著大肚子的媽媽送2 歲兒子去早教班,發現別人家娃6個月大就「入學」了,懊惱之餘,她誓要讓肚子裡的二寶「贏在子宮裡」。
這一屆父母,對寶寶需要早期教育這件事情,享有更多的知情權和選擇權,這是時代的進步。
但今天的早期教育往往也伴隨著越來越重的焦慮,很少父母能夠完全免疫「成功學焦慮」。教育競爭內捲到子宮裡的狂熱背後,是家長們總有一種“一步都不能落後”的焦慮,生怕“一步錯,步步錯”,耽誤了孩子的遠大前程,早教也因此成了“教育完美主義」的起點。
這是對早期教育最大的誤讀。
要理解什麼是真正的早期教育,就必須回到人類幼兒大腦的可塑性上去解讀。
這是過去30 年裡,腦科學家、認知心理學家、兒童發展專家在研究上的突破,不斷為我們揭示的真相:
一個嬰兒在剛出生時已經擁有大約1000 億個腦神經元,和成年人大腦中神經元數量相差不大,但新生兒大腦的重量只有成人的1/4。那麼,在大腦發育的過程中,成長和變化的又是什麼呢?是這些神經元之間會發生的數萬億次相互連結。
神經元的作用是儲存和傳遞訊息,外在的刺激和經驗能夠增加神經元之間的連結。每學到一個新東西,大腦神經元之間就會形成許多新的突觸連結(神經科學家把兩個神經元接觸的部位稱為突觸),新的訊息就能在腦中傳遞和保存。
這個大腦發展的過程,在嬰兒出生時完成25%,1 歲時完成了50%,3 歲時完成了60%,6 歲時達到90%。
正如世界傑出的幼兒教育思想家和改革家蒙特梭利(義大利)所說,孩子出生後的前6 年,是他一生中最重要的階段。尤其是0~3 歲,這就是父母一知半解卻都害怕錯過的「大腦發育黃金期」。孩子越小,大腦就越有適應性,在嬰幼兒階段得到的大腦發展支持,會成為未來人生發展的關鍵因素。
1970 年代,美國一個研究計畫將來自貧窮家庭的100 多個嬰兒隨機分成兩組。介入組的孩子接受了全天的保育照料,包括動作、認知、語言和社交技能的刺激,另一組則沒有。兩組孩子的智商分數在一歲左右就開始拉開差距,上學後,幹預組的孩子在閱讀、數學方面明顯成績更好,優勢一直保持到成年後,讓他們在就業、婚姻上都更順利。
《伯克畢生發展心理學》([ 美] 勞拉·E. 伯克)在分析這個案例時給出結論:如果沒有任何形式的早期幹預,很多出身貧困家庭的兒童就無法實現他們的潛能。
通俗點說,孩子出生時已經具備了全部的大腦細胞,他們的大腦並不是生來是一張白紙,而是預先安裝了強大系統,這些腦細胞需要外在環境和後天學習來活化。如果錯過了時機,大腦也非常擅長“斷舍離”,那些很少接受刺激的神經元很快就會失去它們的突觸,這一過程叫作“突觸剪除”。大腦發育的過程,會經歷突觸由多變少,在整個兒童期和青少年期,一共要修剪掉大約40% 的突觸,最終達到成人水平,這就是成年人學新東西遠不如孩子快的腦科學原理。
對於孩子大腦裡這種日新月異的神奇變化,科學家們有過很多結論,我最喜歡美國著名心理學、兒童發展研究專家艾莉森·高普尼克說的:「人類的大腦在生命的最初幾年最飢餓、最活躍。嬰兒是超級聰慧的學習者,年輕的大腦天生需要探索。”
年輕的大腦需要豐富的刺激
所以,早期教育是什麼?回到最簡單的答案,早期教育就是給嬰幼兒足夠的刺激,滿足他們的探索需求,以增加大腦的可塑性。
就像孩子的身體要喝奶一樣,這個刺激是給孩子大腦的餵養,它並不神秘,不需要依賴專業機構和老師,更不是搶跑的“超前學習”,這個刺激就是孩子能在日常生活中所得到的體驗和豐富的成長環境。
在認知發展階段理論中,孩子出生至2 歲是“感覺運動階段”,嬰兒透過眼、耳、手探索環境進行“思維”。如果孩子的大腦是一台預先安裝了系統的電腦,那麼他的全身都有「系統升級」的按鈕。
我們給孩子做撫觸,刺激他們的神經發育;給孩子看卡片、繪本,促進認知;給孩子做被動操,增強孩子的大運動能力……這些都是早期教育,都在啟動孩子大腦升級的按鈕。
而當一個孩子開始爬行、開始蹣跚學步,有能力移動自己的身體之後,他們幾乎出於本能地為大腦尋找新鮮刺激,家裡的每一處都是他們的冒險樂園。
BBC(英國廣播公司)紀錄片《北鼻異想世界》裡, 11 個月大的英國寶寶西昂剛學會走路,科學家們用最先進的眼動追蹤裝置來同步他的視角,眼動儀記錄了每個細節:小小孩的視野中有非常多的信息,他能穿過整個房間發現小零食、拿到自己喜歡的玩具,又時而抬起頭來四處張望,和父母完成眼神交流。
如果這時我們能窺視到他的大腦世界,可能會驚喜地看到,那片未知區域裡不停地點亮一盞小燈。
如我們所知,人類幼兒正處於大腦最有可塑性的階段,他所聽見、看見、聞到、品嚐到、感覺到的一切,建構了腦細胞之間的連結。體驗越多,神經路徑就越牢固,突觸的連結和緊密度就越高,大腦認知事物的速度就越快。
我們能做的,就是提供孩子機會,給他們可以聽的、看的、玩的、摸的,不要限制他們的發展需求。
有些家長可能會因此陷入迷思:既然孩子越小、大腦適應性越強,那就得抓緊時機多學一些,用認字卡、數字卡來訓練嬰兒,給還沒上幼兒園的孩子安排了滿滿噹噹的日程表,等等,這樣的做法,並不會造就更聰明的“超級寶寶”,反而是違背了孩子獨有的大腦發展規律。
大腦能處理的資訊量是有限的,打個比方,這階段孩子的注意力就像一盞燈籠,渴望四處打量,照亮腦海中盡可能多的未知區域,而家長們希望孩子進行的學習,卻會把模式調成手電筒,只往一個方向照射,會錯過一大片處女地。
嬰幼兒所需要的學習,不是抽象的知識,而是具象的生活,匆忙進行早期刻意訓練反而會使他們的神經環路不堪重負,從而傷害大腦,並降低大腦對日常經驗的敏感性。
早期教育並非越多越好,嬰幼兒大腦需要的是適齡、豐富但不過載的刺激。
孩子的大腦發展要基於他的生活經驗,是在分享食物、藏貓貓遊戲、睡前洗澡、討論繪本、唱歌或去超市等這些愉快的日常活動中自然而然發生的。
美國詩人露易絲·格麗克在詩中寫過“我們只看一次世界,在童年,其餘都是回憶”,可能無意中道出了早教的核心:新鮮大腦對這個世界的第一次認知和體驗,塑造了孩子未來的生命。
對此理解越多,我越堅定了自己的早期教育觀:家是最好的早期教育教室,父母是孩子最好的早期教育老師,生活處處皆早教。
在家早期教育的重要原則
發糕3 歲入托前沒有上過早教班,但我會善用陪伴他的時間,也經常拍視頻記錄:在家玩大龍球是感統訓練、在草坪上爬是大運動鍛煉、在小區裡認花幫助他的認知發展和語言啟蒙,摸一摸石頭、聞一聞榴槤、按一下家裡的電燈開關、在超市貨架上拿到喜歡吃的餅乾……在我看來,這些都是藏在生活中的早期教育。
其實,在家早教並不困難,正常的家庭環境都能提供孩子足夠的刺激。作為關心孩子早期發展的家長,你可以和寶寶一起玩我們在書中設計的月齡遊戲,即使每天只有10 分鐘,也是一堂不錯的家庭早教課,貴在堅持。
你也可以創造屬於自己的“早期教育時刻”,不用拘泥於時長、場地和頻次,只要把握住核心——早教的目標是幫助孩子均衡發展,最核心的原則是陪伴和示範。
陪伴原則
西班牙神經心理學家畢爾巴鄂在《孩子的大腦》一書中寫道:「當你和孩子交談時,當你親吻他時,或者你只是靜靜看著孩子的時候,孩子大腦內部的神經元都會建立連接。”
早期教育不只需要認知刺激,還需要情緒刺激,親子間的情感交流,本身就是孩子大腦發展最好的催化劑。父母的愛和回應讓孩子感到安全,良好的親子關係是他們去探索未知世界的堅強後盾。
從早期教育的角度去理解親子陪伴,你會更認同它的重要性,而把陪伴當作最核心的原則,也會改變你對待早期教育的方式。
早教是學習,但不是傳統意義上的那種學習。學習是一件目標清晰、結果嚴格的事情,而早期教育要的是過程,是滋養。 “孩子只有感受好,才會表現好”,這不是感性的描述,而是腦科學告訴我們的真相。
舉個例子,「陪孩子看繪本」是個經典的早期教育場景,很多人以為「看繪本」是早教,就讓點讀筆代勞,更看重孩子是不是學會了書裡的兒歌、認識了書裡的字。其實,更重要的部分恰恰是“陪伴孩子”,孩子在父母的懷抱中聽著熟悉的聲音、為有趣的故事相視而笑,是這種愉快溫暖的體驗在激活孩子的頭腦、建立他的安全感,甚至塑造他的人格。
把當下的陪伴看作早期教育,你才能學會重視過程、忽略結果。
示範原則
初為人父母,我們都有「傻呼呼」的時候,對著幾個星期大的寶寶吐舌頭、做鬼臉、傻笑,都能玩上好久。之所以樂此不疲,是因為這麼大的孩子已經有能力觀察和模仿大人的表情,你微笑,他也用微笑回應你,那一刻的美好千金不換。
5 個月大的孩子,會在大人說話時也嘗試咂嘴巴,發出聲音。
11 個月大的孩子,會在大人示範下學習揮舞雙手錶示再見。
記得發糕1 歲多時,我很喜歡模仿奶奶掃地、模仿爸爸接電話,甚至煞有介事地坐在梳妝台前往自己臉上比畫,模仿我化妝的樣子。
這些行為背後,是孩子在透過不斷模仿和反覆試錯,來活躍自己的腦神經之間的連結,提升自己的能力,發展自己的智力。家庭生活的每一幕,都是在孩子麵前上演的真人秀,為他們快速發展的大腦提供了大量觀察的機會。
每一次過家家,都是對今後人生的演練,孩子就是在模仿中學習的。
所以,遵循示範原則做早期教育,就需要我們有身為「演員」的自覺。從陪孩子說話、唱歌、玩遊戲,帶孩子吃飯、洗澡、穿衣服,到做家事、處理日常瑣事,只要我們放慢動作、詳細解說、再來一遍,就是在給孩子最好的學習機會。
一個有安全感的願意探索的孩子,總是不停地問為什麼,看到什麼都會好奇,耐心地等一等他,給他看一看、聽一聽、摸一摸、問一問的機會,你給孩子的幫助就會遠勝最專業的早期教育老師。
一個孩子指著圖片認出玫瑰花,跟著點讀筆讀出“rose”,這固然是早教;他在花園裡看到花瓣的柔美、聞到花香的馥鬱,他的大腦記住這種難以言說的獨特體驗,這也是早期教育。如果父母把他抱在懷中,愉快地指給他看:「寶寶,這是玫瑰花呀,你看它是粉紅色的,它漂亮嗎?它跟寶寶一樣,是香香的哦!」他感受著父母對他的關注,頭腦中的神經連結得到加強,情感得到滋養,這就是最好的早期教育。
我相信,這本書的讀者,都是關心孩子早期發展的父母,你也許躍躍欲試,想要養出一個天才寶寶,也許無所適從,生怕錯過孩子的天賦。
這年頭大家做父母都不容易,讓孩子享受當下的快樂,還是要“為之計深遠”,成了育兒決策的核心矛盾。但幸運的是,在孩子6 歲前,父母出於本能的愛與包容,正是孩子最需要的也是父母最正確的選擇。
你們知道嗎?剛學會走路的孩子,如果家長沒有介入或組織,他們每天會花上超過6 小時來練習行走,行走的路程有29 個足球場的長度那麼遠。他們會自己試著,讓小小的、不穩健的步伐,慢慢變成較大的步幅;他們還會不斷嘗試讓雙腳併攏、腳趾向前,讓腿變得對稱協調。
小寶寶是帶著與生俱來的強大學習能力來到這個世界的,只要給他愛和守護,給他環境和機會,他的天性和稟賦自然就會得到生長。
這也是我用這一章想要告訴大家的:只要你了解孩子需要的幫助是什麼,帶著早期教育的思路來陪伴孩子成長,就可以更放鬆地看待育兒。
你可以忘掉所有那些關於大腦發展的知識,那些不要緊,只要記得好好愛自己的孩子就夠了。身為父母,讓孩子吃飽穿暖是本能,哺育孩子的大腦也是本能。
從這個角度說,早期教育的本質,就是給孩子一個快樂的童年。這聽起來也許比較任性,但它就是我真實的感受。
我很喜歡加繆所說的,「對未來的真正慷慨,是把一切都獻給現在」。接下來的章節裡,我會陪著大家一起,跟著孩子成長的時間軸,去認識他們在不同階段的發展特質、他們在發展關鍵期需要的關鍵幫助是什麼。你會更了解你的寶寶。
我也設計了大量符合寶寶真實月齡需求的早期教育遊戲。在我陪髮糕做早期教育的過程中逐月拍攝記錄,這成了我家孩子成長的一份獨特記錄,也希望它能陪伴你和你的孩子度過屬於你們的早期教育時光。更希望你能享受這一刻,相信生命自有答案。