【中國直郵】I READING愛閱讀 育兒腦科學:大腦發育的秘密與科學養育法

考試腦科學作者又一力作，用腦科學顛覆養育觀念的育兒科普書，剖析孩子心理、情緒和行為，把握智力發展黃金期，進行嬰兒大腦開發研究，科學育兒。

產品特色

編輯推薦

孩子想睡覺，為什麼不停哭鬧？

智力有多少是遺傳，有多少是受環境影響？

「早期教育」究竟有沒有用，哪些能力錯過就難以彌補？



一本用腦科學顛覆養育觀念的育兒科普書



日本東京大學教授、80萬冊熱銷書《考試腦科學》作者

池谷裕二

親身實踐的腦科學養育法



講解大腦的發育規律與天性

掌握智力發展的黃金時期



剖析孩子的心理、情緒與行為

用尊重「天性」的方式啟動成長的心智潛能
 

內容簡介

人腦的發育是一場“進化的重演”，在從“原始狀態”到“高級智能”的發展過程中，每個階段都有不同的規律。了解大腦的發展規律，才能真正理解孩子的情緒、心理與行為，以科學立場掌握各項能力發展的關鍵期，在慌亂與焦慮中找到教養的方向，以舒適、自然的方式幫助孩子健康成長。



本書用輕鬆的方式講述了嬰幼兒大腦的發展規律，展現了不同階段中，孩子的情緒、行為與心理背後的腦科學原理，為科學育兒提供一種新角度。針對睡前的哭鬧、「不要不要」的鬧彆扭、說謊等常見問題，作者不僅做了腦科學上的解讀，還以父母的角度給出了切實可行的育兒方法，能幫助讀者在了解大腦發育的秘密的同時，以更健康的心態養育子女。

作者簡介

池谷裕二（Yuji Ikegaya） 日本東京大學藥學系研究科教授，腦科學研究者。 1970年生於日本靜岡縣，1998年取得東京大學藥學博士學位，2002年起擔任美國哥倫比亞大學客座研究員。專業為神經科學與藥理學，研究領域為人腦海馬體與大腦皮質的可塑性。現為東京大學藥學研究所教授，同時擔任日本腦部資訊通訊融合研究中心（CiNET）研究主任、日本藥理學會學術評審議員、ERATO人腦與AI融合計畫負責人。 2008年獲日本文部科學大臣表揚青年科學家獎，2013年獲日本學士院學術獎。池谷博士擅長用簡單易懂的語言向大眾講解腦科學研究成果，在日本擁有許多讀者粉絲。著有《考試腦科學：腦科學的高效記憶法》《進化過頭的腦》《腦的辯解》《單純的腦,複雜的「我」》《腦的奇妙嗜好》等。

目錄

第1章0~1歲嬰兒的大腦比爸爸的更聰明！

0~1歲孩子的大腦發育過程010

1個月不想輸給催產素和母乳！ 012

2個月孩子的成長當然不一樣017

3個月爸爸的聲音會高八度！ 021

4個月什麼東西都要放進嘴裡026

腦科學小專欄01 懷孕是「珍奇事件」 030

5個月真的三歲看老？ 037

6個月嬰兒的時間感041

7個月從不舒服轉變為舒適046

8個月爬啊爬，世界不斷擴大50

腦科學小專欄02 記憶從什麼時候開始054

9個月終於變成人類了058

10個月學會“疼痛”，快快長大062

11個月想走路的慾望是與生俱來的067

1歲想要自己做071

腦科學小專欄03 閱讀障礙與智商075





第2章1~2歲誕生“自己”，認識“他人”

1~2歲孩子大腦的發育過程80

1歲1個月因為很“隨意”，人類才會這麼厲害？ 082

1歲2個月只要持續三次，就會形成規則？ 086

1歲3個月預測是為了生存091

1歲4個月人類和猩猩誰比較幸福？ 095

腦科學小專欄04 「模糊性」是人類的智慧99

1歲5個月「自己」誕生了103

1歲6個月用雙詞句豐富語言表達107

1歲7個月孩子不再能瞬間破涕為笑111

1歲8個月顏色有很多種115

腦科學小專欄05 立體拼圖與「心理旋轉」 119

1歲9個月「我」在哪裡？ 122

1歲10個月第一次「說謊」 126

1歲11個月不管好或不好，都跟父母越來越像130

2歲對文字很有興趣134

腦科學小專欄06 「不要期」與「有時限的耐心陪伴」 139





第3章2~3歲用身體、語言溝通！

2~3歲孩子大腦的發育過程142

2歲1個月「我」的不可思議144

2歲2個月變得更細心且靈巧148

2歲3個月說話、展示與溝通152

2歲4個月開始正確使用大腦！ 156

腦科學小專欄07 掌握文字，世界才會變得更遼闊160

2歲5個月自由自在地轉換視角166

2歲6個月越來越有個性了171

2歲7個月開始有自製力，和尿布說拜拜！ 175

2歲8個月過家家的方式更多元了179

腦科學小專欄08 才能與遺傳、環境的關係183

2歲9個月回應期待，解鎖搞笑技能189

2歲10個月懂得體貼別人了193

腦科學小專欄09 「獨生子女」與「非獨生子女」 197

2歲11個月3歲是第一個轉捩點202

3歲感受「眼睛看不見的東西」 205

腦科學小專欄10 「早期教育」氾濫的真相208



第4章3~4歲獨立自主，展現自我

3~4歲孩子的大腦發育過程212

3歲1個月有時道歉，有時不道歉214

3歲2個月 女兒生氣地說：「不要稱讚我！」217

3歲3個月想像力會製造「謊言」 222

3歲4個月能輕鬆轉化視角224

腦科學小專欄11 教養的分歧點：「誇獎」與「責備」 228

3歲5個月記憶的威力239

3歲6個月快速旋轉242

3歲7個月孩子總是在觀察父母245

3歲8個月為什麼？是什麼？各種問題都想問！ 248

腦科學小專欄12 大腦驚人的學習能力251

3歲9個月以「自己的理想形象」為目標262

3歲10個月虛榮心是追求「理想」的動力264

3歲11個月把理想中的自己轉化成內在人格266

4歲已經習慣這個世界了269

腦科學小專欄13 繪本的記憶272



結論「棉花糖測驗」和4歲的女兒278



後記288
 

媒體評論

聽到“育兒”，有的人可能覺得與自己無關，但正如本書作者所言，3歲之前的人腦，可以說還不能算是人類的大腦，而更接近於“猴子”。這本書就是從腦科學的立場記錄了我們如何從「猴子」變成「人類」的過程。養育孩子的父母自不待言，曾經作為「嬰兒」的每一個人，當打開這本如同剖析大腦各種「潛意識」的神奇相簿時，都會感到不可思議。

——平尾隆弘（日本《文藝春秋》前社長）



我曾經介紹過許多從母親視角或父親視角的育兒書，但這本書加入了「腦科學研究者」的視角，參考資料非常豐富，解讀非常透徹，比方說，當孩子開說自