【中國直郵】I READING愛閱讀 這題超綱了1

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編輯推薦

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內容簡介

一聲雷，一面牆，一個從天而降的身影。
當學神邵湛與校霸許盛的命運碰撞的那一刻，
他們的生活發生了翻天覆地的變化。
學神打遊戲？校霸愛學習？
不不不，當上天選擇讓你交換人生的時候，記住，人設必須不能崩壞！
一場青春的闖蕩，敞開的旅程，
臨江六中高二（7）班，超綱的故事說給你聽！

作者簡介

木瓜黃，新銳作家，晉江人氣寫手，以其作品中幽默的文字、別出心裁的情節設置和生動細緻的生活細節而廣受年輕讀者的喜愛。代表作：《偽裝學渣》《七芒星》《這題超綱了》。

目錄

Chapter 01 校霸許盛
Chapter 02 初次交鋒
Chapter 03 一聲雷鳴
Chapter 04 首度合作
Chapter 05 孤僻學神
Chapter 06 名副其實
Chapter 07 人設漸崩
Chapter 08 湛無不盛
Chapter 09 極限備考
Chapter 10 裝病烏龍
Chapter 11 考場歷險
Chapter 12 短暫日常
Chapter 13 有難同當
Chapter 14 要素察覺

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整個班級只有許盛的考卷被扣，他拿著試卷進班的時候，原本熱火朝天的班級瞬間安靜下來，就跟原本播得好好的電影突然被人按下靜止鍵似的。教室前排的一位男生嘟著屁股，上半身貼在課桌上，正伸長了手在搶第二排同學的餅乾，見到他進來後詭異地保持著這個姿勢不動了。 “校霸殺氣太強，我不敢動。”那男生小聲說，“我這樣好累，你那餅乾就給我吃一塊唄……”
對高二（7）班的所有同學來說，從看到分班表的那一刻，他們的心情只剩下「窒息」這個詞可以形容。兩天前，他們站在佈告欄查看分班表的場景仍歷歷在目
“許盛在幾班？”
“七班，還好還好，我在六班。”
“啊不，我是七班的……”
「你這是什麼運氣啊，兄弟！堅持住，高中還剩下兩年，不就是兩年嗎，時光荏苒如白駒過隙，很快就過去了。”
許盛是什麼人？大名鼎鼎的校霸，學校出了名的異類。高一因為不穿校服這事，年級主任發了好幾次火，讓他罰過站，打電話叫過家長，也讓他站在全校面前檢討過，後一點效果也沒有，該不穿還是不穿。在師資力量雄厚、校風嚴謹，以「文明和諧、勤奮求實」為校訓的臨江六中，往前倒十幾年都找不到第二位像他這樣的學生。
許盛越過他們往後一排走。他身上那套T卹加牛仔褲的裝扮就算出了辦公室，也仍然跟周圍氛圍格格不入，甚至在教室裡一水兒的灰藍色校服堆裡顯得更醒目了。他個子高，加上報到那天遲到，班上只剩下後一排的兩個空位，許盛就隨便挑了其中一個坐下。剩下的那個在他左手邊，隔著條走道，從昨天起就一直空著，說是請了假。
許盛並不在乎缺席的那個人是誰，他把椅子拖出來打算繼續睡。在他拖椅子的時候，前排男生握著筆抖了抖。許盛想了想，俯下身，拍了拍他的肩。那男生手裡的筆差點沒飛出去，不得不轉過身來：“您、您有什麼吩咐？”
“你不擠嗎？”
“啊？”
許盛指了指那男生緊緊貼在課桌邊緣上的胸膛，目測他給自己留的活動範圍不超過三十厘米，要想上廁所只有整個人下滑、蹲下去，再從桌子下面鑽出去這一條路可以走。於是許盛又問一遍：“你不擠？”
那男生張張嘴：「我……」我當然擠啊，但是我不敢說啊！更不敢離你太近！
許盛等句回覆等得費勁，乾脆直接把自己的課桌往後拽了點。
上午節英文課，許盛準備趴下去見周公，身側窗戶被敲了兩下。幾顆頭擠在窗戶那兒：“老大。”
許盛手搭在頸後，聽到聲音後微微側了側頭：“我要睡覺，有屁趕緊放。”
這波人裡領頭的那位男生留著時下流行的厚瀏海，皮膚有點黑，但整個人看起來很精神。他嘆口氣：“咱們這次分得太遠了，你七班我一班，一頭一尾，這以後上課還怎麼一起打遊戲？”
許盛雖然威名在外，大多數人都避而遠之，但在這個血氣方剛的年紀，男生玩到一塊兒有時候不需要什麼特別的理由，打兩局遊戲就成。嚴格說來，許盛人緣還真不算差，高一那會兒每到課間，教室後排他的座位那兒總能圍一圈人。某些時候，遊戲技術可比學業成績實用多了。
許盛和張峰的緣分要從他次當著全校的面做檢討開始，當時許盛讀完檢討之後，後一句總結說「我錯了，但我不保證下次不再犯」。說完，全校嘩然。下了升旗台，張峰真心實意對他說：“哥們兒，你有點牛啊。”
此時的張峰說：“你剛才去老師辦公室了？我聽說你把你們班老孟氣得夠嗆。”
許盛不置可否。張峰感慨完，繼續努力從窗口往他們班裡探。這回他不光把腦袋探進來了，連上半身也一個勁往裡擠，衝高二（7）班教室里四下張望。
許盛算是回味過來了：“你到底來幹什麼？”
張峰吐露出自己的真實目的：“我們來看學神的。”
摸底考光顧著睡覺，絲毫不關心班級同學都有誰的許盛問：“誰？”
「不對，『看』這個字不夠貼切，應該是瞻仰。對，我來瞻仰神。」張峰說，「就是那個中考分全校，高一拿了市級聯賽一等獎，被做成大字報貼在學校門口榮譽牆那位。你都不知道嗎？你們班今年分得賊有創意，一個你，一個學神。”
許盛聽到這，笑了。他衝張峰招招手：“你過來，湊近點說。”
張峰毫無防備地湊過去。許盛乾脆利落地抄起剛才從辦公室帶回來的試卷往他頭上敲：「你是不是找打？看學神就看學神，還拉我墊背？我看讓你站著過來橫著出去也挺有創意的，你想不想試試？”
「我錯了，大哥！我不該編排你！」張峰彎腰往後躲，邊躲邊念叨，“不過大哥，我怎麼找半天沒找著人？你們班人來齊了嗎？”
人倒確實是沒來齊。許盛把考卷丟桌上，目光掃過身側狹窄的走道，落在手邊那個空位上。

教師室裡，上課鐘響時，孟國偉還沉浸在和許盛的對話中，久久不能回神。有老師帶著教案經過，看他還在研究許盛的分數，便說：「孟老師，你也別多想，那孩子一直這樣，高一那會兒好幾個老師都試過，但都沒用，實在不行就放棄吧，真不是每個學生都想好好學習的。”
孟國偉跟別的老師還不一樣，脾氣一下子上來：“我還就不信我治不好他了！我孟國偉執教二十多年，字典裡就沒有'放棄'這個詞。”
  “孟老師，我精神上支持你，”那老師看一眼時間，說，“哎，不說了，我得去上課了。”
倒是有其他老師對這個主題感興趣，邊批閱作業邊問：“老孟，有想法沒有？”
孟國偉剛才沉思許久，又翻閱了幾本《如何正確地引導學生》之類的參考書，還真讓他想出來一個主意：“他可能對老師有抵觸心理，我準備試試'一帶一'，找個好學生帶他。”
孟國偉說著，把手邊的另一疊考捲拿了出來。被扣留的考卷不止許盛的，原本擺著許盛考卷的邊上還擺著另一疊卷子，只不過扣留原因截然不同——許盛那是實在考得太差，而這位純粹是答得太好。這位同學除了語文扣了6分以外，其他科目是門門滿分。上面那張考卷的行寫著：臨江六中2018屆高二開學摸底考試，數學卷，滿分150，得分150。
考生姓名：邵湛。

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