华德福教师家长必备丛书（一）：教你给孩子讲故事（套装4册）

《故事知道怎么办》 故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵。本书以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校中通过故事来化解孩子的挑战性行为。

《故事知道怎么办2》 作者结合在世界各地举办工作坊的经验，精选了101个针对孩子各种挑战性行为的疗愈性故事，鲜活生动，充满智慧。每一章的结尾还附有“故事骨架”，旨在教会家长自己创编故事。

《故事和你说晚安》这部经典的故事集收录了分别适合3—4岁、5—6岁、6—7岁三个年龄阶段的孩子的41个故事，很多是历久不衰的经典故事——改编自《格林童话》《伊索寓言》的故事，一些来源无从考证的传统民间故事，一些关于不可思议的生灵和动物的故事，以及从每天的生活中得来的故事。

苏珊·佩罗(Susan Perrow)：澳大利亚资深幼儿教师，有超过三十年的教学、教师培训、家长教育的经验。她致力于研究故事在教育中的作用，是一位优秀的“故事医生”。同时，她也是三个男子的妈妈，一位孙辈众多的祖母。苏珊在世界各地为教师、家长和治疗师们举办故事工作坊和讨论会，足迹遍及非洲、欧洲、美国，近几年还把她的故事带到了中国。第一本著作《故事知道怎么办》已被翻译成多种语言，在世界各地出版。

比亚翠斯·洛奇（1927~ ），出生于荷兰，现居苏格兰边区。早年就喜欢给人讲故事。曾在爱丁堡的华德福学校当过15年主班老师，在那里，讲故事是教学的一部分。退休后，先后在英国三个不同地点开办了三个幼儿园，在这里，故事成为一天中最重要的环节。同时，她也是一位热心的园艺师。

南希·梅隆(Nancy Mellon)，美国新罕布什尔州人，作家、教师和治疗师，有多年的故事讲述经验，“讲故事治疗学校”（the School of Therapeutic Storytelling）的创始人，擅长通过艺术的方式为家庭和社区提供支持。

《故事知道怎么办》目录

引言 故事的疗愈之光

第一部分 我的故事之旅

从干瘪的梅干到水灵灵的鲜梅——故事的作用

第二部分 治疗故事的创作

第六章 不同的年龄，不同的故事

第三部分 针对挑战行为的故事

第十章 不诚实和小偷小摸

第十三章 急躁或缺乏耐心

第十六章 掐人、伤害别人或喜欢打斗

第十七章 害羞或内向

第十八章 嘲弄或欺负

第五部分：讲故事的艺术

第二十九章 针对不同听众和场合讲故事

《故事知道怎么办2》

《故事和你说晚安》

《你也可以成为故事高手》

爱帮人的小棕仙[1]

在我大儿子7岁时，故事的威力使我得到了一件不同寻常而又意想不到的礼物。

故事的名字很简单，叫《小棕仙》，是我当时要讲给基伦的下一个睡前故事。这个故事是从故事合辑《金色小路》中挑选出来的，在弟弟们入睡后，多听一个故事对他来说是一大乐事。在我抚养三个年幼孩子的艰难日子里，《小棕仙》的故事为我们带来活力和欢乐，发挥了疗愈的作用。

有两个小男孩，他们的妈妈去世了，爸爸独自艰辛地抚养他们，白天工作，晚上和大清早还要煮饭和打扫卫生。

有一天奶奶来看他们，老大就问奶奶，为什么爸爸脾气总是那么大，总是那么不快乐。奶奶说，可能是因为小棕仙没有到他们家来帮爸爸做家务！

小男孩想知道哪里可以找到小棕仙，那样他就可以请它们到家里来帮忙干活，让爸爸快乐起来。奶奶说，只有森林里聪明的老猫头鹰才知道它们住在哪里。说完奶奶就回家了。

那天晚上小男孩翻来覆去睡不着，最后，他决定要在清晨太阳升起之前，去森林里找聪明的老猫头鹰。他悄悄地离开家，沿着森林的小路一直往前走，找到猫头鹰以后，他说出了自己的问题，问猫头鹰小棕仙住在哪儿。

猫头鹰让他沿着小路走回湖边，面对着月光下的湖水说出下面的谜语。猫头鹰保证说，如果他这样做，而且能找到谜语的答案，那他就可以找到小棕仙。

拧拧腰，转转身，小小棕仙快现身

扭扭头，湖里瞧，小小棕仙出现了……

小男孩就这样做了，当然了，他看到了他自己的倒影。他马上就明白了——自己就是小棕仙，帮爸爸做家务的小棕仙。他悄悄回到家里，天还没亮呢，他赶紧忙开了，打扫厨房，准备柴火和擦地。就在天刚刚亮的时候，他悄悄回到自己的房间，静静躺在床上听着。爸爸来到厨房，咦？所有的活儿都干完了！爸爸开心得大叫起来：“噢，真是快乐的一天啊，小棕仙到我们家来了！”

这个故事我只给基伦读过一次。第二天清晨天还没亮，从浴室传来一些声音，像是摩擦声，这声音把我吵醒了，我的第一个念头是我忘了关窗户，有负鼠从窗户爬进来，掉到浴缸里去了。我起身下床，走到客厅，正要拐进浴室，眼前的一幕让我惊呆了。我7岁的儿子，跪在浴缸里，一只手拿着一桶阿贾克斯清洁剂，另一只手拿着一个刷子，正来回不停地擦洗浴缸。

我悄悄回到床上，心里又惊又喜，当然也像故事中的那个爸爸一样，非常开心。我在床上足足躺了二十分钟——基伦虽然才7岁，但已经表现出“完美主义”的倾向，显然，他渴望把浴缸擦洗得干干净净。最后我听到他悄悄回到自己的房间。

“我要演完这个故事。”我心里这么想，于是起床走到浴室，大声宣布说：“噢，真是快乐的一天啊，小棕仙到我们家来了！”看到晨光照耀下闪闪发光的浴缸，这句话是很容易脱口而出的。其实在我的家务清单上，清洁浴室总是排在最后一项。接着，我去厨房准备早餐。过了几分钟，基伦也走进来，他一声不吭，我也没说话，他脸上洋溢着喜悦，我也一样！

接下来的两个星期，每天天不亮，基伦就醒了，然后就上演小棕仙的故事。每天早晨他都会尝试干一些新活儿，过了一段时间，显然他想不出什么新点子了，于是每天都去擦洗厨房的橱柜门。我担心有一天他会把橱柜门上的油漆都擦掉，于是开始试着给他留下一些新活儿的蛛丝马迹，例如晚上把鞋子放在柜子上，旁边放一个鞋刷和一支鞋油；早晨在水槽里留一些没有洗的碗碟……

我们一直没有捅破这个秘密，过了几个月，在忙了一天之后，我疲惫地坐在椅子上，用基伦能听见的声音说：“多希望小棕仙能再来我们家，帮我干活啊。”当然他们真的这样做了，但只维持了几天。之后我再也没有提过小棕仙。我必须非常小心谨慎，不要给这个小帮手太多的压力。

至今我都不知道，这个故事为什么对基伦产生了如此深刻的影响。难道我像故事中的爸爸一样，是个坏脾气的家长？又或是猜谜语的情节深深打动了他？但可以肯定的是，对听者而言，这个故事蕴涵了非同寻常的心灵之旅。奶奶和智慧猫头鹰并没有告诉小男孩，他应该帮助爸爸干活，小男孩必须自己去发现这一点。很多年过去了，基伦快30岁的时候，我再次提起这个故事，我们俩聊到了他对这些事情的记忆。有趣的是，故事的情节在他脑海中已经很模糊了，而扮演小棕仙的往事和保守秘密的快乐却无疑让他记忆犹新。

[1] 苏格兰传说中善良的小精灵，总是穿着一身棕色的破衣服，常常帮人做家务，但人们不能给它们报酬，一给报酬它们就会永远消失，只能通过其他方式回报它们，例如在它们可能经过的地方故意留一些食物。