铁摩辛柯奖获得者演讲集 力学·教育·创新
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品牌 : 京东图书 品牌属地 : 中国 语言 : 中文 译者 : 杨迪雄,程耿东 开本 : 9.75 页数 : 285 印刷时间 : 2015-05-01 包装 : 平装 出版时间 : 2015-05-01 出版社 : 大连理工大学出版社 ISBN : 9787561198148 版次 : 1 用纸 : 胶版纸
编辑推荐

《铁摩辛柯奖获得者演讲集 力学教育创新》中演讲词具有很高的历史价值和学术价值,从一个侧面反映了半个多世纪以来力学发展的辉煌历程及力学家们矢志不渝、求真求美的高尚情怀。演讲词展现了力学大师们执着的探索精神、高明的科研方法、纯粹的研究动机和非凡的创造能力,展示了他们敏锐深邃的科学洞察力和鉴赏力。而且,演讲词也表现出力学家们睿智、仁厚的个性魅力,丰富多彩的人生体验和感悟。或温文尔雅或机智幽默的谈吐流露出他们精辟的哲理神思和高昂的创新激情,以及开创新领域的胆识勇气和远见卓识。
内容简介

“铁摩辛柯奖”由美国机械工程师协会应用力学分会负责评选和颁发,以认可获奖者对应用力学做出的卓越贡献。铁摩辛柯奖被认为是应用力学领域的最高国际奖,也被视为力学界的诺贝尔奖。铁摩辛柯奖获得者演讲词具有很高的历史价值和学术价值,其关于力学、教育与创新的真知灼见永放光芒,历久弥新。
他山之石,可以攻玉。我们汇集、整理、翻译了本演讲集以与各界朋友、同仁分享,期待它能为我国广大力学工作者与有关人士从事科学研究和教育教学提供镜鉴参考,为创新人才培养及其可持续发展提供有益启示。并且,希望《铁摩辛柯奖获得者演讲集 力学教育创新》亦能引导年轻学子们领略科学创造史诗般的波澜壮阔和瑰丽宏伟,提升科学审美和鉴赏力,促进科学传播和创新。同时,鼓舞他们弘扬科学精神,掌握科学方法,积极投身科学事业,并激发其探究热情,从而做出创新佳绩,享受思考和发现的乐趣。
作者简介

杨迪雄,教授,博士生导师。2004年7月获大连理工大学工程力学博士学位,导师:程耿东院士。2012年至今,任大连理工大学工程力学系/工业装备结构分析国家重点实验室教授。2008年至今,任大连理工大学工程力学系结构优化研究室主任。从事建筑抗震减灾、结构优化、随机振动与结构可靠性、计算力学的研究,在近断层地震动工程特性、结构地震效应和动力优化设计,结构优化与可靠性分析稳定收敛算法及混沌优化方法等方面取得了创新性研究成果。2013dG获教育部自然科学奖一等奖。

程耿东,中国科学院院士,俄罗斯科学院外籍院士,博士,教授,博士生导师。长期从事工程力学、计算力学和结构优化设计的研究,被认为是“近代布局优化的先驱”。曾任国际结构与多学科优化协会副主席(2003—2007),执委会委员(2008—2012),国际理论和应用力学学会大会委员会委员(2004—2012),大连理工大学校长(1995—2006),中国科学院主席团成员(2004—2008),中国力学学会副理事长。现任“国家重点基础研究发展计划(973计划)”顾问组成员,制造与工程科学领域召集人。曾获国家自然科学奖二等奖(1992年,2006年)、教育部自然科学奖一等奖及何梁何利科学与技术进步奖等多项奖励。
目录

前言
铁摩辛柯传略
1962年 Maurice A.Biot,科学与工程师
1974年 Albert E.Green,力学40年的回忆
1979年 Jerald L.Ericksen,演讲词
1980年 Paul M.Naghdi,演讲词
1985年 Eli Sternberg,隐居的弹性力学家的沉思
1986年 George R.Irwin,关于发现和发明的评论
1988年 George K.Batchelor,灵感的源泉
1989年 Bernard Budiansky,一些思考
1990年 Stephen H.Crandall,应用力学的乐趣
1991年 冯元桢,关于人的力学
1992年 Jan D.Achenbach,波动分析的回报
1993年 John L.Lumley,演讲词
1994年 James R.Rice,演讲词
1995年 Daniel D.Joseph,演讲词
1996年 J.Tinsley Oden,从铁摩辛柯到计算的应用力学革命
1997年 John R.WⅢis,研究的方法
1998年 Olgierd C.Zienkiewicz,自我回忆
1999年 Anatol Roshko,小就是好
2000年 Rodney J.Clifton,演讲词
2001年 Ted Belytschko,演讲词
2002年 John w.Hutchinson,作为一名力学家的生活
2003年 L.Ben Freund,反射与折射
2004年 Morton E.Gurtin,一个轻度急躁的连续介质力学家的告白
2005年 Grigory I.Barenblatt,应用力学:一门古老而不断复兴的科学
2006年 Kenneth L.Johnson,演讲词
2007年 Thomas J.R.Hughes,演讲词
2008年 Sia Nemat-Nasser,穿过工程科学的力学导航之旅
2009年 Zdenfk P.Ba~ant,一名幸运力学家的回忆与思考
2010年 Wolfgang G.Knauss,历史上的实验力学
2011年 Alan Needleman,演讲词
2012年 Subra Suresh,演讲词
2013年 Richard M.Christensen,演讲词
2014年 Robert M.McMeeking,演讲词
铁摩辛柯奖历届获奖者名单
精彩书摘

《铁摩辛柯奖获得者演讲集 力学·教育·创新》:
前几年,我力图将自己的爱好和专业结合到一起。当我还是低资历的年轻教师的时候,我教大学生的课。但是当资历老一些以后,我只教研究生的课,很多年都是如此。我来到康奈尔大学时,我被告知必须教授本科生的课程,但事实上从来没有人征询过我的意见,也不是出于我的自愿。然而三年前,我得到一个令我无法拒绝的工作,而我现在负责汽车工程专业50-100名学生的本科生课程。这是我们专业的主干课之一,可以很好地综合孩子们在其他课程中所学的知识。教书很有趣,我也享受给本科生上课,即便他们有点怕我。年轻人应该有自己的判断力,也能严格要求自己,我认为这些能帮助他们成长。在我教课的第一年,教学评估意见令人提心吊胆,我只希望院长从未看见过这些评价。我必须说这些评价都是咎有应得的。但是,现在的评估结果改善了很多,它们不再让我噩梦连连了。
随着年龄日渐增长,我发现我越来越变成了一个研究管理者。可以肯定的是,我不是唯一的一个,我们大家都是如此,但是想起来还是有点伤心。那是因为我亲自做研究的机会越来越少。我正在指导享受着研究乐趣的学生们。如今,我从事研究的科学世界的结构已不同于我年轻时的样子了。世界本身在改变,当然我也在改变,因为我正在变老。各个国家之间的变化也迥然不同。无论如何,现在这个国家,与我同龄的成功科学家必须运营一个大团队,这意味着要有大量研究合同、众多学生、博士后、同事和访问学者。这是人们工作的良好环境,我也努力营造那样的环境,而不禁回想起早些年的经历。我非常感激我的导师为我们创造的研究环境。最主要的就是聚集了一批志趣相投的人,让他们相互交流。我是独生子,小时候习惯于一个人独自玩耍。可能是由于这个原因,吸引我投身科学的是不受干扰地独自研究问题的愉悦,并且根据自己的想法得出一些结论,并尝试各种可能性。我现在发现那样做并不是一个高效的工作方法,因为有时中断工作和把问题留到第二天解决会更加明智,或者做一些不相关的事,或者去图书馆查阅一些别人在相同课题上发表的意见也是明智之举。那都是我年轻时从来不愿做的事情,那时我不关心别人说了些什么,只想我行我素。无论如何,这样一个对别人来说很好的环境对于我却不是这样。不管是否愿意,对我而言专注工作几乎是不可能的事。我的工作总是被打断,对于管理者来说这一点司空见惯。此外,我确实没有亲自做研究,而必须间接地与他人协同工作。这让我感觉到就像一个孩子被强制分享他的玩具一样。
Gertrude Stein把政治家比喻为垃圾收集者;他们做一些必须做的但并不令人兴奋的事情,而这些事情保持着地区的正常运转,直到系统崩溃和垃圾堆积如山,人们才真正有所注意。行政机构就像这样,甚至研究管理部门也是如此。这些日子里我做的很多事就好像在收集垃圾。
我来到康奈尔大学时,当然我已不再从事水洞方面那些复杂而实际的研究工作。在康奈尔,我成为了一名专业的证人和顾问,对此我感到满意。在这里需要解决的问题使我想起了年轻时乐于解决的那些问题。
……

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