贝博士优质宝宝你做主书系：聪明宝宝胎教早教1000问

1、北京电台爱家广播《宝贝计划》节目主持人熊丽倾情打造
2、中国关心下一代家长教育工程指定用书；中国家长教育研究所推荐读物； 太平洋亲子网、京师教育在线网络支持；健康时报鼎力推荐
3、胎教早教结合，内容详实，全面实用，一本书解决所有育儿疑惑

北京电台爱家广播《宝贝计划》节目主持人熊丽倾情打造，一本书解决所有育儿疑惑。《贝博士优质宝宝你做主书系：聪明宝宝胎教早教1000问》共两篇，其中胎教篇，从正确认识胎教说起，说明胎教的科学性和对宝宝智慧开启的巨大作用，然后以孕期为单位，针对每个时期胎宝宝发育特点和孕妈妈身体变化情况，针对性地介绍孕早期、孕中期以及孕晚期所需要的胎教方法以及注意事项。早教篇则为0~3岁的父母提供第一手的科学先进的早教理念和训练方法，帮助父母在宝宝成长的每个阶段，从营养、认知、动作、语言、社交行为和早教环境等方面，针对其发展个性，最大限度地挖掘其大脑潜能。全面完整、先进科学的专业知识资讯，让准爸妈打开就能用、翻开就能使，从而在优孕、胎教、育儿、早教过程中得心应手！

胎教篇
天才从胎教开始
孕 早 期 有关胎教
01 胎教就是教育胎儿吗
02 胎教时胎儿有感觉吗
03 为何说胎教有利于胎儿大脑健康发育
04 为何说胎教有利于胎儿心理健康
05 为何说胎教有利于完善胎儿人格
06 为何说胎教可提高胎儿智商
07 为何说受过胎教的宝宝更聪明
08 为何胎教要讲究方法
09 胎教实施过程中有啥注意事项
10 胎教需要注意哪些禁忌
11 为何胎教不能急于求成
12 古代有哪些胎教学说
13 世界各国胎教研究有哪些成果
14 胎教做好了宝宝长大一定是神童吗
15 胎教就是给胎儿听音乐吗
16 胎教就是教胎儿唱歌、说话、算算术吗
17 胎儿没有意识，胎教没啥用处吗
18 胎教从怀孕后开始也不晚吗
19 胎教不需要有计划吗
20 为何忌盲目尝试各种胎教方法
21 影响胎儿智力发展有哪些因素
22 准妈妈影响胎儿发育有哪些新观点
营养胎教
环境胎教
运动胎教
性格胎教
联想胎教
孕 中 期
营养胎教
情绪胎教
环境胎教
运动胎教
音乐艺术胎教
孕 晚 期
营养胎教
情绪胎教
语言胎教
环境胎教
运动胎教
早教篇
轻松培养优质宝宝
0～3 个 月 宝 宝
营养发育
认知能力
动作能力
语言能力
社交行为能力
早教环境
4～6 个 月 宝 宝
营养发育
语言能力
动作能力
语言能力
社交行为能力
生活自理能力
早教环境
7～9 个 月 宝 宝
营养发育
认知能力
动作能力
语言能力
社交行为能力
生活自理能力
10 ～ 12 个 月 宝 宝
营养发育
认知能力
动作能力
语言能力
社交行为能力
生活自理能力
早教环境
1～2 岁 宝 宝
营养发育
认知能力
动作能力
语言能力
社交行为能力
生活自理能力
早教环境
2～3 岁 宝 宝
营养发育
认知能力
动作能力
语言能力
社交行为能力
生活自理能力
早教环境

01胎教就是教育胎儿吗
很多人对胎教有一种误解，以为胎教就是教育胎儿，或者说让胎儿接受教育。其实，胎儿没有思维能力，什么也学不会。那么胎教的意义是什么呢？所谓胎教，就是给胎儿创造一种更加良好的发育环境，使胎儿的神经系统发育得更加完善。妇产科医生的研究证明，接受过胎教的婴儿，在出生后的前6 个月内，比未接受过胎教的婴儿发育得快一些，如果出生后继续让婴儿听悦耳的音乐，并接受妈妈的抚爱，其身体整体发育水平、语言能力明显高于未接受过胎教的婴儿。但如果出生后停止胎教时的刺激内容，那么胎教所产生的作用会逐渐消失。
02胎教时胎儿有感觉吗
准妈妈在对腹中的胎儿实施胎教时，常常会想：“我的宝宝能感受到么？”近年来的研究证实，胎儿不仅有感觉，而且还有记忆力，能够接受准爸爸准妈妈的教育。人的生命实际上是从胎儿时期开始的，随着胎儿渐渐长大，他们的感觉也逐渐丰富起来。大约3 个月的胎儿就有了感觉。起初，当胎儿碰到宫中的一些软组织，如子宫壁、脐带或胎盘时，会像胆小的兔子一样立即避开。但随着胎儿的逐渐长大，特别是到了孕中后期，胎儿变得“胆大”起来，不但不避开触摸，反而会对触摸有一定反应，如有时母亲抚摸腹壁时，胎儿会以脚踢的方式来回报。4 个半月时，胎儿能辨出甜和苦的味道，孕期快结束时，胎儿的味蕾已经发育得很好，而且喜甘甜味。6 个多月时，胎儿就有了开闭眼睑的动作，特别是在孕期最后几周，胎儿已能运用自己的感觉器官了。胎儿尤其是妊娠中后期的胎儿，其触、视、听、味觉等都发育到了相当的程度，能够感受到一些外界活动，这时运用合理科学的方式进行胎教，可以促进胎儿身心健康发展。
03为何说胎教有利于胎儿大脑健康发育
集情感化、艺术化、形象和声音于一体的胎教内容，可以促进胎儿右脑的发育，提高宝宝出生后知觉和空间感的灵敏性，使宝宝具有音乐、绘画、整体和几何、空间鉴别能力，并丰富宝宝的情感，活跃宝宝的形象思维，提高宝宝直觉判断的正确性。同时，胎教能给胎儿以新颖鲜明的信息刺激，具有怡情养性的作用，从而有利于胎儿大脑的健康和成熟。另外，胎教还能够促进胎儿大脑潜能的全面开发。重视情感化和形象化的胎教，能够使宝宝出生后易于学习语言和数字等知识，这样也就调动了左脑的功能，使左右脑功能得到互补，从而使胎儿出生后大脑的潜能得以更好发挥和利用。
04为何说胎教有利于胎儿心理健康
胎教能够对胎儿的心理产生积极能动的影响，这不仅有利于培养胎儿的感知能力，也有利于培养胎儿的情感接受能力，使胎宝宝在妈妈肚子里就能在感知、情感等方面和父母相互沟通和交流。在进行胎教时，胎儿如果受到触摸能有相应动作，听到音乐时能变得很安宁，那么胎儿就具备了感知能力和情感接受能力。而这两种能力是最基本的心理能力，有了这两种能力，胎儿以后在成长过程中就能很好地接受审美教育，具有想象、直觉、顿悟和灵感能力，并具有情感体验、调节和传达能力，宝宝心理才能得到全面发展。
05为何说胎教有利于完善胎儿人格
人格又称个性，是一个人各种心理特征的综合，代表一个人基本的精神面貌。其形成与人早期经验很有关系，一个人在人生初始阶段受到的整体性和审美性教育，会对这个人的心灵产生长远的、深刻的、潜移默化的影响，最终使这个人的人格趋向完善，并使这个人成为真诚、善良、美丽的人，并具有自我认识、自我完善和自我实现的能力。而胎教就是人生最早的审美教育，它对胎儿具有整体性的影响，胎儿学习的结果也具整体性，因此胎教有助于胎儿以及胎儿出生后精神素质各个方面的塑造，即有助于胎儿人格的完善。人们常说，良好的开端是成功的一半。作为人生接受的最早的教育——胎教，对一个人的发展起着开创性的作用。澳大利亚和我国的专家对胎教儿童的追访表明，经过胎教的儿童大都性格活泼，而且身体健康、聪明好学，有的成为早慧儿童，有的具有艺术等方面的特殊能力。
06为何说胎教可提高胎儿智商
事实证明，受过胎教与没有受过胎教的婴幼儿，其智商有很大差距。美国费城一家生理研究所对200 多名受过胎教的4 ～ 7 岁儿童进行了调查，结果发现：受过胎教的儿童比没有接受胎教的对照组智商要高20% ～ 45%。国内的胎教专家也对胎教的作用进行了鉴定：将41 例在妊娠期间定时接受音乐、语言、抚摸等胎教内容的新生儿分别于出生后的第4 天、第5天、第6 天进行行为神经监测与评估， 并26 例非胎教新生儿进行分组对照。结果显示， 胎教组新生儿的安慰反应、对光向反应、非生物视定向反应9 项行为能力得分及总分均明显高于非胎教组。
07为何说受过胎教的宝宝更聪明
⑴ 受过胎教的宝宝不爱哭。受过胎教的婴儿虽然在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭，但得到满足之后就会停止。另外，受过胎教的婴儿有较强的感应能力，所以，他们听到妈妈的脚步声、说话声便会停止啼哭。最后，受过胎教的宝宝容易养成正常的生活规律，例如在睡觉前播放胎教音乐或妈妈哼唱催眠曲，婴儿就能很快入睡，满月后就基本形成了白天醒、晚上睡的习惯。
⑵ 受过胎教的宝宝学发音较早。受过胎教的婴儿2 个月时会发几个元音，4个月时会发几个辅音，5 ～ 6 个月发出的声音就可以表达一定的意思。
⑶ 受过胎教的宝宝心理行为健康。这些宝宝一般情绪比较稳定，总是乐呵呵的，非常活泼可爱，夜里很少哭闹。爸爸妈妈会觉得宝宝好带，与整天笑呵呵的宝宝在一起，家人也会发现有无限乐趣。
⑷ 受过胎教的宝宝对音乐敏感，有音乐天赋。受过胎教的宝宝一听见音乐就会非常高兴，并随韵律和节奏扭动身体。
⑸ 受过胎教的宝宝能够较早地理解语言，显得非常聪明可爱。受过胎教的婴儿，在4 个半月时就能认出第一件东西，在6 ～ 7 个月时就能辨认手、嘴、水果、奶瓶等。他们能较早理解“不”的意思，早期学会服从“不”，所以，这样的宝宝更懂事、更听话。它们较早就能用姿势表达语言，例如“欢迎”、“再见”、“谢谢”等动作，也能较早理解别人的表情。
⑹ 受过胎教的宝宝学说话较早，入学后成绩也比较优秀。实验证明，经过胎教和早教的宝宝9 ～ 10 个月时就会有目的地叫爸爸妈妈，在20 个月左右便能背诵整首儿歌，也能背数。需要注意的是，如 宝宝出生后不继续加以发音和认物训练，胎教的影响在6～7 个月时就会消失。
⑺ 受过胎教的宝宝能较早与人交往。婴儿出生2 ～ 3 天就会通过小嘴张合与大人“对话”，20 天左右就会逗笑，2 个多月就能认识父母，3 个多月就能听懂自己的名字。
⑻ 受过胎教的宝宝双手的精细运动能力发展良好。手的抓、握、拿、取、拍、打、摇、对击、捏、扣、穿、套等能力强。
⑼ 受过胎教的宝宝有浓厚的学习兴趣。他们喜欢听儿歌、故事，喜欢看书、看字，在他们还不会说话的时候，就拿书要妈妈讲，他们有惊人的学习汉字的能力，智能得到超常发展。
（10） 受过胎教的宝宝运动能力发展很好。他们抬头、翻身、坐、爬、站、走都比较早，而且动作敏捷，协调。
08为何胎教要讲究方法
有研究表明，胎儿在发育成长的不同时间需要不同的胎教内容和方法，如4个月时胎儿对光线很敏感，5 ～ 6 个月时胎儿开始有触觉，7 ～ 8 月时胎儿开始有习惯形成、对声音习惯形成、非生物听定听觉。因此，从孕育胎儿开始，科学地提供视觉、听觉、触觉等方面的刺激，如光照、音乐、对话、拍打、抚摸等，使胎儿大脑神经细胞不断增殖发育，神经系统和各个器官的功能得到合理开发和训练，促
进胎儿正常、健康发育，为出生后大脑和智力开发奠定良好的基础。在胎儿大脑神经系统发育完善的过程中，准妈妈如果受到外界良好的刺激，保持良好的心理状态，内分泌等平衡协调，通过血液流经胎盘到达胎儿体内，有利于胎儿生理特别是大脑的发育，从而使胎儿天资向良好的方向发展。孕妇一定要注意孕期饮食营养，预防疾病，避免各种感染和用药，不滥用药物，远离烟酒，保持平和的心态、愉快的情绪，为宝宝的健康成长奠定坚实的基础，给宝宝一个极好的开端。同时孕妇也要给予宝宝适当的物理刺激，如每天适当、适度地抚摸腹部；每天与胎儿说说话、听听优美的音乐，这些将有助于宝宝的大脑发育。
胎儿期是人的一生中生长发育最为迅速、最为关键的发展时期，而准妈妈正是未来宝宝的第一任教师，因此，准妈妈必须紧紧抓住这一重要时机，正确实施科学有效的、切实可行的胎教方法，最大限度地开发胎儿的潜能，使其所有的能力在飞速发展的胎儿时期得到全面的发展，从而获得优越的先天遗传素质，使宝宝将来成为更加聪明健壮的优秀人才。
09胎教实施过程中有啥注意事项
第一，胎教要适时适量。要观察了解胎儿的活动规律，一定要选择胎儿觉醒时
进行胎教，且每次不超过10 分钟。
第二，胎教要有规律性。每天要定时进行胎教，让胎儿养成规律生活的习惯，同时也利于出生后其他认知能力的发展。
第三，胎教要有情感交融。在实施胎教的过程中，准妈妈应集中注意力，完全投入，与胎儿共同体验，达到与胎儿的身心共振共鸣，这样有助于建立起最初的亲子关系，也有利于胎儿和准妈妈自身的身心健康。
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