我爸我妈的外星儿子：T星老大

越来越适应地球生活、已经和郝奇成为一家人的外星人老大，一心一意想变成真正的地球人。可是，一系列残酷的事实不断提醒他，自己是一个外星人。曾经帮助老大改头换面变成地球人的神秘客再次现身，要求老大兑现诺言，交出那个神奇的“T星球”。“T星球”隐藏着有关老大身世的所有秘密，能够瞬间把老大重新变回T星人。老大了解了自己的身世和T星历史，面临着新的抉择……

刘东，著名儿童文学作家。至今已发表了各类作品超过400万字，获得了中国儿童文学奖——全国优秀儿童文学奖，以及其他几十种奖项。同时，他也是一位资深的科普期刊编辑。他相信科学，但更喜欢想象。他深信外星人的存在，更相信外星人在我们所不知的某个时间和地点，与地球人进行过深入的交往。那么现在，地球上还有外星人吗？刘东相信有！你不相信？也许看了这本书，你的想法会有所改变！

一部细腻的、以真实情感打动人的作品，地球小孩和外星小孩的友谊真挚而饱满，经得起细细咀嚼与品味。

——著名儿童文学作家 马光复

有故事，有人物，有欢笑，有悲伤，有科学，有幻想，更有思想，有人性，是让孩子们喜欢，更让孩子们有收获的好作品。

——著名儿童文学作家 车培晶

以儿童为本位生成幻想，表现了宇宙中不同生命形态之间的理解和认同，是适于儿童接受的精彩读本。

——著名儿童文学评论家 李利芳

一部有趣有情有料的好书！一个匪夷所思又让人欲罢不能的好故事！著名作家的实力之作、精品之作！

——著名儿童文学评论家 安武林

一、特别病房

二、谁是老大？

三、老大的请求

四、小哈成了传说

五、老大要去看爷爷

六、删除爷爷的记忆

七、老大启动了飞船

八、让人发疯的飞船

九、老大的“前生来世”

十、小哈不见了

十一、老大的“T星球”

十二、我成了学校的英雄

十三、老吴的阴谋

二、谁是老大？

老大睁开了眼睛，我却把眼睛闭上了，好让自己集中精神想一件事：他不知道谁是老大！他不知道谁是老大！

我听见老大说，我知道了。你不用再想了。

身后的那个人松开了手，后退了两步。

我和老大也松开手，一起慢慢转过身来，然后又把手拉了起来。

我们身后站着一个穿白大衣的男人，看上去有五十多岁，正是那个老吴。说起来，我曾经见过他两次。第一次是在看护房的工具间里，那时他醉倒在椅子上，屋子里的灯光又很昏暗，我并没有看清楚他长得什么样。第二次是在那座海军医院里，他出现得非常突然，我虽然当时看得很清楚，可是过后却怎么也记不起来他的模样了。如果不是事先有手机上的信号提示，如果不是他问了那句“你是老大？”，我仍然无法认定他就是那个神秘的外星人老吴。只是，这一次他明显地不像在海军医院那样，旁若无人，气焰嚣张了。他看上去很低调，也很谨慎。

我和老大手拉着手，默不作声地看着他。就这样对视了几秒钟之后，他忽然撇了撇嘴，然后说：“这有点可笑。我原本以为，你那么想变成地球人的模样，只是为了获得自由，不再做地球人的一个可悲的实验品。可没想到，你却以成为一个地球人为荣，甚至还为自己找了地球人做爸爸、妈妈，和兄弟。你不会真的以为，自己可以和地球人来个‘地球一家亲’吧？”

老大不吭声。我忍不住张嘴反驳他说：“这没有什么可笑的。我倒觉得，像你这样，东躲西藏，鬼鬼祟祟的，才很可笑！”

老吴看了我一眼，大概在想，说话的这个会不会是老大？

老吴不紧不慢地说：“就算我东躲西藏，至少我还是自由的。而你呢，就算你走出了那个研究所，走出了那个实验大楼，却依然走不出地球人的控制，依然是地球人的一个实验品！”

我正想开口，老大说话了。老大的语气很平静，“那只你的看法。就算我是个实验品，我也心甘情愿。因为是地球人救了我，收留了我。我感谢他们，也信任他们。”

我有点不安，担心老大的这番话会让老吴轻易地辨认出他是老大。我刚这样一想，就听见老大无声地告诉我：你不用担心。我这样说，他反而会更疑惑，会认为我们是故意迷惑他。我了解他，他很多疑。就像那个很有名的地球人。他叫什么来着？我想了一下，是曹操？老大说，是，就是曹操。

果然，老大说了这番话，那个老吴却多看了我好几眼。我忽然觉得可笑，原来外星人也没那么神秘那么神奇，也有着一些跟地球人一样的弱点和毛病。我原来还以为，只有老大这个外星人是这样的。会不会是因为，老大还有这个老吴，他们在地球上呆得久了的缘故？我这样一想，马上听到老大说，我才不跟他一样呢！就算我再在地球上呆上一百年，也不会跟他一样！老大的“抗议”让我不由地笑了一下。

……

六、删除爷爷的记忆

老大就像是一只昼伏夜出的小老鼠，隔一会儿，就跑到房间门口往外探头探脑。我知道，他是去看看，老爸是不是还在爷爷的房间里。每一次，他都失望地耷拉着脑袋回到床上。我劝他说：“你就死了心吧。今天晚上，你根本就没机会去爷爷房间里了。老爸肯定会整宿陪着爷爷的。”

老大说：“可是，我想早点帮爷爷退了烧，让他少受一点罪呀。”

我也很无奈，说：“我知道你是好心。可是，也没有办法呀！你的好心只有我知道。再说，就算老爸知道了，也不一定会相信你。”我灵机一动，说：“不然，你就使用超能力，先让老爸‘睡’上一会儿，你可以利用这段时间帮爷爷治病。”

老大一听，把头摇得跟小风车似的，说：“我可不敢！你就算打死我，我也不敢在老爸身上使用超能力。”

我笑他，说：“有什么不敢的？你是为了救爷爷，又不是想害老爸。再说了，老爸再厉害，就算他真的是个大妖精，也只是一个地球上的妖精。”

老大还是摇头，“我不敢！你忘了上一次，我藏在你的床底下，被老爸发现的事情吗？我明明已经删除了他的记忆，可回头他还是不费吹灰之力，就把我从衣柜里揪了出来。你知道这件事情对我的打击有多大吗？我有好长时间都在心里怀疑，自己的超能量和超能力，是不是已经开始失灵了？”

老大说的这件事情，也是我心里一个解不开的谜。我曾经找机会问过老爸，可老爸的嘴巴很严，就是不肯把答案告诉我。

老大说：“再说了，就算我让他‘睡’着了，只要他还呆在旁边，我恐怕也没法集中精神帮助爷爷。而且，这一次想帮助爷爷，恐怕比帮助温小丹和那个小男孩要难得多。”

我一惊，忙问：“为什么？爷爷病得很厉害吗？”

老大说：“我不知道。但至少，温小丹和那个小男孩的病灶都在脑袋上，这个从症状上就比较容易判断。可是要找出爷爷的病根到底在哪里，恐怕要耗费更多的时间。而且，爷爷毕竟年龄很大了，身体的承受和恢复能力都不一样了。”

我一把抓住老大的手，说：“老大，不管怎么样，你一定要帮助爷爷！一定！”

老大安慰我说：“我会的。你放心吧。他是你的爷爷，也是我的爷爷。我一定会全力以赴的！”

我忽然想到了一件事，赶紧问老大，“老大，你刚才说，你要找出爷爷的病根，需要比较长的时间。如果，你删除爷爷的一部分记忆，是不是很快就可以完成？”

老大没听明白，“你的意思是？”

我说：“我有个办法。我想法子，把老爸引开一会儿，当然，这点时间不会太长。你可以利用这点时间，去把爷爷‘不去医院’的记忆删除了。这样，明天就可以说服爷爷，去医院接受检查了。”

老大说：“可是，明天不是有医生会来家里给爷爷看病吗？”

我说：“就算老爸的那位医生朋友过来，最后也得去医院。你想啊，家里又没有检查设备，什么都没有，要是爷爷的病比较重，比较复杂，根本没法诊断呀！”

老大的眼睛一亮，“我明白了。只要爷爷住进了医院，查出了病根，我再找机会去帮助他，就容易多了！”

我说：“对呀，我就是这个意思！”

……

九、老大的“前生来世”

我和老大站起身，向前走了几步。飞船上突然打出了一道远远的灯光。我顺着灯光看出去，在离我们几十米远的地方，似乎有一块大石头。在这儿之前，我从来没有到过沙漠，不过，在沙漠里出现这样一块大石头，还是让我觉得有点奇怪，就好像在大海里看见了一辆汽车。

我正在犹豫，却发现老大已经朝着那块石头走了过去。我急忙跟上他。一直走到大石头跟前，我们都没有说话。

老大站在大石头前，忽然问我：“郝奇，你不认识这块石头了？”

我一愣。仔细看看，突然想起来了，“难道，这就是你那张画里的那块石头？”

老大点点头。又问我：“你还记得，那张画里还有什么吗？”

我说：“嗯，还有一个三角形，啊不，是锥形的，像一个斗笠帽子样的东西。我记得，它好像是埋在地底下的。”

老大说：“是的。它就在这块大石头下面。”

我有点迷惑，“老大，我们要把它挖出来吗？可是……”我张开两手，我们什么工具也没有，怎么挖呢？

老大笑了，说：“不用我们挖，它自己会出来找我们的！”

老大刚说完这话，脚下的沙漠突然震动起来，同时有一种声音从沙漠的深处传出来，由远及近。紧接着，我们脚前的沙子像泉眼里的泉水一样翻涌起来，一个什么东西从翻涌的沙子中间腾空而起，又一个急刹车，停在了半空中。我正要抬头去看，它却又砰地一声跌落下来，在我们眼前砸出了一个沙坑。

我惊诧地站在原地，没敢动弹，不知道这个从沙子里钻出来的东西是什么怪物。老大的神情倒很泰然，很明显的，他知道这个东西的来历。

老大走上去，从沙坑里捡起那件东西。他回头看看我，我这才敢走过去。

老大的手里拿着一件闪闪发亮的圆锥形的东西，只是仔细看看，它的底部并不是平的，而是凹进去的，使它看上去真的像一顶斗笠帽子。

我很好奇，“这是什么？”

老大的表情很严肃。他想了一下，然后说：“这是我的前生来世。”

……

专家导读：

和外星人一起长大

马光复（儿童文学作家）

由名而知，这是一部描写外星人的幻想色彩很浓的小说。应该说，“外星人”的题材在儿童文学乃于整个文学样式中不算新鲜，甚至是“很不新鲜”。但是这部小说给我的感觉却是“很新鲜”！因为它所讲的故事，以及讲故事的态度和角度都很特别，也很有趣。

我以为，这部小说的特别和有趣之处，主要体现在一个词儿上，这个词儿就是“贴近”。而这种贴近又分这样三个层面。

第一个层面，是空间距离上的贴近。我们知道，“外星人”距离我们很遥远，甚至跟“神”、“仙”一样的遥远，因为谁也没有见过真正的外星人，也许他们真的存在于宇宙的某个遥远的地方，也许他们只存在于我们的想象之中。这样距离遥远的外星人一方面让人觉得他们非常的神秘，而与此同时，也会因为他们太过遥远太过神秘，而使人觉得太虚幻，跟自己无关，或者至少是关系不大。而故事所描写的人物一旦让读者产生了与已无关的虚幻之感，就很难真正地打动人心，难以产生情感共鸣。而在这部小说中，作者不但让外星人来到了地球上（当然，这是绝大多数外星人故事的必用手法），更让他进入了地球孩子的日常生活之中，进入了地球孩子的家庭、学校，从而让读者们可以近乎零距离地观察和感受外星人的神秘，这无疑对小读者们是一个新鲜、有趣，甚至是很刺激的阅读体验。

第二个层面，是情感上的贴近。只有空间上的贴近，显然还无法完全激发读者的阅读兴趣和阅读情感，仍然无法真正地打动小读者的心，只有在情感上的无限接近，才能让他们真正与作品，与作品中的人物同喜同悲，相遇相知。所以这部小说从一开始，就让主人公，地球孩子郝奇在对外星人“老大”充满了好奇的同时，也对他充满了同情甚至是怜悯之心。一般来说，在同类体裁的作品中，在地球人与外星人的相互关系中，地球人往往是处于一种“仰慕”，或者是戒备和恐惧的状态中。而在这部小说中，外星人老大则是以一种举目无亲的异乡小孩子的状态出现的，他的父母亲人都在飞船的事故中丧生，只有他被地球人捉获，被关进冰冷无情的研究所里，成为地球人的“研究对象”。这种处境在功利的成年人眼里，是很容易理解的事情。而在天真的孩子眼里，这个外星人则很容易变成被同情的对象。地球孩子郝奇和外星人“老大”为我们提供了一种新的非常独特的地球人与外星人的关系模式。同时，对孩子而言，这种关系也是可信的，更是可亲的。而这种关系又会与地球上的成年人的观念和看法自然而然的产生矛盾，从而非常自然地产生戏剧冲突和戏剧效果。

第三个层面，是人性上的贴近。在我们的文学作品中，外星人必须是“人”。虽然他们是外星生物，但是只要他们是出现在地球人的文学作品中，就一定要有地球的“人气”和“人性”，这是我对文学作品中的外星人的基本认识。回想一下我们所熟悉的有关外星人的作品，那些让你记忆犹新，能够打动你的外星人，往往不是那些能力多么出众，多么神奇的，而是那些有人情味的，有人性的光辉，或者有人性弱点甚至是缺点的外星人。在这部小说中，外星人老大充满了神秘和神奇的色彩，具备一些令地球人无法想象的能力和特点，但是与此同时，他也具备了许多我们所熟知的人的优点和缺点。也只有这样，他与地球孩子郝奇之间，才能建立起令人信服的友谊和感情，也才能因为这种友谊和感情的存在，而擦出心灵的火花，演绎出动人的故事。

当然，除了上述的“贴近”，小说从一开篇就充满了悬念，有很强的故事性。个人认为，儿童文学必须要具备的要素之一，就是故事性，这也是其区别于成人文学的一个重要的特征。这部小说的故事情节称得上是环环相扣，吸人眼球，情节设置自然合理，推进的节奏张驰有度，逻辑性强，细节真实饱满，生动鲜活。每本的结尾都保有强烈的悬念，既为下一本的故事设立了开放性的入口，也让小读者们充满了期待。

再有，这部小说的另一大特点是，对少年儿童的心理把握准确、生动。在国内的儿童文学作家中，刘东是非常注重对人物的心理描写和把握的。一部儿童小说要好看，首先要有好看的故事。要有好看的故事，则离不开独特而可信的人物。而人物个性的体现，除了要有可信的言行作支撑，也离不开这些言行的心理基础。这种对人物心理的描写和把握，不但使小说更具特色，也在无形中提升了小说的文学品味，使小说在好看好玩的故事背后，具有了一些更深厚的内涵。这部小说所讲述的，绝不仅仅是一个好看好玩的外星人的故事，还是一个有关成长的故事，就像小说的封底上所印的那句话：来阅读这个故事吧，它会让你和外星人一起成长！