曹文轩纯美小说系列

六年级推荐课外阅读书，国际安徒生奖得主曹文轩原创精品儿童文学作品，累计印刷达500次，总印数超2000万册，送给每个孩子的纯美与感动。

产品特色

编辑推荐

曹文轩具有代表性和知名度的经典作品，影响千万儿童的诚意之作，累计印刷达500次，总印数达2000万册；

作品格调高雅，由始至终充满美感；不仅适合少年阅读，也适合成人阅读；

众多优秀小学教师推荐阅读图书，荣获多项大奖。

内容简介

这部讲究品位的少年长篇小说，描写了男孩桑桑的六年小学生活。六年间经历的许多看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事，让少年桑桑获得了刻骨铭心、终身难忘的人生启蒙。作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于整部作品的悲悯情怀，显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既让孩子喜欢也可供成人阅读的儿童文学作品。

作者简介

曹文轩，北京大学中文系教授，中国作家协会主席团委员，北京作家协会副主席，国家统一语文教材主编之一。主要长篇小说有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《蜻蜓眼》《樱桃小庄》等。创作并出版绘本《飞翔的鸟窝》《羽毛》《柏林上空的伞》等五十余种。出版学术性著作《中国80年代文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学解释》《20世纪末中国文学现象研究》《小说门》等。出版《曹文轩文集》（19卷）。百余种作品被译为英文、法文、德文、希腊文、日文、韩文、瑞典文、丹麦文、葡萄牙文、俄文、意大利文等文字。曾获全国“五个一工程”奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、中华优秀出版物奖、中国出版政府奖、国家图书奖、宋庆龄文学奖、冰心文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖、输出版权优秀图书奖、金鸡奖编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖等重要奖项七十余种。2016年获得国际安徒生奖，是中国获此殊荣的人。

目　　录

章　秃鹤
第二章　纸月
第三章　白雀（一）
第四章　艾地
第五章　红门（一）
第六章　细马
第七章　白雀（二）
第八章　红门（二）
第九章　药寮
追随永恒（代跋）

媒体评论

《草房子》描写人物与传统小说偏重情节和环境，多在行动中刻画人物的描写方法不同，它善于写人物微妙的情感关系，表现心灵的颤音和丝丝楼楼的酸楚和慰籍，强调人物的抒情性和心灵化，仿佛它并不是为写人而写人，而是以人物来抒情。

——蔡葵，《<草房子>启示录》,原载《光明日报》1999年9月30日

在这部小说里有着意描写一唱三叹的故事，却不尽是故事；有音乐乐章复调式的形式，但不仅是形式；有沉稳所实感人至深的细节，又不光是细节。在我看来，曹文轩靠的是对孩子、对生活、对文学的真诚，靠的是弥漫着全书字里行 间的童心和爱，方才营造出弥漫全书这样属于他自己的独特地文学氛围，才使得这部小立不仅是走进喧嚣的市场，而是走进人心；不仅走进生活，更是走进文学。

——肖复兴，《<草房子>是一首诗》，原载《瞭望》新闻周刊1998年第15期

这是一本与卡通文化判然有别的小说，这是一位大学教授和卓然有成的儿童文学作家，对他文化信念的又一次坚定的表达。他试图用对一个少年小学六年丰富生活的叙述，用对一个孩子心灵世界的充分揭示，用孩子对各种不同事物的理解方式和感知方式，来表达他对孩子的精神世界的理解，以及回答他们到底需要什么的问题。显然，这是一部相当动人的小说，也是我们很久以来希望读到的一部小说。

——孟繁华，《卡通时代的文化信念———评长篇小说<草房子>》，原载《新闻出版报》1998年4月10日

在线试读

那是一九六二年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学次一下子就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去；梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里——他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。


【章】 秃鹤
1 
　　秃鹤与桑桑从一年级开始，一直到六年级，都是同班同学。
　　秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子，就都叫他为秃鹤。秃鹤所在的那个小村子，是个种了许多枫树的小村子。每到秋后，那枫树一树一树地红起来，红得很耐看。但这个村子里，却有许多秃子。他们一个一个地光着头，从那么好看的枫树下走，就吸引了油麻地小学的老师们停住脚步，在一旁静静地看。那些秃顶在枫树下，微微泛着红光。在枫叶密集处偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们，看着看着，就笑了起来，也不知道是什么意思。
　　秃鹤已许多次看到这种笑了。
　　但在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活。有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。
　　秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断。见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次抚摸。那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。