【中国直邮】I READING爱阅读 写给儿童的世界历史(全16册)

荣获金鼎图书奖，风行三十年。16册111个精彩单元，用中国立场、全球视野，解读近六千年人类文明史。儿童的视角、史家的严谨、启发式叙述、鲜活的彩插，给孩子带去一座魅力无穷的历史乐园。（步印童书馆出品）

产品特色

编辑推荐

这是一套中国学者精心为中国孩子编写的世界历史，曾荣获金鼎图书奖。丛书具有以下特色：

　　☆ 以孩子能懂的经验、语言，搭建孩子眼中的世界史观。整套书分为16册、111个小章节，每章约两三千字，语言亲切活泼，朴实清楚。8-9岁儿童即可自主阅读。

　　☆ 将中国置于全球视野下，搭准中国与世界的共振脉搏。列出完备的历史年表，在时间轴上将中国与西方做并列比较。 

　　☆ 采用美国国家地理协会精美历史插图。辅以珍贵的文物照片、原创插图，强调写实生动，符合历史场景，让孩子身历其境，借以传达正确的历史常识，丰富孩子的美感经验。

 　　☆ 强调无偏见的看待历史，采纳各家之说，不做标准答案。引导孩子自发的思索、评价历史，避免简单的背书、记书。为此，书中设计了“亲子共赏”栏目，鼓励孩子与父母一起探讨历史问题，发现历史趣味。

　　步印童书馆其他精彩儿童历史类图书：

　　《写给儿童的中国历史》（全14册） 

　　《吴姐姐讲历史故事》（全15册） 

　　《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》（全3册）

内容简介

　　给孩子一套中国人自己编写的世界历史，是我们步印童书馆的夙愿。它应该既有全球化的视野又有中国人的立场，既有生动有趣的文字又有精美详确的插图。 

　　本套书共16册，以111个精彩单元，为孩子搭建起一座美不胜收的历史殿堂。语言亲切温和、深入浅出，讲述了远古时代至20世纪下半叶的世界历史；插图以美国国家地理杂志的历史插画风格为主，辅以手绘的、符合历史场景的原创插图，务求写实、生动。 

　　我们相信：经由这套书，孩子们可以立足当下，纵观古今；立足中国，放眼世界，创造性地汲取历史智慧，从有限的生活经验迈向更宽广的天地，从而成为聪明、自信、无偏见的一代。亲爱的孩子们，你们一定可以踏出历史不曾预料到的、属于你们的美好人生。

　　联系我们： 微信：buyintongshu 新浪微博：@步印童书馆 电话：010-62829507

作者简介

陈卫平，中国学者、作家，资深出版人。毕业于辅仁大学哲学研究所，后致力于儿童图书出版工作。长久以来发起并推广“中、小学班级读书会”活动，以及“绘本阅读与欣赏”观念之普及运动，并参与讲评及讨论。作品有《写给儿童的中国历史》《写给儿童的世界历史》等。译作有《群众与权力》《国家的神话》《世界电影史》《罗素》《科学的进步与问题》等。

目　　录

第1 册

从无到有

拼图游戏

四个摇篮

泥巴做的书

石柱上的法典

喜欢淹水的人

石碑上的字谜

第2 册

金字塔

菩提树下

只准信一个神

紫红之国与ABC

出埃及记

犹太人的王

爱琴海的青蛙

第3 册

美丽与战争

梳螺丝头的人

空中花园

万王之王

硬汉作风

雅典的主人

奥林匹克

第4 册

罗马的诞生

四肢与胃的故事

马拉松

一夫当关

典雅的雅典

兄弟之战

爱好智慧的人

第5 册

雄辩家与野心的国王

快刀斩乱麻

放下屠刀立地成佛

塞里丝

靴子展威风

复仇的英雄

富与贫

第6 册

恺撒大将

永恒的罗马

天上的国

暴君与焚城

哲学家皇帝

奉基督之名

野蛮的侵略者

第7 册

匈奴凶过日耳曼

重拾罗马光荣

安拉的使者

精明的生意人

阿拉伯的故事

搬走佛教的人

黑暗中的曙光

第8 册

查理大帝

城堡与骑士

海盗的子孙

教皇与皇帝

摇橹桨的人

世界末日

美洲与非洲

第9 册

到耶路撒冷去

十字军

大宪章

的帝国

四样宝贝

重新出发

打了一百年

第10 册

南方之海

骑士的末路

再生

转个不停

方的或圆的

大惊奇

恐怖伊凡

第11 册

免罪符

异端

无敌舰队

护国主

朕即国家

彼得的窗户

号仆人

第12册

启蒙导师

黑象牙

美利坚

翻天覆地

荒野里的猛狮

革命传染症

发明家的世界

第13 册

音乐魔术师

南与北

小姑娘当国王

白衣天使与红十字

铁血宰相

日出的地方

挖、挖、挖

第14 册

猴子变成人

白种人的负担

一千九百点

世界大战

大家一样多

穷得发慌

我的奋斗

第15 册

打成一团

和平的梦想

第三世界

新鲜的想法

美丽新世界

好与坏

上一代、下一代

第16 册

我们的世界

千里眼与顺风耳

越跑越快

攻击与防卫

从保暖到装扮

美的追求

索引

媒体评论

本书以中国人的立场，用深入浅出的文笔，介绍世界史，内容生动充实，图文适切，富启发性及趣味性。
　　——金鼎奖得奖评语
　　什么样的父母就有什么样的孩子。父母选书的能力，决定孩子潜力的养成。我们出版《写给儿童的世界历史》，为的就是让中国的下一代走出封闭，迈向世界。因为一个只有中国、没有世界的人，将无法在未来昂首阔步。我们坚信，“历史”诠释的自主，正是人文觉醒的基础。我想，这就是出版家与出版商的分野，也是《写给儿童的世界历史》荣获金鼎奖的理由。
　　——丛书作者陈卫平
　　多年来字字为营地引进了不少欧美畅销书籍，接触到的都是*当红的新知。但每当一本新书问世后，我的心中总是兴起一股茫然之感，并且纳闷着，出版商为了赚取利润，盲目引进欧美东洋文化，在未经中国人观点的选择与过滤下，这些翻译书籍风行一时的意义何在呢？而在西潮与东洋风的袭卷下，我们要如何把握住中国人的文化立场呢？因为一个失去自觉，随波逐流的国家，无疑是一个文化殖民地。
　　基于这样的认识，我与一群志同道合的朋友在推出"小鲁儿童丛书"《写给儿童的中国历史》后，又着手企划《写给儿童的世界历史》。我们的理念是：期望小朋友们，能从狭隘的自我中走入大千世界，从有限的生活经验迈向宽广的天地。而要培养孩子们的胸襟与眼光，就该让他们多知道这个世界上，别的国家、别的民族有怎样的人，发生过什么样的事才好，因为了解别人，是认识自己的必要条件。但是中国的孩子要如何观察和面对世界，必须由中国人自己来用心，因为我们对各国文物与世界群貌的认识，不应由强势信息国家来主导。唯有对其他国家文化传承及历史发展，做有计划、有系统、有立足点的吸收，我们才能对自己在世界上的定位有深刻的体认，并走出一条属于中国人的未来之路。
　　——小鲁出版社执行长沙永玲

在线试读

这一篇“序”，是写给父母亲看的
　　从前，汉朝帝国威名远播，不过有一回，西南的滇王却向汉廷的使者说：“贵国同我们滇国比，到底是谁大呢？”这样的问题令使者很讶异。后来，使者到了夜郎国，夜郎侯竟也提出了同样的疑问。
　　于是，“夜郎自大”就成了著名的典故。
　　我们制作这套《写给儿童的世界历史》，目的就是期望小朋友们，能够从狭隘的自我走入大千世界，从有限的生活经验迈向宽广的天地。因为一旦孩子眼中只有自我，没有别人；只有中国，没有世界时，他们的自负终会使之成为明日的夜郎。所以，要培养孩子的胸襟与眼光，就该让他们多知道这个世界上，别的国家、别的民族有过怎样的人，发生过什么样的事才好。我们确信，经由这样的接触，他们将会成为聪明、自信而无偏见的一代。
　　记得童年曾津津有味地听过、看过许多历史故事，不过大多属于我们中国人曾经发生过的事情。直到九岁的某一天，父亲送给我一套外国作家希利尔写的世界史，它让我大开眼界，废寝忘食地花了几天把它看完，并且反复阅读、咀嚼了好几遍。对于西方世界的过去，内心从此有了一个坐标。这种概括性的理解，让我能够于日后轻易地纳入西方历史的点点滴滴，顺理成章地衔接上新闻事件的来龙去脉。我庆幸自己在陷入成绩、名次、记诵知识的年龄之前，就能接触到蹲下来与孩子亲切聊聊“大事情”的作者所写的文本。
　　回忆当初，就在那忘情阅读的数天时光之后，没有多久，我也逐渐发觉，在我的玩伴、同窗里，彼此言谈间似乎有了什么不一样的地方。他们并不太在意历史这样的话题，不知道巴比伦、苏格拉底，或是君士坦丁等等，毕竟在日常生活中也未发现有什么损失。然而在往后的岁月里，我却愈来愈感觉那是多么遗憾的一件事。想想看，随着交通工具的日新月异，电影、电视、电话、电脑的发展，往昔广袤无垠的世界，如今变得益发局促了。千里之外，一位中东士兵的愤怒，可能引发一场全球性的能源危机；纽约华尔街的股市涨跌，可以左右大洋彼岸的生活节奏。这一切，说明了一位现代人已经无法自绝于邻，无人不与世界的脉搏同步跳动。因而，了解别人，即成为认识自己的必要条件了。
　　另一方面，在全球强势资讯的主导以及自身逸乐取向的传播媒介下，我们所认识的彼邦文物与世界群貌，不是刻意经营后的产物，即会流于皮相与肤浅。至于别人的文化传承、历史发展，则根本缺乏深刻的体认。这样的情境令人深以为忧。
　　不宁唯是，由于我们知道，儿童读物实属社会进步的一项指标，从儿童读物的质与量上，即可窥知一个国家对于文化教育的关注程度；更由于我们相信，孩子的教育才是一切人文化成之所寄，因此继《写给儿童的中国历史》之后，我们再推出这套《写给儿童的世界历史》以飨读者。并且在制作上，我们对它的期待是：
　　一、它应该是一部由中国人的立场来看世界的世界历史。因为无论一部由日本人、美国人或俄国人写的世界历史，其立场、观点、取材等，都不会同于国人所写者。换言之，有计划、有系统、有立足点的观察与吸收，是合乎科学原则的，它绝不同于盲目学样。因此，中国的孩子要如何观察和面对世界，应由中国人自己来用心。
　　二、它应该是一部现代人的世界历史。意大利哲学家克罗齐说过：“一切历史都是当代史。”意即每个时代的人都有他们所面对的特殊问题、所关切的特殊事物，因此需要有一个属于当时的特殊观点来看待过去的历史。举凡种族、宗教、战争、圣贤、英雄等诸般历史现象，都应随着时代的脚步而重新定位。
　　三、它应该是一部培养创意的世界历史。因为我们希望孩子能激发出
　　一生受用不尽的学习潜力。经由精心构作的文字、插画、地图、年表、亲子共赏等设计，孩子不但可以获得驾驭文字的能力、美感经验的默化、时空观念的掌握，并且进而能锻炼自己独立思考的习惯。
　　从某一观点看，历史不过是一群故人与故事的堆积，但从另一个角度看，它却是许多扭转乾坤的人，和一些改变时代的事环环相扣而成的。此时此地，我们迫切需要的是张骞、是玄奘，甚至是马可·波罗，因为他们带给众人的是——眼界。日后，当精彩的故人与故事在掌声中落幕时，我们期望继起的人能够自他们的身影中窥见未来，成为人生的赢家。
　　这一篇“序”，是写给小朋友看的
　　小朋友，当你翻开这本书的时候，你会发现我们即将进入一个过去的世界，那就是所谓的——历史的世界。在这个世界中，有许多你不曾听过、意想不到的一些人物和故事，它们有的令人感动，有的令人憎恨，有的令人疑惑，有的则令人欣喜或惋惜。这段历程，就好比是一次伟大的旅行探险，会让人觉得丰富多彩，趣味盎然。
　　在旅行探险出发之前，我要告诉一个小小的秘诀，那就是你不妨趁这个机会，多交一些朋友，增长些见闻。我的意思是说，你可以和书上所写的那些古代人做朋友，不论他们是和蔼可亲的智者、野心勃勃的将军、聪明的工匠、自大的国王，还是胆小的叛国者、善辩的演说家、贪婪的富豪、可怜的穷人……你都应该试着去接近他们，你甚至可以大声地说出，你喜欢谁、讨厌谁，并且还可以批评他们不该做什么，或是建议他们该怎么做才更好。我相信，这样的态度会使你觉得，自己不只是在读一堆不相干的故事书而已，它还能让你结交许许多多心灵上的朋友。
　　另外，既然是一桩新奇的旅游探索，就该有些准备才好。因为现在要走访的地方，可不限于住家附近的巷道公园，或是稍远一点的山边和小溪，这一回，我们将要漂洋过海，走遍过去的整个世界。比方说，我们会带你瞧瞧古埃及人怎样做木乃伊，古印度的孩子玩什么玩具，罗马的战士如何攻城，粗野的维京海盗如何驾船，古阿拉伯人如何传教，古印第安人怎样筑神殿等等。这么多地方发生的事，要把它们的时间、位置弄清楚，而不至于张冠李戴，就需要一点好方法才行。因此，你应当养成一个好习惯，时常翻阅一下第十六册的世界地图，这就好比一位干练的水手，经常不忘去了解他的船只正航行在大海的哪个角落一样。久而久之，你的头脑里便会形成一幅完整的地图，于是再也不容易迷失方向了。
　　有了准备，我想你可以安心出发了。后，祝你见多识广，顺利成功！
　　章从无到有
　　地球寂寞了好久、好久，后来，渐渐有了草、树、鱼、鸟……但直到有了人，它才开始热闹起来。
　　每一则故事，都会有一段开场白的，比方说：很久、很久以前，有一个人……
　　可是，下面要告诉你的故事，却必须这样开始：很久、很久以前，连一个人都没有……
　　对了，不但没有人，而且连别的动物、植物，甚至我们现在居住的这个地球，都还不存在呢！
　　那时候，宇宙只有一群群的星星。也就是你在夏天晴朗的夜晚，一抬头就可以看见的那些闪闪发光的小星星。不过它们其实并不小，许多星星都比我们整个地球还大得多，太阳就是其中的一个，它像一团火球不断地燃烧着。
　　不知多少亿年前，有一天，太阳发生了剧烈的爆炸，喷甩出许许多多的云气物质，这些云气物质渐渐凝聚，成为好多个星球。这里面，有一个正是地球。
　　哈！地球诞生了，但你先别高兴，那时的地球，有好长、好长一段时间，大概除了光秃秃的岩石和混沌一片的水汽之外，什么都没有。你可以想象，那种光景有多么荒凉哩！
　　又不知过了多少万年，混沌的水汽降落到地球表面，于是，低洼的地方就形成了海洋、湖泊、河川以及小池塘。
　　水往下落，我们叫做下雨，下大雨的时候，常会夹着隆隆的雷声和闪电。闪电和打雷是挺吓人的，我知道有许多小女孩，在打雷的时候会掩住耳朵呢！
　　不过，雷电或许也有可爱的一面，因为现代有许多科学家相信，可怕的闪电和某些气体碰在一块儿时，就会产生一种叫作“氨基酸”的东西。这种听起来古里古怪的“氨基酸”，是生命细胞中的主要成分。所以呀，生命的诞生，说不定正好是由于阴电和阳电，在气体中撞击而来的呢！
　　好了，不管怎么说，荒凉寂寞的地球，毕竟出现了有生命的东西。
　　但你还是别高兴得太早，这些生物，只不过是生长在水里，一些简单、简单的微小植物罢了。它们只能盲目地在水中四处飘荡，直到有一天，飘上了岸，就在岸边繁殖起来，并且越聚越多、越长越大。这时候，原来灰蒙蒙的地球，渐渐披上许多色彩缤纷的衣裳了。
　　可是，这些植物只是默默地长着，除了风声、雨声、雷声和海浪声以外，我们的世界还是那么寂静、冷清。
　　又过了不知多少万年，终于，很小、很小的动物出现了，它们是小的不得了的小虫子。
　　小小的虫子越来越多，为了适应不同地区的环境，它们的种类也更多了。有的生长在水里，有的爬上了陆地，有的则长出翅膀，可以飞行。
　　后来，鱼儿也出现了。
　　鱼只能在水里生活，它们用鳃来呼吸，所以不会淹死。
　　此外，它们还渐渐长出了脊椎骨。你一定吃过鱼，当鱼肉吃完时，剩下的那条长长的鱼骨，就是它的脊椎骨了。
　　后来，有些水里的动物也试着到陆地上探险，经过很多尝试，有些长出了四肢，可以在地上走来走去，并且还长出了肺，可以在陆地上呼吸。久而久之，它们干脆搬到陆上来住，有的甚至只有在想喝水的时候，才跑到水边去。
　　后来，有的动物越长越大，大到比整座房子都高大，我们现在称那样的动物为恐龙。它们可能是当时世界上的霸主，没有谁比它们的块头更大、更孔武有力。但不知怎么回事，恐龙后来却全部绝迹了。有人说，那是因为它们食量惊人，身体笨重，找不到足够的东西吃，所以饿死了。
　　的优点，成了的缺陷。你会不会为恐龙惋惜呢？
　　如果它们不是那么庞大，也许就不致饿死了。
　　在这以后，有些飞禽和走兽渐渐长出羽毛或皮毛，那是它们保暖的衣服。一年四季就是这么一套。
　　有些动物是卵生的，有些则是胎生的。
　　有的母兽甚至会以哺乳的方式，来喂养小兽。我们把这类动物，称作哺乳类动物。它们多半是四条腿，像我们常见的猫儿、狗儿、牛、羊等都是；当然也会有飞的，像蝙蝠；也有生长在海里的，如鲸鱼。
　　在陆地上的哺乳类动物，有一些喜欢住在树林里。后来，其中出现了一些四肢非常灵活，头脑似乎也更聪明些的动物——猴子和猩猩。
　　这时候的世界，已经很热闹了。
　　回想一下，要不是当初太阳把地球甩得恰好不近也不远，那我们的世界，就不会是现在这个样子了。它不是太冷，就一定是太热，既没有水又没有空气，你想，那会是怎样的一个世界？
　　但不论地球变得怎么热闹。如果少了“它”，我们的故事也就只好写到这里为止了。
　　幸好，它们终于出现了。
　　你大概已经猜得出来，它们是谁了。
　　它们，不，应该说是他们，正是你和我的祖先——人类。
　　于是，我们的故事就可以继续说下去了。
　　亲·子·共·赏
　　猫儿、狗儿不会一代一代把经验累积起来，所以它们没有历史。只有对于我们人类来说，才有“历史”这样的东西。正是因为有历史，人类才越来越聪明。

书摘插画