轻松学会独立思考（第二版）

一直在答疑、从来不休息的秋叶大叔，曾为超过100000名大学生答疑解惑。回答问题之余，秋叶大叔发现帮助大学生解决问题，不如帮助大学生打开思维，让他们学会独立思考，并且有所行动。

只有掌握了批判性思维我们才有可能学会独立思考，更好接地近真相、追求真理，引导我们从学会批判开始，锻炼有效思考、辨别信息障碍、巧妙避开逻辑的陷阱。学会思考，特别是批判性思考，可以让我们更快、更有效地去应对各种局面，有逻辑地处理日常生活中的难题，做自己思想的主人。

书中分享了更多实用技能，批判地看待生活学习中的问题，更好地接近真相、追求真理，解决问题。

你肯定疑过一些事情，却不知该怎样发现真相；你肯定不想掉入逻辑陷阱，却还是会在慌乱中找不到头绪。《轻松学会独立思考》就是在帮大学生学会提问、学会搜索、学会简单归纳和整合信息的基础上，教会他们思考，特别是批判性思考。

批判性思维的能力要经过后天的不断训练养成的。书中通过以下几个方面介绍了批判性思维：学会批判性思维的目的；针对各种类型的问题的提问的技巧；如果独立寻找自己需要的信息；学会快速鉴别信息的真假；与人阐述道理时容易会存在哪些困难，应如何解决；十种容易犯的逻辑陷阱；创造性思维，从学会批判开始。

张志，网名秋叶 ，武汉工程大学副教授，学工处、校团委大学生创新创业中心主任，“秋夜青语”（微信号qyxoxoxoqy）微信公共账号创始人。网易云课堂很受欢迎课程《和秋叶一起学PPT》主创。著有《说服力：让你的PPT会说话》《和秋叶一起学PPT》《微信控控微信》等。

Part 1

无处不在的批判性思维

跟谷歌面试题学批判性思维/002

请别让你的大脑空转/008

你的思考模式受别人影响吗/015

温水煮的不是青蛙：从轻信到审慎判断/020

像训练运动员一样训练思考能力/026

大部分人会主动放弃批判性思维训练/032

学好批判性思维可不是让你成为辩论赛冠军/037

Part 2

学会提问是走向独立思考的第一步

如何向老师提出一个好问题/044

如何向老师请教专业性问题/054

如何向名人或专业人士请教问题/058

如何向专家进行访谈提问/066

如何更好地向朋友同学们提问/071

用推测式提问避免沟通误解/076

用苏格拉底式提问找到答案/080

事实偏好判断原来问题有三种/085

做一个好的提问者：学会问他人/090

做一个好的提问者：学会问自己/099

Part 3

如何独立找到自己需要的资料

如何找到系统的学习资源解决问题？/110

如何利用图书馆解决问题/116

如何利用搜索引擎帮你解决问题/125

百度一下，你就知道/137

利用提问和搜索技巧找到自己需要的好书/145

看了上一节，你们就知道了，即便是秋叶和黄鑫老师，要学会批判性思维也是需要花很长的时间积累，所以如果你现在还处于轻信盲从的阶段，不要着急，一步步来就好。就是到了我们这个年龄，也经常感到自己还是会犯轻信的错误。

要不先给大家说一个让你们脑洞大开的故事吧，你们都知道“温水煮青蛙”的故事吧——将青蛙投入已经煮沸的开水中时，青蛙因受不了突如其来的高温刺激立即奋力从开水中跳出来得以成功逃生。同样是水煮青蛙实验，把青蛙先放入装着冷水的容器中，然后再加热，结果就不一样了。青蛙反倒因为开始时水温的舒适而在水中悠然自得，直至发现无法忍受高温时，已经心有余而力不足了，被活生生地在热水中热死。

这个故事让人们深受启发，从中总结出了不少教训：

1. 大环境的改变能决定你的成功与失败。大环境的改变有时是看不到的，我们必须时时注意，多学习，多警醒，并欢迎改变。

2. 太舒适的环境往往蕴含着危险。习惯的生活方式，也许对你最具威胁。要改变这一切，唯有不断创新，打破旧有的模式。

3. 觉察到趋势的小改变，就必须“停下来”，从不同角度来考。而学习，是能发现改变的最佳途径。

不知有多少前辈在教训别人的时候都用到了这个故事，反正我自己每次看到这个故事，也总是告诫自己：“要敏感，要警觉，千万别被环境影响，变成煮熟的青蛙啊！”

突然有一天，我在微信群里看到很多人都在转发一篇名为：《一位女教师做完“温水煮青蛙”实验之后》的文章。

文章的大意是，曾经有一位北京的女教师，组织全班来做“温水煮青蛙”的实验，来看看究竟青蛙会不会这么蠢。

实验的结果如文中的女教师所说：

“青蛙在水温升到60多摄氏度后会自动跳走，说明它对水温的本能反应并不因为温度变化的快慢而存在大的差异。它们没有蠢到被煮死而不逃离的地步。你们要记住，即便所有人都认同并且经常说的道理，也有可能是错的。那些被社会普遍认定的真理，也可能是谎言。凡事一定要经过亲自实验、调查、思考，不要人云亦云。”

多么精彩的实验和结论啊！让人想不到的是，这样一位追求真相的好老师却因为这个实验被校方找借口开除了。

该文的作者还写道：

如果中国的教育环境，赞赏并鼓励这位老师的教学方式，带出来的孩子，将来该是何等的优秀！孩子们那么喜欢和认同她的教学方式，却不能改变她被逐出校园的命运。

后来，我无意中与一位外国朋友谈起此事，问他对“温水煮青蛙”怎么看？他耸耸肩，抱歉说从未听说过这个原理，但说会请教做过实验的专家。

啊！在我们这里几乎人尽皆知的“温水煮青蛙”故事，并非是全球流行？难道这又是营销段子手编的故事？

读者们，现在你看到这里，还相信“温水煮青蛙”这个实验是真的吗？

反正，我微信圈里的好友们都恍然大悟了。

他们在转发的同时，纷纷评论道：“原来青蛙不会那么笨啊，相信了很久的实验原来是假的！”

“事实比言论更重要，大家来看真正的实验结果吧。”

“这就是有批判性思维的好老师啊，速速围观转发！”（这真是让我欣慰的评论啊。）

特别巧的事情是，我在校园里也听到了这样的对话：

甲：“网上说温水煮青蛙的结论是错的，你知道吗？青蛙在一定温度下，都会蹦出来呢！”

乙：“啊，原来是这样啊。看来我们真的容易轻信典故和名人名言呢。”

但是，打住打住，过去网络说温水煮青蛙，我们信了；今天网络说青蛙是不会傻到被温水煮，我们又信了。似乎哪里不太对啊？

我明明记得美国前任副总统戈尔主演的环保纪录片《难以忽视的真相》就提到过“温水煮青蛙”这个实验啊。片中的戈尔正在进行一场演讲，当他将与青蛙实验有关的段子抛出之后，下面的观众们心领神会地笑成了一团而且掌声四起。

最起码，从这部纪录片当中可以看到，美国观众们对青蛙实验并不陌生，否则戈尔团队的人怎么可能拿这个实验当包袱抖出来呢？