製品の特徴
編集者の選択
この本の方法は、すべての家族、特に 0 歳から 6 歳までの親に適しています。過去 5 年間で、約 100,000 世帯がその恩恵を受けました。あなたの子供たちが幸せで、愛情深く、自立し、自制心を持ち、読書や学習に夢中になってほしいと願うなら、この本は不可欠です。
同時通訳者として働いているお父さんは、言語学者のクラッシェンやチョムスキーの著作を含め、英語で子育て啓発に関する本を 200 冊以上読んできました。著者らは、第二言語習得と自由と自律についての理論を要約しました。読むことで、読者はいくつかのことを習得できます。音声低減アルゴリズムとは何か、選択的聴覚とは何か、音素識別とは何かなどの手法を用いて、一般家庭と巨人との間にコミュニケーションの架け橋を築くことができます。
お父さんの方法は、5年以上にわたり、多数の会員によって繰り返し検証され、成熟した普遍的な体系的な方法論であり、国家発明特許を取得しています。会員の子どもたちは、CCTVスター・オブ・ホープなど国内外のコンクールで数々の賞を受賞しており、国際児童英語スピーキング評価では全員が5つ星満点で合格し、国際英語教育研究の地位を確立しています。協会品質審査委員会のウィリアム・フェルド委員長は驚いた。
お父さんの方法は、言語学習の基礎となるロジックであるため、あらゆる言語の学習に適しています。この宝の本を買うことで、子育てにかかる時間とお金を節約し、寄り道を避けることができます。より多くの親がこの本を開いて、この本にある方法を使って子どもたちに寄り添い、子どもについてもっと学び、自分の子どもの専属の子育ての専門家になってほしいと願っています。
1. Guangming.com・Educator Magazine はかつて、著者の功績「Dou Yi、家族親子読書の徹底実践者」を掲載しました。
2. 著者の家族の読書方法は、国家ラジオ映画テレビ総局の管轄下で新聞や定期刊行物に掲載されています。
簡単な紹介
本書は親子読書の理論と方法を2部に分けて解説したものです。前回の記事では、聞く、見る、知る、推論する、座る、読む、使用するという 7 つの側面から始めて、実践的な子育てと言語啓発の概念を読者と保護者に共有し、実践的なアイデアと方法を提供しました。家庭での親子読書では、子どもの読書習慣が徐々に確立されていきます。次回は、著者の父親が自身の成長過程を踏まえながら、家族の子育てと読書について深く考えた記事です。
著者は海外の古典言語学や幼児心理学の本を数多く読み、子どもの成長の法則を習得し、科学的な理論的裏付けを持っています。この本で提唱されている子育てと読書の方法は、著者の家族の子育て実践と密接に統合されており、リラックスした付き合いを通じて子供たちの良い読書習慣を微妙に身につけることができます。
著者について
ドゥ・イー、天津師範大学修士号、プロの英語翻訳者、Yuba教育テクノロジーブランドの創設者、国家発明特許の発明者、家族親子バイリンガル読書の国家発明特許の発明者。 2021年1月に国家発明特許「音素を組み合わせた音声英語スペル指導方法及びシステム」を取得しました。 2021年、彼は人民日報の「国家人文歴史」誌から招待され、「子供たちが好きな中国の歴史」101話の収録に参加した。主な研究方向:脳の発達、児童心理学、幼児の言語啓発など。著者は、脳の発達、言語学、児童心理学など、国際的に先進的な理論と手法を駆使して、子どもたちの優れた脳の発達を促し、子どもたちが読書に夢中になりやすく、健全に成長しやすくすることに長けています。
目次
丨組織的な子育て丫昫の驚異的な成長の歴史丨................................................................ 1
パート 1: 自由で自主的な読書の実践....15
丨リスニング:英語の啓発はリスニングから始まります丨................................................................ ………………17
選択的リスニング能力 ................................................................................... ……26
音素レベルの単語パワー................................................................................................ ................................................32
音と意味の対応(単語解読) .................................................................................. 45
リスニング練習の完全なパス................................................................................................. ……46
丨見ること: 脳が得る情報の 80% は見ることから得られます丨................................................................................................59
視聴に関するいくつかのキーワード................................................................................ ....60
「フラッシュ視聴」の原則に従う .................................................................. …………61
丨意識:「見る」と「聞く」の組み合わせ丨................................................ ..65
「見る」と「聞く」を組み合わせた3種類のカード.....................................................65
共通の注意を養う.. 70
ポインティング練習のやり方................................................................81
単語を効率的に学習する................................................................................83
丨Li: あなたのお子さんはどのくらい理解していますか丨...... 87
「理由」をテストにしないでください................................................... 87 "
「理性」の教育行為.. 89
正しいリズムを見つけるには................................................................91
丨座る: 座って、腕の中でお子様の未来を広げましょう丨................................................93
家族親子の読み聞かせ~座ったり立ったりして絵本を読む................................................94
子どもたちに積極的に本と触れ合ってもらいましょう................................................................... 96
親子で座ったり立ったりして本を読むことの大切さ.................................................... .97
絵本を読むということは、いつか絵本から離れること………………………………………… 100
無視できない家族の親子読書 - 「教室の原則」................................................................................102
丨読書: 無料自主読書 (FVR) 丨109
絵本の分類 ................................................................... 109
英語の絵本・書籍セレクション .................................................................. ....111
親が赤ちゃんの絵本の読み聞かせに科学的に付き添う方法................................................................ 113
自由で自主的な読書と私の読者との関係は何ですか................................................................................... 117
丨使用:それは言語との対話です丨................................................................ ................................120
「目覚めた」語学力を活かして……………… 120
若さを活かして短期大学を設立…122
成長のリズムを見つけるためにあなたと一緒に、あなたは負けない.................................................................................... 125
Xiuxi の成長の軌跡................................................................................. 128
次の記事は、子育てについて思うこと…137
丨子供たちに人文科学と歴史について啓発する方法丨...... 139
製品は親の不安を和らげるのに役立つものでなければなりません ................................................................................... 139
各カップに水を注ぎます .................................. 143
丨子どもたちの良きパートナーであるために丨................................................................ 145
自分の子供の専属の子育て専門家になる.................................................................. 145
読解力................................................................................ ……146
子供をたたかないでください................................................... 151
私たちの子供たちに対する理解は、地球の中心に対する私たちの理解と似ています。
丨両親の会社は「スーパーエンジン」丨................................................................ 154
赤ちゃんの学習能力は私たちが思っているよりもはるかに高い.................................................... 156
親会社はスーパーエンジン………………………… ...157
丨パート 1: 自由かつ自主的な読書の実践丨11
丨子どもにとって学びは遊びです丨 160
「まなび」はさらに進化したあそび………………………………………………………………161
仲間のおかげで、私たちはさらに遠くまで見ることができます .................................................................... ......162
丨子どもが生まれたら、やるべきことは大きく分けて 2 つあります丨 165
子育ては芸術です................................................................... 165
ペンコントロールのトレーニングはお勧めしません。 167
読書の姿勢と目の使い方................................................................................................ 169
丨お子様に強力な読書補助ツールを与えましょう丨...... 172
読み取りペンだけでこれを達成するのは難しい ................................................................................................. 173
読解力と学力の間には正の相関関係があります。177
丨子供たちは生まれながらにして読書が好きです丨...... 181
子どもたちに成長するのに十分な時間とスペースを与えてください................................................................... 183
速いリズムと遅いリズムのバランスをとりましょう。 185
丨チェンジ、家族親子読書から始める丨
丨聞くものを聞く 丨................................. 187
聞くのが一番…………………………………………188
教育に善悪はあり得ません.................................................................. ..190
丨家庭で天才児を育てるタブー丨194
3 つのタイプの親 ................................................................... 196
あなたの子供を本当に天才にしないでください................................................... ……200
丨子供の将来をどうするか丨205
夢が叶いました ................................. 206
子どもたちには無限の可能性があります.................................................................................... 209
子どもの将来をどうするか………………………… …………212
丨どんな人生が美しいのか丨.... 216
祖父と父.................................................................... 216
私の人生はこんな感じで、ウンコと小便が付き物です。 219
丨会社: 子どもたちは読書を通じて言語を学びます丨...... 229
子どもたちが言語を上手に学ぶのはとても簡単です。 231
ビデオアニメーションを見ているとき、子供の脳は「回転しない」。234
言語啓発を成功させる鍵は「親の子への寄り添い」である 236
丨英語学習はこれを避けてはなりません丨...... 239
子供たちは英語を話さなければなりません................................................................................... 239
それらのほとんどはマスターされています... 242丨中科超常現象への追記丨... 246
丨中科超常現象への追記丨
付録
付録 1: 毎日 30 分間の子供たちとの対話練習.. 254
付録 2: 38 グループの共同発音.. 258
付録 3: 英語の音声の 121 グループ.. 261
序文
皆さんこんにちは。Yuba Education Technology 副社長兼編集長の李書華です。中科の並外れた物語では、私は当初、中国科学院心理研究所の専門プロジェクト試験に合格して、項羽の認知能力の発達を観察したかっただけでした。しかし、次に何が起こったのかは、誰もが想像を超えていたのかもしれません。 Lian Yu お父さん自身もそれを期待していませんでした。
2021年11月末、チュー君の父親、チュー君の母親、チュー君の母親が、チュー君の「児童発達認知能力評価」に同行するため、北京市朝陽区臨水路16号にある中国科学院心理研究所を訪れた。テストの結果 超常現象児シウシュです。この日、Xuexuさんのテストを実施したのは、中国科学院の「児童発達認知能力評価」プロジェクトの責任者である周徳文先生と、周先生の指導者である応用開発部の張立主任でした。中国科学院心理研究所の博士号を取得。テスト後、院長の張立と教師の周徳文は、お父さんの教育方法に対する高い評価を表明しました。張立先生と周徳文先生は、テストの点数だけを見れば、徐徐よりも高い成績を収めた特別な子供はたくさんいるが、徐徐貴は特に性格も状態もリラックスしていて幸せで、どんな時でもとても楽観的だと述べた。テスト中にプレッシャーに遭遇しました。こういう子には特に見てもらいたいです。テストの点数が非常に高いにもかかわらず、心理的または性格的に何らかの問題が見られる子供たちは、彼らにとって心配であり、会いたくないものです。
この旅行中、父の父親は、「非凡な才能のための世紀追跡プログラム」に選ばれたという証明書を受け取ったことに加えて、中国の百周年計画に献身し、国のために人材を選抜し、国の戦略に身を捧げた奉仕チーム。
プロジェクトリーダー Shi Jiannong の簡単な紹介:
世界ギフテッド・チルドレン研究協会アジア太平洋地域評議会会長、中国科学院心理学部研究所の非凡な児童研究センター所長。 2007 年に、ドイツのミュンヘン大学心理学部の博士課程学生の共同指導教員として採用されました。
研究分野:子どもの自律学習、青少年のメンタルヘルス、家庭教育、学校教育改革など。子供の数学的思考の発展、子供の科学的概念の獲得と促進。特別な児童心理学、知能と創造性の発達と促進、児童の認知的および社会的発達、異文化研究など。
「異常児追跡」はさておき、実は「発達認知能力検査」だけでも家庭教育において非常に重要な意味と効果を持っています。このテストは、最先端の国際的なテスト方法を使用して子供たちと対面する非常に専門的なテスト専門家によってオフラインで実施されるため、テストの結果によって、家族の子育てに関する注目すべき問題が明確に明らかになる可能性があります。現場での専門家のアドバイスと組み合わせることで、保護者はお子様の成長を促進するために正確な調整を行うことができます。
デビッド・ブランケンホーンは著書『父のないアメリカ』の中で、アメリカ社会における父親の不在が社会が直面するさまざまな問題の主な理由の一つであると説明しています。中国では、育児において早期からの同伴性の重要性を認識する家庭が増えてきていますが、幼児期の育て方や啓発方法が不足している家庭もまだまだ多く、それがお父さんがこの本を書いた本来の意図でもあります。父親として、彼は中国科学院の「児童発達認知能力評価」に出会い、父親を驚かせ、このような専門的なテストに対する自身の理解を次のように書き留めました。
旅先でそんな「温かい責任」に出会う - 中科朝蘭の「子どもの発達認知能力評価」
ホモ・サピエンスの親が「責任回避」するのは当然であることは、『劣等性と超越』からも分かる。なぜなら、世界中の誰もが心の中に臆病さや臆病さを抱えており、多かれ少なかれ困難に立ち向かうことを好まないからです。子どもたち: 挑戦 親が責任を回避する最善の方法は、「子どもの学びを叱る」ことです。これは、子どもたちに対する「責任」を表明するだけでなく、「なぜ子どもたちは勉強が好きではないのか!」という自分が乗り越えられない現状の困難を正当に無視することにもなりかねません。
フロイトは、子供の成長を細部まで真に観察し、問題の解決策を見つけるためには、物事をその起源まで遡って「直接の情報」を得る必要があると主張し、アルフレッド・アドラーは、子供たちには美しい目標を与えるべきであり、問題は最終的には解決されると信じた光に向き合って解決してください。
親として、あなたはこの 2 つの中間のどこかにいて、問題を認識し、責任を負い、勇気を示し、解決策を見つけ、今後の道を恐れるべきではありません。
おそらく、スティーブ・ビドルフが『Raising Boys』で書いているように、「良い親」がどのようなものかを私たちは知らないため、家系の多くの歯が子育ての過程で欠けているようです。」子育ては実はそれほど難しいことではなく、やればやるほど、一緒に時間をかけてやればやるほど、親としての才能が刺激され、発揮され、やがて自分だけの子育て方法を確立し、唯一無二の存在になっていきます。あなた自身の子供たちの専門家。
子どもたちと自分自身に勇敢に向き合い、問題を発見し、真正面から向き合い、解決策を見つけ、実践し、祖国の未来を育んでください。
発達認知能力テストは、親の責任に対するこのような温かいアプローチの始まりです。親はもはや「子どもの勉強を叱る」というハッタリに頼らず、本腰を入れて問題に向き合い、解決策を見つけます。
私たちが、親として過去の行いの間違いや欠点にあえて向き合い、あえて修正し、学び、改善していければ、必ず家族の中に笑いが増えるはずです。
友人関係では、一瞬一瞬の幸せが家族にさらに先を見渡すことを可能にします。
優れた家族教育によって、子どもの脳の発達を効果的に促進できるでしょうか?国際的に認められている児童発達尺度の指標に対応した、非常に体系的なプログラム体系を構築することは可能でしょうか。これら2つの質問に答えるために、2022年1月6日午後13時30分、Yuba Education Technologyが主催した「幼児の脳の発達に関する学術シンポジウム」が中国科学院心理研究所で成功裡に開催された。
このセミナーには、中国科学院心理研究所、Xiaomi Group Youpin Information Technology Co., Ltd.、Yuba Education Technology (Beijing) Co., Ltd.が参加しています。このセミナーは、Yuba Education Technology の共同創設者兼最高コミュニケーション責任者の楊瑞氏が主催しました。
セミナーには主に 2 つのトピックがあります。
1. 2022年1月1日の「中華人民共和国家庭教育促進法」の正式施行により、家庭教育は今後新たな時代を迎えます。中国科学院心理研究所とユバ教育技術研究所は、幼児期の家族の脳の発達と認知能力の発達のための関連ソリューションと製品を共同開発するプロジェクトについて、綿密な意見交換を行った。
2. 中国科学院心理研究所とYuba Educational Technologyは協力して、科学的論理に厳密に従ったプログラムシステムを作成し、Xiaomiプラットフォームはそれを全国的に推進しました。
セミナー中、中国科学院心理学部応用開発部の張立所長は、中国科学院心理研究所の非凡な児童の検査と評価と才能予備軍の取り組みを紹介し、以下の点について説明した。テストの権威と専門性。 Xiaomi Youpinfangは、Xiaomi Youpinプラットフォームの基本状況を紹介し、心理学研究所、中国科学院、Yuba Education Technologyが共同開発した子供の脳の発達に関連する製品への期待を表明しました。
次に、Yuba Education Technology の創設者で会長の Yuba 氏が、セミナーの中核テーマである「科学的かつ論理的に体系化された製品ソリューションを家族トレーニングと組み合わせて使用し、子供たちをより賢くする」についてロードショーを実施しました。 5年間の研究開発で蓄積した「理論・解決・製品」の経験と、科学的論理に基づいたアップグレード属性を備えた製品システムの三者協力による開発・生産・推進への期待を表明しています。
Chuba ロードショー終了後、会議に出席したすべての関係者は、Chuba の見解と、科学的かつ論理的な体系的な製品ソリューションを作成するための将来の三者協力を高く評価しました。セミナーは三者による活発な議論のうちに終了しました。
木を育てるには十年、人を育てるには百年かかります。家庭教育法が正式に公布されましたが、家庭教育の道のりは長く、私たちは常に道を歩んでいます。
メディアのコメント
私を信頼し、他の読者より先にこの本を読む光栄を与えてくれた著者に感謝します。読書に関して言えば、他人の言うことを聞くことは、自分で読むことほど良いものではありません。各本は読者に異なる人生を経験し、必要なエネルギーを得る機会を与えます。読書は私たちの認識を変えることができます。子どもたちに人気のある親になりたいなら、ぜひこの本を読んでください。
——Zhang Li、中国科学院心理学部博士、ミシガン大学心理学部博士研究員
チューの父親と親しくなった後、私は彼の哲学に非常に同意しました。子供の早期教育は親の並外れた努力を必要とする科学ですが、お父さんの教え方なら、若い親は半分の努力で2倍の成果を上げ、実りある結果を得ることができます。この本は非常に科学的な方法論を教えています。
——楊瑞、元有名CCTV番組司会者、ゴールデンマイク賞受賞者
この本を読んで特に言いたいのは、「今の子どもたちはとても幸せだ」ということです。 1980年代生まれは親から見れば衣食に困らない世代だが、当時の親は教育無知だった。したがって、成長の道においては、80年代以降の世代は単独で立ち向かうしかありません。今は状況が異なり、親には協力者がいて、子供には真の有意義な交際が存在します。
——『国家人文歴史』ニューメディア副局長、ジ・ペン
この本の方法は非常に優れており、子供たちが幼い頃から読書の習慣を身につけることを提唱しています。このため、子供たちは将来ビデオゲームに依存しないかもしれませんが、同時に、読書中に目を休め、科学的に目を保護する必要があることを明確にする必要があります。父親の息子である Hexu は、たくさんの本を読んでいました。視力を科学的に活用しているため、6 歳の今でも遠視の予備力が残っています。これは学ぶ価値のある例です。
——李世明、北京同仁病院眼科医
オンライン試し読み
毎日子供たちと30分間の会話練習
子どもが生まれてからは、子どもとの対話を意識し続け、食事を与えるたびに、子どもの注意力の変化を観察するよう努めなければなりません。早い段階では、子どもはまだ集中できないため、子どもの目を捉えるのが難しいと感じるかもしれません。いつか、少しでも長く子どもたちと目を合わせられるようになるまで、「毎日30分間の子どもたちとの会話練習」が始まります。
対話の練習はいつから始めればよいですか?ここで、正確な答えを与えるつもりはありません。理由は 2 つあり、1 つは、答えを知ってしまうと、もうこの問題について考えたくない、自分でやるべきことを怠けてしまう可能性がある、2 つ目は、子どもには個人差があり、自分の子どもがもっと上手にできるのに、「標準的な答え」を与えるのは逆効果です。たとえば、玩具メーカーは 6 歳から 12 歳の子供にレゴを推奨していますが、Xiangxu が 3 歳のとき、私たちはデュッセルドルフのケーニヒスアレーにあるカフェにいたのですが、組み立てるのにわずか 30 分しかかかりませんでした。
注意深く観察することによってのみ、より良い答えを得ることができます。これは、私が子供たちの成長を見守る中で得た最大の洞察です。
「毎日30分間の子どもとの対話練習」には家族の協力が必要であり、環境騒音を減らすために最善を尽くさなければなりません。 2年前に研修生の母親になったばかりの啓発指導員の方は、当時生後7か月のお子さんがいらっしゃいましたが、そのお子さんのおばあちゃんが一日中テレビの音量を大きくして見ていたとのことでした。その時、私は彼女に、それに伴うリスクを思い出させ、すぐに解決するよう提案しました。そうしないと、子供にとって非常に有害です。その後、おばあちゃんが一生懸命説得してくれて、私の心は少し楽になりました。
騒音以外では、家の中の他の人が動き回らないようにしてください。別の部屋でドアを閉め、比較的静かな状態で練習するのが最善です。同時に、おもちゃ、動くもの、または明るい色の物体、家具など、お子様の注意をそらす可能性のあるものを周囲から遠ざけてください。練習するとき、親は子供の注目を集めてしまうため、カラフルな服を着ることはできません。
練習時間は30分とさせていただきます。その過程では、子どもが何歳になっても、「あなたが何かを言い、私も何かを言う」という目標を達成する必要があります。年長児はもちろん、生後1か月の小さな子どもでも、動きや音を表現として捉える必要があります。母親が話し終えた後、子どもが何か動きや音を出しているかどうかを確認し、あれば終わるのを待ちます。
0歳から6歳までの赤ちゃんの年齢層では、年齢が低いほど各ラウンドでの親と子の「表現」時間が同じになる傾向があり、年長児の場合、各ラウンドでの親の発言量は少なくなる傾向にあります。そして、子供たちにもっと話してもらいましょう。
言葉を話すことができない幼い子ども、特に生後6か月未満の子どもの場合は、保護者が「毎日30分間の子どもとの対話練習」を通じて、徐々に言葉を理解し、このような言語を理解できるようサポートしていきます。一方で、一語一語コミュニケーションをとることができ、他方では、赤ちゃんが簡体字中国語を入力できるように準備することができます。
お母さんは「あなたが何かを言い、私が何かを言う」という対話モードを強化する必要があります。赤ちゃんが音を立てたら、母親は立ち止まり、赤ちゃんの音が終わるのを待ってから、「ママは赤ちゃんを愛している」「赤ちゃんは母親を愛している」などの赤ちゃん言葉を繰り返し言い続けます。その後、母親は再び赤ちゃんが声で反応するかどうかを待ちます。
簡単にまとめると、「毎日30分間の子どもとの対話練習」では、生後1か月の赤ちゃんであれば、母親は対話の内容に注意を払う必要はありません。主に次の側面で子供の認知力を養うことです。
まず、会話に慣れてください。
次に、「赤ちゃん」、「お母さん」、「チェチェ」などのいくつかの単語を、対応する意味と結び付けます。
第三に、母親が話すのを見たり聞いたりすることで、話し方や発音の方法やスキルを認識し、ゆっくりと習得します。
4番目に、赤ちゃんにゆっくりと対話を好きになってもらいましょう。
五番目に、赤ちゃんに話を聞くのを好きにさせましょう。
年長児の場合、母親は「あなたが何かを言い、私が何かを言う」という繰り返しの中で、できるだけ多くのことを子どもに話させる必要があります。また、1日30分は基本的な要件であり、普段話すのが苦手な親でも、子どもとのコミュニケーションを増やす練習ができるということも理解しておきましょう。この種の練習は、子どもが生まれてから始めるべきであり、1 日に 2 分、3 分、5 分、またはそれ以上の「30 分」を完了できるかどうか、できるだけ時間をかけてください。親子の会話の量は、子どもの言語処理速度や将来の人生に直結しますので、ぜひ覚えておいてください!
非常に幼い子供に英語などの外国語を学習させると、中国語と英語の学習は関連しており、同期させることができることがわかります。英語を非常によく学習しているのに中国語の発達が遅れているということはあり得ませんし、英語の学習が停滞しているのに同時に中国語のスキルを急速に発達させることも不可能です。
したがって、私は自分が行っている英語啓発を「言語啓発による英語啓発」と呼びたいと思っています。言語能力に加えて、どの言語の学習も実際には似ています。