Flash动画制作综合实例

本书主要采用项目教学的编写模式，对动画制作的工作流程进行分析，将工作流程分解为若干个典型工作任务进行设计制作。从客户的设计要求到动画方案的编写、角色和场景的设计制作、动画制作等方面进行编写，让读者能真正了解动画设计师的实际工作进程，使读者在"做中学”，能够真正掌握动画制作的方法和技能。本书包括5个综合项目，涵盖了Flash动画中广告、贺卡、电子相册、公益短剧、课件等方面的具体应用，每个项目的情境导入、基本能力训练、拓展训练等3个环节前后呼应，可以帮助读者目标明确、逐级递进地进行学习。

刘洁，女，1981年出生，北京。2009毕业于湖南师范大学，职业技术教育学专业，获得硕士学位。现为北京市应用高级技工学校信息技术教研组组长，北京市一体化课程负责人，北京市一体化团队成员之一，专业带头人。国家高技能人才基地编写组成员，参与编写《电子商务网页图像制作》教材中部分章节。Adobe中国认证教师。北京市优秀教师。

主要从事多媒体设计与制作专业的教学工作，论文先后在省级、*家级刊物上发表，并获得全国教研成果评选一等奖。同时教学基本功扎实，教案和课件先后获得全国教研成果评选二等奖和三等奖。

目 录
项目一 贺卡 1
任务一：Flash制作动画贺卡的基础知识 1
任务二：策划及动画脚本的编写 31
任务三：制作场景 32
拓展能力训练项目――生日贺卡 38
项目二 动画广告 39
任务一：Flash制作动画广告的拓展知识 39
任务二：策划及动画脚本的编写 52
任务三：准备与编辑素材 53
拓展能力训练项目――房地产广告 67
项目三 动画短剧 68
任务一：Flash制作动画短剧的拓展知识 68
任务二：客户需求及策划方案 92
任务三：准备与编辑短剧的素材 93
任务四：制作动画短剧的片头 102
任务五：制作动画短剧的相关内容 107
拓展能力训练项目――Flash情景短剧 129
项目四 Flash课件 130
任务一：Flash制作动画课件的拓展知识 130
任务二：策划及动画脚本的编写 148
任务三：编辑素材，制作交互按钮 148
任务四：制作课件的开头 152
任务五：在不同场景中制作课件的主要内容 154
任务六：结束动画的制作 164
拓展能力训练项目――Flash英语课件 168
项目五 游戏 169
任务一：Flash制作游戏的相关知识 169
任务二：客户需求及游戏设定 174
任务三：角色或场景的设计 175
任务四：准备与编辑素材 177
任务五：场景设计 189
任务六：动画制作 191
任务七：游戏测试及发布 201
拓展能力训练项目――战场生存记 202





项目一 贺卡 1
任务一：Flash制作动画贺卡的基础知识 1
任务二：策划及动画脚本的编写 31
任务三：制作场景 32
拓展能力训练项目――生日贺卡 38
项目二 动画广告 39
任务一：Flash制作动画广告的拓展知识 39
任务二：策划及动画脚本的编写 52
任务三：准备与编辑素材 53
拓展能力训练项目――房地产广告 67
项目三 动画短剧 68
任务一：Flash制作动画短剧的拓展知识 68
任务二：客户需求及策划方案 92
任务三：准备与编辑短剧的素材 93
任务四：制作动画短剧的片头 102
任务五：制作动画短剧的相关内容 107
拓展能力训练项目――Flash情景短剧 129
项目四 Flash课件 130
任务一：Flash制作动画课件的拓展知识 130
任务二：策划及动画脚本的编写 148
任务三：编辑素材，制作交互按钮 148
任务四：制作课件的开头 152
任务五：在不同场景中制作课件的主要内容 154
任务六：结束动画的制作 164
拓展能力训练项目――Flash英语课件 168
项目五 游戏 169
任务一：Flash制作游戏的相关知识 169
任务二：客户需求及游戏设定 174
任务三：角色或场景的设计 175
任务四：准备、编辑素材 177
任务五：场景设计 189
任务六：动画制作 191
任务七：游戏测试及发布 201
拓展能力训练项目――战场生存记 202

大力推进职业教育改革之后，教育的性质发生了本质的改变。一体化课程改革就应运而生了，基于职业教育的特点，教材必须有自己的特色。教材的编写是基于教学工作需求为导向，以能力为本位的教育理念，打破了学科体系对知识内容的框架，坚持以用促学的指导思想。

本书是以项目驱动为主体，以企业实际工作任务为内容，按照实际工作流程对知识内容和结构进行优化。教学内容以完成一个具体任务为线索，进行巧妙的设计，需要的知识点随着实际项目的需要逐步的引入。根据一体化课改的原理和要求，教材重点强调如何做，即在做中学，学中做。使学生在完成任务的同时，掌握所需的知识和技能，有效地达到对所学知识的构建，取代了学科知识的系统性，体现了职业教育的特色。

Flash是一款专业的矢量编辑和二维动画设置软件，该软件易于操作、生成文件小、兼容性强，被广泛应用于网络、广告和多媒体等领域，是广大设计师的得力工具。Flash的动画部分难度较大，除了动画设置中常用的帧和关键帧动画设置方法外，还涉及到程序编写方面的知识。为了使读者能够快速、牢固地掌握相关的知识，并能灵活运用所学技能，书中以企业实际项目或仿真项目为主体，包括贺卡、广告、动画短剧、Flash课件和游戏等5类项目的具体应用，将多个软件的综合知识贯穿其中，项目的选取注重实用性和技术性等，以达到典型工作任务的确定与企业动画项目开发流程的对接，设计与制作完美统一。

项目的结构安排由浅入深、循序渐进，便于读者从基础开始，按照正确的方法学习，并牢固掌握所学知识；实例制作精美、短小精悍、效果出众，这样，既能提高读者学习兴趣，又能强化学习效果。书中力图使读者掌握软件的使用方法，对于一些知识重点和难点，给予提示，并注意形式加以强化、深化读者记忆。

本书作者有着多年的一线教学经验和企业实际工作经历，因此实例的选择和讲解较为灵活，将工具的功能应用与需要实现的效果巧妙结合起来，使读者在制作实例的过程中，能够深入领略相关知识点，更牢固掌握相关工具。在理论的讲解上，不拘泥于单调刻板的理论讲解，而是通过对不同类型实例进行深刻地剖析，实例的选择更具代表性，使读者能够更深入了解软件的实际操作过程以及实际工作方法，并从中体会到使用软件的乐趣。

本书由刘洁主编。由于作者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请广大读者及专家提出批评意见。

编者

2016年1月