【中国直邮】I READING爱阅读 博尔赫斯的面孔(格非作品)

茅奖得主格非经典随笔集，回顾二十世纪八九十年代交游盛景。绝版多年，重磅归来。

产品特色

编辑推荐

茅奖得主格非经典随笔集
◎ 回忆往昔岁月：
全面了解格非的答案之书：
?电影儿童为何在乡村的神秘夜晚“跑酷”？
?高考少年在“当木匠”与“上大学”间做何选择？
?是不苟言笑的学者，还是亲切幽默的老师？

二十世纪八九十年代交游盛景：
?余华为何常常夜宿华东师大？
?欧阳江河为何与孔雀搏斗？
?成为好学生的首要前提是不上课？

◎ 解析大师经典：聚焦废名、托尔斯泰、麦尔维尔、卡夫卡、马尔克斯、博尔赫斯等文学大师名作，鉴赏伯格曼与布努埃尔两位电影大师作品。

◎ 封面采用江南水印版画，书口刷黛绿色，打造江南作家的江南风情系列，藏读两宜

内容简介

如博尔赫斯拥有多张面孔，本书展示了格非作为爱看乡村电影的孩童、在“当木匠”与“上大学”间徘徊的高考生、严谨的学者、幽默的老师等多重身份特质，是全面了解格非的窗口。
全书分为两部分，前半部分收录随笔类文章，包括游记、忆旧文、读书札记和文化短评等。后半部分则是他多年来写下的相对系统而深入的评论文章，剖析了废名、列夫?托尔斯泰、福楼拜、麦尔维尔、卡夫卡、马尔克斯、博尔赫斯、乔伊斯等文学大师经典，也鉴赏了伯格曼与布努埃尔两位电影大师的作品。

作者简介

格非，1964年生，江苏丹徒人。中国当代作家，清华大学教授、博士生导师。
主要作品有长篇小说“江南三部曲”（《人面桃花》、《山河入梦》和《春尽江南》）、《望春风》、《月落荒寺》等，中短篇小说《褐色鸟群》《迷舟》《相遇》等；另有论著和散文随笔《雪隐鹭鸶：〈金瓶梅〉的声色与虚无》《博尔赫斯的面孔》《小说叙事研究》《文学的邀约》等。

目　　录

辑一

当木匠，还是上大学？
乡村教育：人和事
乡村电影
师大忆旧
印度纪行
《中国》笔会
短文十篇
当代文化与环境的对立
物象中的时间
文学的他者
中国小说的两个传统

辑二

废名的意义
列夫?托尔斯泰与《安娜?卡列尼娜》
《包法利夫人》与福楼拜
白色的寓言
1999：小说叙事掠影
《城堡》的叙事分析
卡夫卡的钟摆
加西亚?马尔克斯：回归种子的道路
詹姆斯?乔伊斯：《都柏林人》
博尔赫斯的面孔
现代文学的终结
伯格曼的微笑
布努埃尔与超现实主义运动

媒体评论

我们小说家里面有两个大学者，其中一个就是格非，这两个小说家蕞让人骄傲。
——莫言

他拉高了我们当代文学创造的智力水平。
——陈福民

格非是一个生命恒定性异于常人的作家，天赋异禀。
——毕飞宇

他既把西方先锋文学叙事的巨大能量和可能性带来,又带出《红楼梦》《金瓶梅》的叙事。格非身上是这样的一种汇集，中国的，西方的，作家的，读者的，学者的，教授的，所有这一切汇集到格非上面，构成了真正意义上的多重性。
——欧阳江河

在线试读

当木匠，还是上大学？

一九八〇年夏天，我参加了第一次高考。成绩公布后，没有人感到意外。我的物理和化学都没有超过四十分。我的母亲决意让我学木匠。
师傅请来了，他是我们家的一位亲戚。初次见面，我们彼此都很厌恶。他对我的笨手笨脚心中有数，而我则对他那句有名的格言记忆深刻。当时，他坐在我们家唯一的一张木椅上，跷着腿，剔着牙，笑嘻嘻地对我说：“手艺不是学出来的，而是打出来的。”我对于自己的未来产生了深深的忧虑。
母亲已经在教我她所理解的待师之道了。骂不还口，打不还手；吃饭要快，饭后给师傅递上一条热毛巾；眼观六路，耳听八方，不要像个蜡烛不点不亮……记住了这些口诀，我就要前去投奔师傅了。然而就在这个时候，一位陌生人的来访改变了我日后的命运。
他姓翟，是镇上中心小学的教师。他说他有一位朋友在谏壁中学任教研组长，如果我愿意去那里读补习班的话，他可以帮忙推荐。我与这位翟老师非亲非故，素不相识，而且我当年的高考成绩并不出色，他是如何从众多的落榜生中挑中我，并挨家挨户一路寻访来到我们村的，至今仍是一个谜。
我的母亲当即表示同意，这倒不是因为她对那所全县仅有的重点中学有什么清晰的概念，也不是因为她对于我能考上大学有任何具体的信心，而是来访者的盛情超出了她的日常经验和想象力，让她感到惊慌失措。我如此轻而易举地逃过了师傅日后可能的摧残，也没有什么理由感到不高兴。
当我带着翟老师的亲笔信来到谏壁中学的时候，事情远非我想象的那样顺利。翟老师的那位朋友在谏壁中学并不是一言九鼎的人物。我能来谏中读书的先决条件之一，就是语文、数学的高考成绩必须达到六十分。“否则，我也没有什么办法。”他读完了信，皱起了眉头，“把你的高考成绩单拿出来让我看看。”
“成绩单让我给弄丢了。”我回答说。其实，那张成绩单就在我的口袋里。无论如何，我不能将它拿出来。
“丢了？”他反问了一句，眼睛盯着我看，似乎在判断我是不是在撒谎，“那这样吧，你到县文教局跑一趟，他们那儿有存底，你去抄一份回来就是了。”
他给了我一张小纸片，上面写着县文教局的地址。我捏着那张小纸片出了校门，来到了马路边。看上去我有两个选择： 往东约十五公里处，是我的老家，我只要随时拦下一辆过往的汽车就可回到那里；假如我跳上3路公交车往西去，最终可以抵达镇江市，那是县文教局的所在地。两个选择都会指向同一个结果：我将不得不与学校作永久的告别，成为一名木匠学徒，每天给我的师傅搓上几条热乎乎的毛巾。
我在路边徘徊了两个小时，最后选择了没有希望的希望，选择了垂死挣扎，选择了延迟的判决，决定去做一件毫无意义的事情。
我来到县文教局，正赶上下班时间。传达室的老头把我拦住了，我勉强做了一番解释、央求，他只有一句话：现在下班了，你不能进去。这倒也好，反正我也不是非进去不可。这本来就是一件荒唐的事。我口袋里有一份成绩单的原件，却非要进去弄一份一模一样的抄件干什么。我正要离开那儿，一个声音从背后把我叫住了。
“小鬼，你有什么事？”
我看见一男一女两个人正朝门口走来，女的梳着齐耳短发，男的夹着一只公文包。
我说我想办一份高考成绩证明。
“现在下班了，你明天再来吧。”男的说，他仍在急急忙忙地往外走。
“我看我们还是替他办一下吧，反正也用不了多长时间。”女的说。男的犹豫了一下，就站住了，他们把我带到了办公室。
他们一边为我翻找档案，一边问我是哪里人，高考成绩单是怎么弄丢的，还能不能记住准考证的号码，以及我需要这样
一张成绩单派什么用场。
“我的成绩单没有丢。”这时，我突然说了一句。
“那你还到这儿来干什么？”他们显然有些生气，“怎么回事？”
“我想去谏中读补习班，可他们规定语文、数学必须达到及格线……”我答道。我把该说的都说了。还说了不该说的，比如母亲让我去做木匠那件事，我不愿替那位我既害怕又憎恶的师傅搓热毛巾。
“这怎么行！”她朝那位同事看了一眼，似乎在征询他的意见。他一声不吭地抽着烟，像是在盘算着什么心事，终于，他朝我摆摆手，让我到外面去等一会儿。十分钟之后，他们又把我叫了进去。十分钟，一切都决定了。
她把一张写有语文、数学成绩的证明公函递给我：“你看这样可以了吗？”
“可以了。”我说。我记得在这份公函上，我的语文成绩六十八分，数学是七十分。
接下来发生了一点小小的麻烦。他们怎么也找不到公章。他们翻遍了所有的抽屉，关上又打开，一遍又一遍。我的心又沉了下去。我担心他们在最后一刻会改变主意。
其实，公章就在她手边，她太紧张了。我看见她将公章从旧信封里取出来，朝它呵了一口气，接着就是“啪”的一声。我的眼泪流出来了。
“苟富贵，毋相忘。”她轻轻地说了一句。
她是我迄今见过的最美丽的女性。
在谏壁中学，我最害怕两个人。一个是校医，另一个是教导处的罗主任。校医对我表示憎恶是有理由的，因为我屡屡通过让自己生病这一“锦囊妙计”去折磨他的耐心。后来，他甚至拒绝给我治疗，我只得穿过浮尘蔽日的谏壁发电厂厂区，去那儿的职工医院注射青霉素。
至于罗主任，他那军人般高大结实的身材、具有摧枯拉朽魔力的金属嗓音、饿鹰般的眼神都让我不寒而栗。我每次在校园里遇到他，总要远远地站住，叫他一声“罗主任”，可他从来没有搭理过我，只是上上下下地打量着我。有时，他已经走远了，却突然转过身来，再朝我看上两眼。莫非，他从我身上看出了什么破绽？也许他已经发现我的入学成绩是假的了？这个念头很快就缠上了我，压得我喘不过气来。我几乎每晚都要梦见他有板有眼地宣读开除我的决定。
当我把心中的沉重顾虑向一位同学和盘托出时，他立刻哈哈大笑起来：“原来是这么回事。怪不得你成天心事重重的，你知道我是怎么混进来的吗？”我没有追问他，他也终于没有说出答案，不过，我总算可以暂时卸去压在心头的大石头了。
我原来学的是理科，对于历史、地理这两门新课完全不知从何下手。期中考试结束之后，历史老师把我叫进了他的办公室。“你这不是考试，而是背书。我让你回答孔子的教育思想，你却给我来个什么孔子字仲尼家中排行老二人称孔老二……什么乱七八糟的，狗屁不通。”他气得口吐白沫，我那张可怜的试卷也随即被他扔到了空中。
经过他这一番调教之后，我的答题方法丝毫不见长进，期末考试时的背书功夫竟然可以精确到标点符号。他照例把我叫到办公室训话，不过他终于没有骂我，而换了一副笑脸，轻描淡写地说：“你的记忆力倒也不得不让我佩服。”
语文课最让人开心。老师是一位乡村宿儒，据说做过陶铸的秘书。第一堂课他就使我们大开眼界。我记得那天讲的是碧野的《天山景物记》，他读一段，讲一段。我们怀疑他在上课之前是否预先看过课文，因为他一边讲，一边满腹狐疑，最后竟至于气得破口大骂：“这算什么文章，竟然也会选入教材？不可思议……”以我们当时的眼光看来，满纸烟云、词藻华丽的《天山景物记》可称得上难得的美文，老师何至于如此动怒呢？ 选入那本教材的现代散文，除了毛泽东和鲁迅他不便妄加议论之外，几乎没有什么文章不被他批得体无完肤。而且，他在上课时，对文章的中心思想、段落大意和写作特色从来不置一词， 而对于某些毫无意义的枝节却大加阐发。有一次课文中出现了“鱼翅”这个词，他突然神秘地对我们说：
“同学们，你们谁吃过鱼翅吗？哈哈，没有吧？我呢倒是吃过那么两三回……”
开心过后，担忧跟着就来了。这种说书艺人信马由缰式的授课倒是让人“赏心悦耳”，可高考怎么办？这是每一个削尖脑袋钻入谏中的学生必须面对的严峻课题。这种担忧很快就传到了那位老先生的耳中。“不用担心，考卷总是人出的，再复杂的锁，也总有一把打开它的钥匙。没有什么好担心的，到时候，
我给你们做两套模拟试题，作文不出大问题，及格总是起码的吧？”他这样解释了一番，随后又绘声绘色地考证起了韩信遭受胯下之辱的准确地点。
转眼就到了一九八一年的夏天。六月份，整个镇江地区举行了一次据称难度超过高考的模拟考试，考试成绩对考生本人严格保密。校方的用意再明显不过了：到了这个节骨眼上，骄傲和气馁都会葬送一个学生的前途。考试结束后不久，我在校园里又碰到了罗主任，他仍然是上上下下地打量我。这次我没有和他打招呼，他倒反而叫出了我的名字，把我吓了一跳。
“你的身体似乎不太好，”他说，“我已经注意你很久了，要补充营养，麦乳精要天天吃，吃不下也得吃。要多休息。书嘛，就不要看啦，放心回宿舍睡大觉。你想想看，高考虽说很难，但整个镇江市成千上万的考生，总不至于只录取两个人吧？”
他见我仍然站在那里发愣，就干脆对我说：“这次模拟考试，你是镇江地区的第二名……”
我回到宿舍之后，果然照罗主任的吩咐蒙头大睡起来，这一睡可不要紧，高考前就再也爬不起来了。考试前一天的晚上，我的体温升到了40摄氏度。我不敢去找校医看病，而去发电厂的路我是再也走不动了。寝室里乱哄哄的，弥漫着汗臭和麦乳精的气味，考生的父母们正在给他们的儿子做最后的战前动员。我看见邻床的一个考生，只穿着一条三角短裤，像个拳击手那样向空中挥动着拳头，嘴里念念有词：拼了，拼了……
我知道自己明天上不了考场了。我的意志坍塌了。我忽然
想起了母亲，想起了她让我跟着去学艺的那个木匠师傅。我不再憎恶他了。当个木匠似乎也没什么不好。干什么都行，反正我不想上考场了，我的每一根神经都已经断掉了。
大约十一点钟的时候，罗主任来到了我的床边，他把校医也叫来了。他说养兵千日，用在一时，他说不到长城非好汉， 他说自古无场外的举人……我说让举人见鬼去吧，反正我是不考啦。
“这可不能由你说了算，”罗主任严厉地说，“你的父母不在身边，现在得听我的。如果你明天上午仍然高烧不退，我也不会逼你……”
他让校医给我往静脉里推射了一针葡萄糖，又让人将我架到他的家中，逼着我当他面喝下三大碗稀粥。
现在，我已无法回忆起这个夜晚是如何度过的，第二天早上我又是如何走进考场的。我只记得，当我从考场回到学校， 罗主任正在门前生煤球炉。他又上上下下地打量我，对我说： “如果你想放弃高考，现在仍然来得及。”
随后，我们都笑了起来。