芝宝贝·打开智慧的天窗：卡尔·威特教育法

推荐一：儿童教育专家卢琼老师精心编著！

推荐二：来自于神童父亲——卡尔?威特亲身的教育经验！

推荐三：从备孕到早期教育，从潜能开发到性格培养，给孩子最全面的教育

卡尔·威特提倡父母在尊重孩子的前提下，实行鼓励、奖励、帮助和引导的教育方法，让孩子了解他们学习的目的并不仅是成才，快乐和幸福的人生才是他们终生所追求的。《芝宝贝·打开智慧的天窗：卡尔·威特教育法》吸收了卡尔·威特“天才教育法”的精髓，结合卡尔·威特对儿子的真实教育经历，生动而详细地为大家介绍了培养天才孩子的秘诀。

卢琼，儿童教育专家、蒙台梭利协会会员、奥尔夫协会会员，受聘北京师范大学学前教育培训、北京师范大学特聘早教顾问、北京奇思妙想幼儿园园长、亲子园运营专家。

CONTENTS
小引 教育的奇迹
小卡尔·威特的成长经历
第一章迎接新生儿的准备
第一节选择优秀的妻子
第二节轻松健康备孕
第三节做个开心的准妈妈
第四节保持身心健康
第五节给孩子取一个有意义的名字
第二章早期教育中父母的责任
第一节母亲的责任
第二节严格教育孩子
第三节“模式教育”的重要性
第四节培养孩子的同情心
第五节培养孩子的爱心和责任心
第三章孩子成才的秘密
第一节天才≠神童
第二节重视启蒙教育
第三节尊重孩子的天性
第四节抓住1～8岁黄金培养期
第五节创造良好的成长环境
第四章尽早开发孩子的潜能
第一节合理饮食助智力开发
第二节挖掘孩子的潜能
第三节尽早教孩子学习语言
第四节在故事中开发智力
第五节各种感觉能力的训练
第六节儿童潜能的递减法则
第七节科学的体能训练
第五章让孩子的心智全面发展
第一节培养孩子的优良性格
第二节培养孩子的情趣
第三节让孩子学会专心致志
第四节培养孩子理性判断的能力
第五节让孩子做到精益求精
第六节唤起孩子的学习兴趣
第七节如何教孩子学习外语
第八节让孩子爱上数学
第九节 培养孩子对文学和音乐的兴趣
第六章让孩子在游戏中快乐学习
第一节与孩子一起做游戏
第二节帮孩子选择良性游戏
第三节在玩耍中培养创造力
第四节在游戏中愉快地学习
第七章培养孩子人际交往的能力
第一节倾听的艺术
第二节相互理解的力量
第三节正确处理和伙伴的关系
第八章培养孩子良好的行为习惯
第一节正视孩子的不良习惯
第二节帮助孩子改正不良习惯
第三节在生活中养成良好习惯
第四节父母是最好的老师
第五节创造和谐的家庭环境
第六节拒绝贪吃
第七节培养孩子的理财能力
第九章让孩子养成良好的心理素质
第一节勇气的培养
第二节独立意识的培养
第三节挫折意识的培养
第四节坚韧意识的培养
第五节选择意识的培养
第十章孩子性格中重要素质的培养
第一节快乐
第二节自信
第三节勇于探索
第四节想象力
第五节思考力
第六节注意力
第七节心理承受能力
第八节道德判断力
第十一章怎样教育才不会伤到孩子
第一节平等对待孩子
第二节让孩子明白诚实的价值
第三节理性对待孩子的错误
第四节鼓励让孩子更有信心
第五节让孩子学会谦逊有礼
第六节正确的赏识教育
第七节杜绝溺爱
后记教育的礼物

第一章 迎接新生儿的准备
第一节 选择优秀的妻子
在孩子的眼里，成人的世界是陌生的、奇怪的。初次来到这个世界，孩子显得那样的柔弱无力。所以，这就要依靠父母教会他学会坚强，并让他顺利地健康成长，更好地享受生活的乐趣。要想做到这一点，在孩子成年之前，父母应该尽量设法让他拥有强健的体魄和健康的生活态度。
大多数的父母意识到这一点的时候，孩子都已经长到两三岁了。但若真要出色地完成教育孩子的责任，父母应该从孩子尚未来到这个世界之前就用心准备。也就是说，父母自身必须要身心健康，才能够承担这一神圣使命。
德国民间有“通过近亲可以培养出最好的马和狗”的说法，但这种方法却完全不适用于我们人类。类似的事例在卡尔·威特的身边发生过。
小卡尔·威特的邻村有一个名叫汉森的木匠，跟他表姐结婚，一共生了10个孩子，其中有3个夭折，另外的7个都患有不同程度的疾病。而汉森的家庭虽然在当地一向人丁兴旺，但是汉森却没有孕育出健康的孩子来延续他们家庭曾经的兴旺。为此，步入老年的汉森常常伤心落泪，但一切都已经无可挽回了。
这个事例说明，人与动物不同，人类近亲结婚生下的孩子常常都不太健康，这会让人们感到伤心难过。所以在寻找结婚伴侣时必须谨慎。
有些人在寻找自己的婚姻伴侣时考虑不周全，常常根据自己的需要，出于不同的目的。有人说，我的家境不好，为了将来生活幸福，一定要娶个有钱人；也有人说，我一定要找出身名门的姑娘为妻，这样今后就能飞黄腾达，取得权势显赫的地位，至于其他方面，我都可以不在乎；还有人说，我娶她为妻，是因为迷上了她的舞蹈；也有人说，我和妻子结婚，是因为她长得漂亮。
其实，这些都不是决定性因素。卡尔?威特选择自己的妻子，是因为她很善良。他的妻子算不上非常漂亮的女人，但她知书达理，非常勤快，非常理解和支持卡尔?威特，他们非常恩爱。卡尔?威特是一个牧师，生活清贫，没有富裕的物质生活，但他的妻子对此却从未有任何怨言。当小卡尔?威特出生后，她毫无保留地将母爱倾注在孩子身上。卡尔?威特认为，小卡尔?威特后来能够取得这样的辉煌成就，与妻子的善良是密不可分的。
卡尔·威特教育理念：
为了自己和下一代的幸福，在择偶方面需要慎重，选择健康善良、温柔体贴的女人为妻对孩子未来的教育是至关重要的。因为父母的言传身教直接影响到孩子的品质和性格。当然，孩子的性格有天生的因素，但是无法否认，后天的培养起到了更大的作用。特别是早教期间，与孩子亲近的人对孩子将来的影响非常大，而这个人就是孩子的母亲。作为母亲，她和孩子朝夕相处，用独特的女性性格特征和处事风格影响着孩子。为孩子选择一位好母亲，也就是为孩子选择一位好老师。
第二节 轻松健康备孕
天底下几乎所有的父母都渴望自己的孩子能成长为出类拔萃的天才。不过大家都非常清楚，世上的事往往难如人意。即将为人父母时，内心总有控制不住的激动和喜悦，但我们还是常常怀疑：“我们的孩子行吗？”为了能有一个健康的孩子，在妻子还未怀孕的时候，我们就应该开始注意自己的身体状况。心平气和，远离烟酒和宠物，呼吸新鲜的空气，而在妊娠期更要保持健康的生活方式，这些都是拥有一个健康孩子的有力保证。
对此，卡尔·威特夫妇的生活方式就非常值得借鉴。
平常，卡尔?威特夫妇的生活非常俭朴，卡尔·威特觉得过于奢华的生活会让人沉溺于享乐之中，无法做到神清气爽。他和妻子一般都不整天待在屋子里，他们会到户外散步，这样可以呼吸新鲜空气。置身于美丽的大自然中，会让人感到心旷神怡。卡尔?威特和妻子的感情也很好，很少会吵架，夫妇俩性格都很温和，对身边的任何琐事都能够做到心平气和，所以他们的生活是安宁的，充满了温馨。卡尔·威特认为，在这样氛围里出生的孩子肯定是身心健康的。
在妻子怀孕的那段时间里，卡尔·威特经常带着妻子做运动，无论到哪里他们都选择步行，不到万不得已时绝对不坐马车。妻子性格也很开朗，夫妇俩都对尚未出生的孩子充满信心。他们有时到田野散步，有时去周围的山坡上徒步爬山。在野外，卡尔·威特还常常采摘野花送给妻子。这样既能增进夫妻的感情，对即将出生的孩子也非常有利。
也许即将做父母的成年人对于自己的孩子都充满着无限的向往，会设想孩子的模样、性格、特征。
有一次，卡尔·威特陪着怀孕的妻子在田野散步，边走边欣赏风景，看着迷人的风景，卡尔·威特不由自主地背诵起很多优美的诗句，妻子也陶醉在了这美丽的风光之中。
妻子兴致勃勃地对他说：“这田园风光比艺术家们描绘的图画还要迷人啊！”
“是的，这是大自然的杰作，是大自然赐予我们的礼物。”
妻子笑着说：“也包括我们的孩子吗？”
“当然，孩子就是天使。”
“那你说说，我们的孩子会是什么样子呢？”
“如果是男孩，我就希望他能像这些顽强的岩石一样，刚劲有力，顽强不息；如果是女孩，我则希望她能像花朵一般，美丽、温柔、可爱、活泼。”
“这样固然很好，但是我认为也不能仅仅如此吧？”
“那么，亲爱的，你认为孩子还需要具有哪些优点呢？我也想听听你的想法。”
“我希望我们的孩子最重要的是拥有健康的体魄。如果能有出色的外表当然会更好，但是重要的是，他们必须要有美好的心灵，做一个善良、快乐的人更容易得到幸福！”
卡尔?威特非常赞同地说：“亲爱的，你说得太正确了，我们的孩子一定会成为那样的人，无论他是男孩还是女孩。”
“除了健康的身体，还要拥有智慧，最出色的智慧。”
让孩子拥有不平凡的智慧，才是父母最重要的事情，对此做父母的，包括卡尔?威特夫妇在内，都会满怀憧憬。事实上，卡尔?威特的这些希望也成了他们后来培养小卡尔?威特的准则和目标。
通常德国人都喜欢饮酒，但卡尔?威特却是个例外。在卡尔?威特夫妇决定要孩子的时候，他的一位医生朋友就告诫他，夫妻双方应当在受孕前3个月就开始戒酒，因为若是在酒后受孕，孩子常常会智力低下、发育迟缓。若是女方饮酒，后果会更加严重。因此卡尔?威特和妻子在怀孕之前都非常注意这一点。
在孩子出生之前，夫妇俩都尽力把一切做到最好。但仍有一点没有在意：在此之前医生曾告诫卡尔?威特，有一种寄生在猫狗粪便中的弓形虫，对胎儿的危害特别严重，但当时大家都没有引起重视。那时，为了让妻子心情愉快，卡尔?威特还特意从邻居家抱养了一只小狗，给妻子解闷，而他家中原来还有一只猫。结果孩子刚生下来时看上去不太健康，卡尔?威特认为就是这个原因造成的。
卡尔·威特教育理念：
在妊娠期，胎儿正处于各器官形成的重要发育阶段，母亲不要经常去公共场所，以免被病毒感染而导致胎儿有缺陷。母亲怀孕前后，家庭成员都应该努力配合营造出一个健康的环境，远离烟酒、宠物，讲究卫生。在天气和身体允许的情况下，孕妇可以多做户外活动，呼吸新鲜空气，保持愉快的心情。全家人都有义务给予孕妇安全、细心的照顾，尤为重要的是要保持夫妻之间的恩爱。
……

大约200年前，在德国哈勒附近的洛赫村，有一位牧师对教育有自己独特的看法：他相信早期教育能培养出天才。后来根据他的方法，他把自己的孩子、天资并不聪明的小卡尔·威特培养成了举世闻名的神童。
小卡尔·威特3岁时就能用德语自由地阅读；5岁时已经能用3个国家的语言说话，并且懂得动物学、植物学和物理学知识，在历史和文学方面也已达到了初中毕业生的水平；8岁时，他已经能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6种语言；9岁时进入莱比锡大学；14岁被授予哲学博士学位；16岁获法学博士学位，并被任命为柏林大学的教授；23岁时小卡尔·威特发表了《但丁的误解》，成为研究但丁方面的权威。
小卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超。恰恰相反，他出生后被认为是一个有些痴呆的婴儿，他的成就全得益于他的父亲教育有方。
卡尔·威特认为：决定一个人一生道路的并不是天分，而是后天的教育。孩子成长为天才还是庸才，不是取决于天赋条件，而是取决于父母对孩子的教育。普通人和优秀人才的差别就是教育方式的区别造成的！
卡尔·威特相信：天才的诞生与快乐的童年并不矛盾。他的“天才教育法”提倡父母在尊重孩子的前提下，实行鼓励、奖励、帮助和引导的教育方法，让孩子了解他们学习的目的并不仅仅是为了成才，快乐和幸福的人生才是他们终生所追求的。这样的教育方法，既让孩子学到了丰富的知识，又在学习中体会到了人生的快乐，拥有童年的乐趣。
卡尔·威特确信：天才与天赋也没有必然的关联。他用自己的儿子小卡尔·威特的成才经历印证了一个事实：每一个孩子都具备成为天才的潜力。即使是那些表现得非常一般的孩子，只要教育得法，也能成为非凡的人才。
本书吸收了卡尔·威特“天才教育法”的精髓，结合卡尔·威特对小卡尔·威特的真实教育经历，生动而详细地为大家介绍了培养天才孩子的秘诀。
阅读本书后您会发现，其实您也可以将自己的孩子打造成一个健康快乐的天才！